Консультація для батьків «Як подолати неправильна вимова звуку [з]»




Дата конвертації07.08.2017
Розмір4,23 Kb.
ТипКонсультації для батьків

Марія Станіславівна Слинько
Консультація для батьків «Як подолати неправильна вимова звуку [з]»

(Консультація вчителя-логопеда для батьків)

Шановні МАМИ і ТАТА, неправильна вимова звуку [С], приносить вашій дитині багато прикростей в дитячому саду. Однолітки помічають дефекти мови, посміюються, дорослі роблять зауваження. Дитина починає соромитися брати участь у святах, розповідати вірші, спілкуватися з дітьми і дорослими. Дитині потрібно вчасно допомогти подолати дефекти звуковимови. Дефекти звуковимови можуть бути виражені в різному ступені. В одних випадках потрібна допомога логопеда, в інших - досить занять з батьками. Пропоную вашій увазі ігрові логопедичні вправи, які допоможуть самостійно освоїти вимова окремих звуків рідної мови.

Положення органів мовлення при вимові звуку [з].

1) Кінчик мови впирається в нижні передні зуби.

2) Губи розтягнуті, як при посмішці, і не закривають зубів.

3) Зуби зімкнуті або зближені.

4) Повітря видувається з силою посередині мови.

5) Звук [з] глухий.

Вправи для формування правильної вимови звуку [з].

«Посмішка». Утримання губ в усмішці зуби не видно. (Вправу повторюємо 6-7 разів).

«Парканчик». Верхні і нижні зуби без одягу. Губи розтягнуті в усмішці. (Вправу повторюємо 6-7 разів).

«Гірка». Рот відкритий. Кінчик мови впирається в нижні різці, спинка мови піднята вгору. (Вправу повторюємо 5-6 разів).

«Котушка». Рот відкритий. Кінчик мови впирається в нижні різці, бічні краї притиснуті до верхніх корінних зубів. Широкий мову «викочується» вперед і забирається в глиб рота. (Вправу повторюємо 5-6 разів).

«Загнати м'яч у ворота». Витягнути губи вперед трубочкою і тривало дути на ватяну кульку, заганяючи його між двома кубиками.

«Насос». Губи в усмішці. Мова впирається в нижні передні різці. Уздовж мови на його кінчик покласти круглу тонку паличку (або сірник) так, щоб вона притискала тільки передню частину мови. Зімкнути зуби, наскільки дозволяє паличка. З силою рівномірно видувати повітря. Чути тривалий звук [с]. (Вправу повторюємо 4-5 разів).

Закріплення вимови звука [с].

Автоматизуємо звук [c] в складах.

Вимовте кілька разів склади зі звуком [з].

СА-са-са-са си-си-си-си

Су-су-су-су со-со-со-зі

Вимовте стільки раз склад -са-, скільки почуєте ударів.

Вимовте ряд складів слідом за дорослими.

Са-со-су си со-су-си-са

З-су-са-си су-си-са-со

Автоматизуємо звук [з] в словах.

Назвіть слова за дорослим.

САД, СОК, СОМ, СУЯ, СУП, СУХО, СУДНО, СИН, СИР, ВУСА, ТЕРЕЗИ.

Розвиток фонематичного слуху.

Послухайте вірш і назвіть слова зі звуком [з] на початку, в середині і в кінці.

Сонце сіло за селом,

Сплять синиці,

Сойки сплять.

Спить в річці вусатий сом,

Сплять і ліс і степ і сад.

Стадо спить, пастух і пес.

Замовкли скрипи, пісні, сміх.

Сон в країну свою забрав

Всіх.

В. Луні

Автоматизуємо звук [з] в пропозиціях.

Вчимо напам'ять чистоговорку.

Са-са-са - у Сани сад,

СА-са-са в саду оса,

Си-си-си - у Сани намиста,

Си-си-си - у оси вуса.

Закінчи пропозиції.

І прийшла до Айболиту (лисиця):

«Ой, мене вкусила (оса!»

І прийшов до Айболиту ... (Барбос):

«Мене курка клюнула в (ніс)».

«Вчимося міркувати». Назви зайве слово в реченні.

В саду виросли, посадили високі дерева.

По рейках їде, стоїть поїзд.

Квасоля і часник ростуть, збирають на грядці.

Автоматизуємо звук [з] в тексті.

Вивчіть короткі вірші.

1. Кицька, кицька, де твоя миска?

Їсть кицька суп з миски:

Сита кицька - порожня миска.

2. Ми бачимо на суку совенят.

Совята разом тут сидять.

Коли не сплять, вони їдять.

Коли їдять, вони не сплять.

Бажаємо вам успіху!

Учитель-логопед: Слинько Марія Станіславівна.

МБДОУ «ДС ОВ« Ялинка »м Тарко-Сале





Консультація для батьків «Як подолати неправильна вимова звуку [з]»