Скачати 10,91 Kb.

Консультація для батьків «Як розвивати творчі здібності дошкільнят»




Дата конвертації13.10.2019
Розмір10,91 Kb.
ТипКонсультації для батьків

Скачати 10,91 Kb.

Олена Єрема
Консультація для батьків «Як розвивати творчі здібності дошкільнят»

Консультація для батьків

"Як розвивати творчі здібності дошкільнят"

Дитяча творчість - одна з форм самостійної діяльності дитини, в процесі якої він відступає від звичних і знайомих йому способів прояви навколишнього світу, експериментує і створює щось нове для себе і інших.

Творчі здібності - це індивідуальні особливості якості людини, які визначають успішність виконання ним творчої діяльності різного роду.

Види дитячої творчості

Психологи виділяють наступні види ДТ: художнє, що включає в себе образотворче та літературна творчість, технічне та музичне.

Художня творчість

Дитяче художня творчість - діяльність дитини, що виявляється у вигляді імпровізацій і створення малюнків, вишивок, ліпних виробів, художніх композицій, аплікацій, літературних творів та ін. ДТ в області мистецтва сприяє художній освіті і розвитку естетичного смаку у дитини.

Образотворче дитячу творчість

Образотворче ДТ є наймасовішим серед дітей молодшого віку.

Образотворче ДТ створює основу повноцінного і змістовного спілкування дитини з дорослими, позитивно позначається на емоційному стані дітей, відволікаючи їх від смутку, страхів і сумних подій.

Літературне дитячу творчість

Перші елементи літературного ДТ з'являються у дитини у віці 3 років, коли він починає добре говорити, маніпулювати звуками і використовувати слова в різних поєднаннях. У цей період, літературне ДТ є частиною гри і його складно відокремити від інших видів ДТ: дитина одночасно малює, пише зображену історію, наспівує і пританцьовує. Поступово літературна творчість у дітей набуває виражене напрям (поезія, проза, приходить розуміння соціальної цінності літературного твору, а також значущості процесу його створення. Більш масовий характер літературне ДТ набуває в період навчання в школі, коли діти пишуть твори, есе, нариси й оповідання.

Технічне дитячу творчість

Технічне ДТ є одним з важливих способів формування професійної орієнтації дітей, сприяє розвитку стійкого інтересу до техніки і науки, а також стимулює раціоналізаторські і винахідницькі здібності. Технічне ДТ - це конструювання приладів, моделей, механізмів та інших технічних об'єктів на уроках праці і на позакласних заняттях (гуртки, курси, центри дитячої та юнацької творчості)

Музичне дитячу творчість

Музичне ДТ є одним з методів музичного виховання дітей і проявляється у вивченні музичних творів композиторів. Дитяче музичне творчість, як правило, не має цінності для оточуючих, але воно важливе для самої дитини. Музичне ДТ - це синтетична діяльність, що виявляється в різних видах: гра на музичних інструментах, ритміка, спів. Елементи музичного ДТ проявляються одними з перших, коли у дитини з'являється здатність до рухів під музику.

Значення періоду дитинства для розвитку творчих здібностей

Будь-які задатки, перш ніж перетворитися на здібності, повинні пройти великий шлях розвитку. Перші роки життя дитини - найцінніші для його майбутнього, і треба якомога повніше використовувати їх. Точніше кажучи, перші поштовхи до розвитку творчих здібностей.

В якому ж віці необхідно починати розвиток творчих здібностей дитини.

Психологи називають різні терміни від півтора до п'яти років. Також існує гіпотеза, що розвивати творчі здібності необхідно з самого раннього віку.

Якщо говорити про конкретні здібності, які лежать в основі різних видів творчої діяльності дитини, то найбільш ранній з розвитку є музична здатність. Багато вчених сходяться до думки, що вона починає розвиватися ще в утробі матері. Коли мама слухає музику, вона відчуває певні емоції, які передаються дитині, саме це дозволяє в подальшому реагувати емоційно на ту чи іншу музику. Також саме емоційна забарвленість музики змушує дитину ще не усвідомлено рухатися в такт мелодії, або засипати під мелодійну, спокійну музику. Завдяки цьому в подальшому у дитини розвивається почуття музичного ритму, такту і музичний слух.

Пізніше розвивається образотворче мистецтво (1, 5 року). Це пов'язано зі здатністю дитини тримати олівець, пензлик, вміти передавати побачені образи. А в 4-5 років дитина починає зображати впізнавані предмети.

Самим пізнім в своєму формуванні є технічне дитячу творчість. Це пов'язано з тим, що діти накопичують певний досвід, що дозволяє їм експериментувати, перетворювати і створювати щось нове. Хоча основа до даного виду творчості лежить в той період, коли дитина бере в руки кубики і конструктор. Намагається створити з них щось своє.

