Консультація для педагогів і батьків «Оволодіння елементами трудової діяльності в процесі сюжетно-рольової гри»




Дата конвертації23.07.2019
Розмір3.73 Kb.
ТипДитячі ігри

Олена Рилова
Консультація для педагогів і батьків «Оволодіння елементами трудової діяльності в процесі сюжетно-рольової гри»

Праця - це складний вид діяльності і важливий засіб всебічного розвитку особистості дошкільника. Зрозуміло, трудова діяльність маленьких дітей своєрідна. Не завжди вона веде до матеріальних результатів. Головна мета праці - в його виховному впливі на особистість дитини.

Проблема залучення до праці знайшла гідне місце в роботах видатних педагогів минулого. К. Д. Ушинський розглядав працю як вищої форми людської діяльності, в якій здійснюється вроджене людині прагнення бути і жити. Основними завданнями виховання у праці і для праці До. Д. Ушинський вважав

прищеплення дітям поваги та любові до праці разом зі звичкою працювати.

Трудова діяльність (особливо на ранніх її щаблях) мало стійка, вона тісно пов'язана з іграми дітей. Зв'язок між працею і грою важлива в дошкільному віці -Ігровий образи допомагають дітям виконувати роботу з великим інтересом. Але неправильно було б у всіх випадках перетворювати працю в гру. Розумно організована праця зміцнює фізичні сили, здоров'я дитини. Рухи стають впевненіше і точніше.

Діючи, малюк все краще орієнтується в просторі.

Сюжетно-рольова гра, є ефективним засобом формування особистості дошкільника, трудових навичок, його морально - вольових якостей, у грі реалізуються потреба впливу на світ.

Через сюжетно -ролевую гру ми формуємо позитивне ставлення до праці та трудової діяльності, виховуємо бажання допомагати дорослим, наслідувати їх діяльності, збагачуємо знаннями про нові види трудової діяльності, розвиває уяву, мова, творчі здібності, комунікацію.

Велике значення тут має зміст гри, в процесі якої виховується правильне ставлення до явищ навколишнього життя: любов до праці, шанобливе ставлення до людей праці. З огляду на, що зміст гри надає велику увагу на формування особистості дитини, я розвиваю інтерес до таких ігор, як «Лікарня», «Магазин», в яких формуються доброта, турбота і ввічливість.

Сюжетно рольові ігри надають великі можливості для виховання у дітей бажання ми вміння працювати. «-Наташа, у твоїй ляльки неприбрана ліжко, акуратно заправити ковдру», - каже вихователь, і дівчинка охоче береться за роботу, привчаючи в грі виконувати елементарні трудові дії.

Розвиток трудової діяльності дошкільника тісно пов'язаний з переходом гри від предметної до сюжетно-рольової. Вихідним для становлення цих форм активності дитини є сформований на попередніх вікових етапах її прагнення активно брати участь у житті дорослих, можливість реалізації якого значно зростає з розвитком самостійності дитини.

З цього випливає, що гра допомагає формувати у дітей звичку працювати, дає радість творчості, радість творення. Створюючи своїми руками необхідні для гри атрибути, дитина відкриває і розвиває свої здібності, на цій основі народжується його захопленість, іноді покликання, мрія.

Список літератури:

1. Бондаренко Т. М. Залучення дошкільників до праці. Методичний посібник Методу, 2014.





Консультація для педагогів і батьків «Оволодіння елементами трудової діяльності в процесі сюжетно-рольової гри»