Консультація для батьків «Особливості слухового сприйняття звуків у дітей»




Дата конвертації15.06.2017
Розмір3,51 Kb.
ТипКонсультації для батьків

Іонова Людмила Михайлівна
Консультація для батьків «Особливості слухового сприйняття звуків у дітей»

Особливості слухового сприйняття звуків у дітей

У дошкільному віці, закладаючи елементарні основи музичної культури, необхідно враховувати особливості розвитку слухового апарату у дітей, який розвивається до 14 років.

Дитина раннього віку не здатний сприймати високі звуки, гучні ж звуки, такі як підвищений тон дорослих, згубно впливає на розвиток середнього вуха. Якщо дорослі при спілкуванні з дітьми дошкільного віку дратуються, скрикують, дитина не чує їх. Дорослим здається, що дитина неслухняний, неуважний, а насправді він просто не сприймає вимоги дорослого, який кричить.

При спілкуванні з дітьми необхідно пам'ятати, що чим природніше, спокійніше мова дорослого, тим краще розуміє її дитина. Ось чому існує думка, що у спокійних батьків -спокійно і слухняні діти, а у емоційно неврівноважених батьків-дитина непосида, неуважний і неорганізований.

У ранньому віці дітей захоплює, перш за все, інтонація співочого голосу. Саме тому, встановлюючи контакт з дитиною, у матері виникає бажання співати своєму малюкові, який ще не вміє говорити, а перші гуления, слова схожі на спів. Еталоном висоти голосу, яким спілкується мама з дитиною, буде служити голос самого малюка. Якщо діапазон голосу у дитини розширюється, то і дорослі можуть розширити діапазон інтонацій свого голосу. Тобто, які звуки чує дитина по висоті, можна визначити по його мови. У дітей до 4-х років почуття, викликані музикою, швидко виникають і зникають. Тільки після 4-х років можна спостерігати у дошкільнят стійкість емоцій після прослуховування музики, дитина здатна запам'ятати свої почуття, проявляє бажання розповідати про свої враження після прослуховування.

Дошкільнята 5-7 років здатні накопичувати музичні враження, почуту музику сприймають образно, в процесі сприйняття включається розумова діяльність. Вони допитливі, спостережливі, здатні відчути загальні настрої музики.

Сприйняття музики тісно пов'язано з розумовими процесами, вимагає уваги, кмітливості. Ці перші спроби естетичної оцінки вимагають активної розумової діяльності.

Музика, сприймається слуховим рецептором, впливає на загальний стан усього організму людини, викликає реакції, пов'язані зі зміною кровообігу, дихання.

В. М. Бехтерєв підкреслював цю особливість, довів, що якщо встановити механізми впливу музики на організм, то можна викликати або послабити збудження.

П. Н. Анохін, який вивчав питання впливу мелодійного, ритмічного і інших компонентів музики, допомагають людині під час роботи і відпочинку.

Наукові дані про фізіологічні особливості музичного сприйняття дають обгрунтування ролі музики в сприйнятті дитини. Аранжування сучасних популярних пісень часто не відповідає тим звукам, які здатні сприйняти діти, і можуть викликати негативний вплив на психіку дитини.

Нам, дорослим, залишається допомагати у виборі, що і як слухають наші діти, і самим вибирати якими вони будуть.

Автор: Іонова Л. М.





Консультація для батьків «Особливості слухового сприйняття звуків у дітей»