Консультація для батьків «Значення рухливих ігор на свіжому повітрі взимку під час прогулянок»




Дата конвертації16.04.2017
Розмір5,21 Kb.
ТипДитячі ігри

Ірина Цапліна
Консультація для батьків «Значення рухливих ігор на свіжому повітрі взимку під час прогулянок»

Консультація для батьків.

«Значення рухливих ігор на свіжому повітрі взимку під час прогулянок»

Старша група.

Мала рухливість дітей - реальна проблема в 21 столітті. Якщо мами і бабусі, які народилися до загальної комп'ютеризації, більшу частину часу проводили в активних іграх на свіжому повітрі, то їхні діти найкращим відпочинком вважають спілкування зі всілякими гаджетами. Це не може не позначатися на фізичному і емоційно-психічному розвитку. Крім проблем із зайвою вагою і низькими спортивними результатами спостерігається і утруднена соціалізація дітей. Завдання батьків і вихователів - відкрити дитині цей вид задоволення, зацікавити і захопити активними іграми.

Розваги на відкритому повітрі взимку доставляють дітям величезну радість і приносять неоціненну користь їхньому здоров'ю. Рухливі ігри збагачують зміст прогулянок, збільшують їх тривалість.

Значення рухливих ігор.

Рухлива гра - один з важливих засобів всебічного виховання дітей дошкільного віку. Характерна її особливість - комплексність впливу на організм і на всі сторони особистості дитини: в грі одночасно здійснюється фізичне, розумове, моральне, естетичне і трудове виховання.

Активна рухова діяльність ігрового характеру і викликані нею позитивні емоції посилюють всі фізіологічні процеси в організмі, поліпшують роботу всіх органів і систем. Виникаючі в грі несподівані ситуації привчають дітей доцільно використовувати набуті рухові навички.

У рухливих іграх створюються найбільш сприятливі умови для розвитку фізичних якостей. Наприклад, для того щоб ухилитися від «ловишка», треба проявити спритність, а рятуючись від нього, бігти якомога швидше. Захоплені сюжетом гри, діти можуть виконувати з інтересом і до того ж багато разів одні й ті ж рухи, не помічаючи втоми. А це призводить до розвитку витривалості.

Під час гри діти діють відповідно до правил, які обов'язкові для всіх учасників. Правила регулюють поведінку гравців і сприяють виробленню взаємодопомоги, колективізму, чесності, дисциплінованості. Разом з тим необхідність виконувати правила, а також долати перешкоди, неминучі в грі, сприяє вихованню вольових якостей - витримки, сміливості, рішучості, вміння справлятися з негативними емоціями.

У рухливих іграх дитині доводиться самому вирішувати, як діяти, щоб досягти мети. Швидка і часом несподівана зміна умов змушує шукати все нові і нові шляхи вирішення виникаючих завдань. Все це сприяє розвитку самостійності, активності, ініціативи, творчості, кмітливості.

Ігри допомагають дитині розширювати і поглиблювати свої уявлення про навколишню дійсність. Виконуючи різні ролі, зображуючи різноманітні дії, діти практично використовують свої знання про звички тварин, птахів, комах, про явища природи, про засоби пересування, про сучасну техніку. У процесі ігор створюються можливості для розвитку мови, вправи в рахунку і т. Д.

Підбір ігор повинен відповідати віку дитини.

Для дитини 5-6 років конкурси та рухливі ігри - захоплююче проведення часу. Для дорослого - можливість впливати на його розвиток, навчати, тренувати і прищеплювати навички. Підбір ігор не повинен відбуватися спонтанно. Пропоноване заняття повинно бути і цікаво і корисно.

Діяльність дитини в цьому віці стає більш свідомою. У забавах на повинні з'явитися мета і сюжет, що допомагають поєднати фізичний розвиток з розумовою. Роль дорослого в грі повинна стати менш помітною: на початковому етапі він роз'яснює правила, показуючи руху, а після 1-2 успішно проведених раундів повинен непомітно відійти в сторону, дозволивши дітям самостійно знаходити спільну мову. Під час ігор, складність яких збільшується відповідно до віку і фізичному розвитку, дитина отримує навички спілкування в колективі, уявлення про дисципліну і необхідності поступатися, розвиває кмітливість, спритність і волю.

Для старшого дошкільного віку в пріоритеті дитячі групові ігри, що дозволяють звикнути до колективу і зайняти в ньому своє місце. Завдання дорослого - моніторинг процесу та періодична зміна суті завдання, що дає можливість кожному з учасників продемонструвати кращі якості.

У старших групах вихователь показує дітям нові способи обробки снігу. Можна навчити дітей робити снігові фігури. Педагог креслить на слежавшемся снігу різні фігури (коло, трикутник, квадрат і т. Д., Діти по лініях надрізають сніг і знизу обережно виймають вийшла фігуру. Якщо ці фігури злегка змочити водою, вийде хороший будівельний матеріал, з якого можна спорудити будь-які споруди. для гри діти самостійно ліплять дрібні фігурки. Можна побудувати сніговий містечко, а потім організувати в ньому зимове свято, використовуючи спортивні ігри.





Консультація для батьків «Значення рухливих ігор на свіжому повітрі взимку під час прогулянок»