Консультація для батьків «Що таке дрібна моторика?»




Дата конвертації30.03.2017
Розмір8.1 Kb.
ТипКонсультації для батьків

Світлана Колесніченко
Консультація для батьків «Що таке дрібна моторика?»

Що таке дрібна моторика

і чому важливо її розвивати

Так що ж таке дрібна моторика і чому вона така важлива?

Сенсомоторное розвиток має найважливіше значення для повноцінного психічного розвитку дітей раннього та дошкільного віку, т. К. Це час для розвитку і вдосконалення діяльності органів чуття, нагромадження різноманітних уявлень про навколишній світ. Успішність розумового, фізичного, естетичного виховання в значній мірі залежить від рівня сенсорного розвитку дітей, т. Е. Від того наскільки абсолютно дитина чує, бачить, відчуває навколишній.

Фахівці в галузі дитячої психології, логопедії вже давно встановили, що рівень розвитку мовлення дітей знаходиться в прямій залежності від ступеня розвитку тонкої моторики руки. Якщо руху пальців розвиваються «за планом», то і розвиток мови також в межах норми. Якщо ж розвиток пальців відстає, відстає і розвиток мови.

Чому ж ці дві складові так взаємопов'язані? Справа в тому, що наші предки спілкувалися за допомогою жестів, додаючи поступово вигуки, вигуки. Рухи пальців поступово удосконалювалися. У зв'язку з цим відбувалося збільшення площі рухової проекції кисті руки в мозку людини. Мова розвивалася паралельно. Приблизно так само розвивається мова і дрібна моторика у дитини, тобто спочатку починають розвиватися руху пальців рук, коли ж вони досягають достатнього тонкощі, починається розвиток словесної мови. Розвиток рухів пальців рук як би готує грунт для подальшого формування мови.

Вчені довели, що з анатомічної точки зору, близько третини всієї площі рухової проекції кори головного мозку займає проекція кисті руки, розташована дуже близько від мовної зони. Саме величина проекції кисті руки і її близькість до моторної зоні дають підставу розглядати кисть руки як «орган мови», такий же, як артикуляційний апарат. У зв'язку з цим, було висунуто припущення про суттєвий вплив тонких рухів пальців на формування і розвиток мовної функції дитини. Тому, щоб навчити малюка говорити, необхідно не тільки тренувати його артикуляційний апарат, а й розвивати рухи пальців рук, або дрібну моторику.

Дрібна моторика рук взаємодіє з такими вищими властивостями свідомості, як увага, мислення, оптико-просторове сприйняття (координація, уяву, спостережливість, зорова і рухова пам'ять, мова. Розвиток навичок дрібної моторики важливе ще й тому, що все подальше життя дитини вимагатиме використання точних , координованих рухів кистей і пальців, які необхідні, щоб одягатися, малювати і писати, а також виконувати безліч різноманітних побутових і навчальних дій.

Як же краще розвивати дрібну моторику?

З народження до 3 місяців дорослий зігріває руки малюка, робить легкий масаж рук, пальців кисті. Потім він сам здійснює рефлекторні рухи - схоплює і стискає брязкальце, тягнеться до підвішених іграшок, стосується іграшки (брязкальця, дзвіночки, дзвіночки).

З 4 до 7 місяців у дитини з'являються довільні рухи - він захоплює м'які іграшки, намиста.

З 6 місяців піднімає іграшку, розглядає її, перекладає.

З 7 місяців дорослий грає з дитиною в "Ладушки", допомагає збирати пірамідку, іграшки-гнізда, матрьошку, складати кубики. Коріння всіх цих вправ лежать в народній педагогіці. Протягом багатьох століть мама чи бабуся грали з пальчиками малюка, промовляючи при цьому потішки. Так дорослі любовно і мудро повчали дитини.

Дуже важливою частиною роботи з розвитку дрібної моторики є «пальчикові ігри». Ігри ці дуже емоційні, можна проводити і вдома. Вони цікаві і сприяють розвитку мовлення, творчої діяльності.

