Консультація для батьків «Значення і рекомендації про користь прогулянок з дітьми 2-х-3-х років»




Дата конвертації04.07.2017
Розмір6.65 Kb.
ТипКонсультації для батьків

Анна Гаращенко
Консультація для батьків «Значення і рекомендації про користь прогулянок з дітьми 2-х-3-х років»

Консультації для батьків

«Значення і рекомендації про користь прогулянок

з дітьми 2х-3х років »

Одне з найголовніших умов виховання здорових дітей - прогулянки. Закаливающее дію коливання температур, свіже повітря, відкритий простір, спілкування з природою - все це благотворно позначається на організмі, що росте, зміцнює фізичний і психологічний стан дитини.

Неодмінною умовою для розвитку і виховання дітей на прогулянці є одночасне поєднання наступних структурних компонентів:

- різноманітні спостереження

- дидактичні заняття

- трудові дії

- рухливі ігри та ігрові вправи

* * *

Навчайте дітей помічати стану погоди в різні пори року.

Восени звертати увагу дітей на те, що йде дощ, стало холодно, дме вітер, вітер хитає дерева, зриває листя, і вони падають на землю. Листя в цей час жовті, червоні. Показувати дітям, що всі стали одягатися тепліше, ходять в чоботях і користуються парасольками. Під час прогулянки можна спостерігати за працею двірника (як він підмітає, прибирає листя).

Провести навчальні ігри: запропонуйте дитині знайти листя однаковою забарвлення (всі жовті або червоні листя); однакового розміру (всі маленькі чи великі); знайти найменший і найбільший лист.

Ігри з вертушками - коли є вітер, діти помічають, що вертушки крутяться. Пограйте в рухливі ігри. Навіть якщо ви не знаєте слів рухливих ігор, можна просто побігати, пострибати, «політати» як пташки. У такі ігри можна грати в будь-який час року. Також можна запропонувати помалювати паличкою на вологому піску, а в суху погоду крейдою на асфальті. В кінці прогулянки запропонуйте дітям зібрати іграшки.

Знайомте дітей із зимою під час ігор, спостережень і посильної праці. Привертає увагу дітей до стану неживої природи, вчіть помічати погоду.

* * *

У зимовий період спостерігайте за снігом. Як падає сніг, за його властивостями (білий, холодний, пухнастий, тане). Запропонуйте розглянути сніжинку, що впала на рукавицю. Які бувають бурульки, що ходити під ними не можна! У морозний день можна послухати, як рипить під ногами сніг. Що взимку лід - він гладкий і слизький. Виходити на лід природних і штучних водойм не можна! Малюкам подобається ліпити зі снігу (колобки, сніговика, разом з дітьми побудуйте фортеця і влаштуйте гру в «сніжки».

Взимку можна малювати на снігу. Для цього ви розводите кольорову воду на основі фарб, можна додати у воду зеленку або марганцівку. Наповнити 2-х літрову пляшку, а в кришці зробити невеликий отвір. Можна малювати. Дітям дуже подобається!

Можна розглядати сліди кішки, пташок або санок, а також запропонуйте малюкам самим зробити сліди на снігу. Можна заморозити підфарбовану воду, виходить кольоровий лід. Таким льодом можна прикрасити кущик, снігову споруду.

Разом з дітьми погодуєте птахів, поясніть, що взимку птиці потребують турботи. Спостерігайте, як птахи стрибають, переміщаються, клюють крихти, як горобці цвірінькають. Розкажіть про будову птиці; голова, тулуб, крила, хвіст, лапки, оперення, і вони літають.

Звертайте увагу дітей на роботу двірника: він згрібає сніг, розчищає доріжки, посипає з піском, щоб не падали люди.

* * *

Важливо викликати у дитини живий інтерес до змін, що відбуваються в природі. Звертайте увагу дітей на перші ознаки весни: сонечко не тільки яскраво світить, але вже і починає гріти, тому тане сніг, замети, тануть бурульки, з'являються струмочки, земля підсихає. Діти пускають човники. Спостерігайте за вітром за допомогою вертушок. У сонячні дні пускайте сонячних зайчиків. Весняний період спостерігайте як набухають бруньки. Потім з'являються листочки на деревах і вони зелені. На фруктових та ягідних деревах разом з листочками з'являються квіточки, їх рвати не можна так як на місці квіточки з'явиться фрукт або ягода. Покажіть під час прогулянок першу траву або квіти (мати й мачуха, кульбаби, якого вони кольору. Вчіть дбайливо ставитися до навколишньої природи, не рвати, не ламати, комах не тиснути. Викликає у малюків інтерес поява комах: метелики, жуки, мурашки. Поспостерігайте за зовнішнім виглядом, рухами: метелики пурхають, жуки літають і повзають, коник стрибає.

Спостерігайте з дітьми за працею двірника. Можна залучити дітей до прибирання на майданчику, розкидати сніг, розчистити доріжки.

* * *

Влітку можливості для ознайомлення з природою значно розширюються. Зверніть увагу на стан погоди. Поступово знайомте дітей з назвами деяких квітів; ромашка, дзвіночок. Вивчайте визначати листя, стебло, квітка. Розкажіть, що квіти по фарбуванню, величині різні, вчіть бережного ставлення до рослин. Привертає увагу дітей до дерев і чагарників. Розкажіть що у дерев і кущів є: корені, стовбур, гілки, листя, плоди. Їх рвати не треба і є їх теж не можна, тому що можуть бути не їстівними і екологічно небезпечним. Влітку можна малювати крейдою, пускати мильні бульбашки, будувати з вологого піску будинку, паски, вежі та ін.

* * *

Тільки в процесі взаємодії з природою можна розширити уявлення про навколишній світ. Діти, при цьому, повинні обстежити предмети за допомогою всіх аналізаторів і намагатися самостійно зробити самостійно елементарні умовиводи. Прогулянки сприяють загартовуванню дітей, підвищенню їх рухової активності в різні періоди року, а також розвивається дрібна моторика рук; розвивається мова у дітей. Прогулянки сприяють розвитку: розумового, морального, естетичного, фізичного, трудового виховання, розвитку тактильного сприйняття і мовних навичок на матеріалі природного оточення. Творчість, фантазія, а головне - любов до дитини зроблять прогулянку дивовижною і неповторною! Пам'ятайте, що кожен день в природі неповторний!

література:

1. О. А. Соломенникова ФГОС «Ознайомлення з природою в дитячому саду»

2. С. Н. Теплюк «Заняття на прогулянці з малюками»

3. Л. А. Ланова, С. О. Йордан «Методичні рекомендації щодо організації та проведення прогулянок дітей 3 -7 років»

4. Сайт: SHAT-DOU20.EDUMSKO.RU





Консультація для батьків «Значення і рекомендації про користь прогулянок з дітьми 2-х-3-х років»