Як розвивати творчі здібності дитини

Творчі здібності мають свої складові. Це властивості особистості дозволяють дивитися на цей світ з нової точки зору, відійшовши від стандартного мислення. Це ті здібності, які лежать в основі творчого мислення. З огляду на їх, психологи визнач або виділили основні напрямки в розвитку творчих здібностей дітей:

1. Розвиток уяви.

Уява - здатність свідомості створювати образи, уявлення, ідеї і маніпулювати ними.

Розвивається під час гри коли дитина представляє предмети якими грає. (бере кубик і говорить що це стіл, а може це чашка).

2. Розвиток якостей мислення, які формують креативність.

Креативність (від англ. Create - створювати, творити) - здатність приймати і створювати принципово нові ідей, що відхиляються від традиційних або прийнятих схем мислення На побутовому рівні креативність проявляється як кмітливість - здатність вирішувати задачі використовуючи предмети і обставини незвичайним чином. Або вміння бачити в одному предметі інший.

Можна розвивати, не використовуючи спеціального обладнання. Подивися на хмари на що вони схожі. Знайти незвичайну гілочку і теж придумати, на що вона може бути схожа. Намалювати коло нехай дитина щось домалює, щоб вийшов предмет, або просто назве на що це може бути схоже.

Умови успішного розвитку творчих здібностей.

Одним з найважливіших факторів творчого розвитку дітей є створення умов, що сприяють формуванню їх творчих здібностей. Виділяють шість основних умов успішного розвитку творчих здібностей дітей.

1. Першим кроком до успішного розвитку творчих здібностей є раннє фізичний розвиток малюка: раннє плавання, гімнастика, раннє повзання і ходіння. Потім раннє читання, рахунок, раннє знайомство з різними інструментами і матеріалами.

2. Другою важливою умовою розвитку творчих здібностей дитини є створення обстановки, що випереджає розвиток дітей. Необхідно, наскільки це можливо заздалегідь оточити дитину таким середовищем і такою системою відносин, які стимулювали б його найрізноманітнішу творчу діяльність і поволі розвивали б в ньому саме те, що в відповідний момент здатне найбільш ефективно розвиватися.

Як створювати розвиваюче середовище. Коли ми хочемо навчити дитину читати, ми купуємо кубики з буквами, вішаємо літери на предмети щоб він їх добре запам'ятав. Також щоб дитина малював, йому потрібно місце і умови, де він зможе це робити вільно, не зіпсувавши речі. Дати йому можливість працювати з різними матеріалами -пластілін, маси для ліплення, фарби, олівці і т. П.

3. Третє, надзвичайно важливе, умова ефективного розвитку творчих здібностей випливає з самого характеру творчого процесу, який вимагає максимального напруження сил. Справа в тому, що здібності розвиватися тим успішніше, чим частіше у своїй діяльності людина добирається "до стелі" своїх можливостей і поступово піднімає це стеля все вище і вище. Така умова максимального напруження сил найлегше досягається, коли дитина вже повзає, але ще не вміє говорити. Процес пізнання світу в цей час йде дуже інтенсивно, але скористатися досвідом дорослих малюк не може, так як пояснити такому маленькому ще нічого не можна. Тому в цей період малі змушений більше, ніж будь-коли, займатися творчістю, вирішувати безліч абсолютно нових для нього завдань самостійно і без попереднього навчання (якщо, зрозуміло дорослі дозволяють йому це робити, вони вирішують їх за нього). У дитини закотився далеко під диван м'яч. Батьки не повинні поспішати дістати йому цю іграшку з-під дивана, якщо дитина може вирішити цю задачу сам.

4. Четверта умова успішного розвитку творчих здібностей полягає в наданні дитині великої свободи у виборі діяльності, у чергуванні справ, в тривалості занять одним яким-небудь справою, у виборі способів і т. д. Тоді бажання дитини, його інтерес, емоційний підйом послужать надійною, гарантією того, що вже більше напруження розуму не призведе до перевтоми, і піде дитині на користь.

5. Але надання дитині такої свободи не виключає, а, навпаки, передбачає ненав'язливу, розумну, доброзичливу допомогу дорослих - це і є п'яту умову успішного розвитку творчих здібностей. Найголовніше тут - не перетворювати свободу у вседозволеність, а допомога в підказку. На жаль, підказка - поширений серед батьків спосіб "допомоги" дітям, але вона тільки шкодить справі. Не можна робити що-небудь за дитину, якщо він може зробити сам. Не можна думати за нього, коли він сам може додуматися.

6. Давно відомо, що для творчості необхідно комфортне психологічна обстановка і наявність вільного часу, тому Шоста умова успішного розвитку творчих здібностей - тепла дружня атмосфера в сім'ї і дитячому колективі. Важливо постійно стимулювати дитину до творчості проявляти співчуття до його невдач, терпляче ставитися навіть до дивних ідей невластивим в реальному житті. Потрібно виключити з ужитку зауваження та засудження.



Скачати 10,91 Kb.


Консультація для батьків «Як розвивати творчі здібності дошкільнят»

Скачати 10,91 Kb.