Розвиваючи пальчики, можна використовувати такі потешки:

(по черзі загинаємо пальчики)

Цей пальчик - дідусь,

Цей пальчик - бабуся,

Цей пальчик - татко

Цей пальчик - ненька,

Цей пальчик - Я,

Ось і вся моя сім'я!

Від 1,5 років і старше - корисно раз в день робити пальчиковую гімнастику.

Для формування тонких рухів пальців рук можуть бути використані ігри з пальчиками, супроводжувані читанням народних віршів

"Сидить білка."

Сидить білка на візку,

Продає вона горішки:

Лисичку-сестричку,

Воробью, синичці,

Мишкові товстоп'ятому,

Зайченя вусатому.

Дорослий і малюк за допомогою лівої руки загинають по черзі пальці правої руки, починаючи з великого пальця.

"Дружба"

Дружать в нашій класі дівчата і хлопчики

(пальці рук з'єднуються в "замок").

Ми з тобою подружимо маленькі пальчики

(ритмічне торкання однойменних пальців обох рук).

Раз два три чотири п'ять

(Почергове торкання однойменних пальців, починаючи з мізинців,

Починай вважати знову.

Раз два три чотири п'ять.

Ми закінчили рахувати

(руки вниз, струсити кистями).

"Будинок і ворота"

На галявині будинок стоїть ( "будинок",

Ну а до дому дорога закрита ( "ворота").

Ми ворота відкриваємо (долоні розгортаються паралельно один одному,

В цей будиночок запрошуємо ( "будинок").

Поряд з подібними іграми можуть бути використані всілякі вправи без мовного супроводу

"Кільце"

Кінчик великого пальця правої руки по черзі торкається кінчиків вказівного, середнього, безіменного пальців і мізинця; ту ж вправу виконувати пальцями лівої руки; ті ж рухи проводити одночасно пальцями правої і лівої руки;

"Пальці вітаються"

З'єднати пальці обох рук "будиночком". Кінчики пальців по черзі ляскають один по одному, вітаються великою з великим, потім вказівний з вказівним і т. Д.

"Оса"

Випрямити вказівний палець правої руки і обертати їм; то ж лівою рукою; то ж двома руками;

Заняття з розвитку дрібної моторики необхідно проводити систематично по 2-5 хвилин щодня. Незважаючи на те, що спочатку багато вправи даються дитині з працею, вони приносять йому багато радості, як від результатів, що досягаються, так і від простого спілкування з мамою. Пальчикова гімнастика сприяє розвитку дрібної моторики, мови, основних психічних процесів, а також комунікативності.

Розвитку кисті і пальців сприяють не тільки «пальчикові ігри», а й різноманітні ігри та дії з предметами.

Малювання (малювання олівцем, пензлем, пальцями, пористими губками, гумовими м'ячами з шорсткою поверхнею);

Аплікація (спочатку просто рвати, а потім і вирізати ножицями шматочки паперу, картинки, фігури і закріплювати (приклеювати) їх на аркуші паперу);

Ліплення (ліплення з пластиліну або солоного тіста; відщипнути шматочок, натиснення, скочування).

Ігри на піску служать прекрасним засобом для розвитку та самоосвіти дитини;

Ігри з водою сприяють розвитку тактильно - кінестетичний чутливості, формують первинні прийоми мислення.

Ігри з гудзиками ( «Намисто», різноманітні застібки);

Ігри - шнурівки ( «зашнуруйте черевик» «Проведи доріжку для зайчика»);

Ігри з прищіпками ( «випрати хусточки», «Підбери їжакові голки»);

Ігри з кришками від пляшок ( «Колеса для машини», «Повітряні кульки»)

Ігри з сипучими матеріалами ( «Сухий басейн», «Місимо тісто»);

Ігри з намистинами, макаронами ( «Намисто для мами», «Знайди таку ж»);

Такі ігри сприяють розвитку дрібної моторики, процесів відчуття, розслаблюють дитини, знімають емоційне напруження. У дітей підвищується допитливість, допитливість; формуються знання про певні сенсорних стандартах; розширюється словниковий запас; купуються навички ігрової, навчальної та експериментально-пошукової діяльності.





Консультація для батьків «Що таке дрібна моторика?»