Хачатурова Ірина Володимирівна
Консультація для батьків «Навіщо і чому діти малюють?» у старшій групі
Навіщо і чому діти малюють?
«Діти повинні жити у світі краси, гри,
казки, музики, малюнка, фантазії, творчості »
В. О. Сухомлинський
Дивовижне явище мистецтва - малювання в дитинстві. Кожна дитина в певний період життя малює грандіозні композиції. Правда, як свідчить життя, захоплення це проходить і назавжди. Вірними малювання залишаються тільки художньо обдаровані і талановиті діти. Але з 3 річного віку юні художники в своїх малюнках обов'язково проходять стадії «каракулей», які містять цілком конкретну інформацію і сенс.
Навіщо і чому діти малюють? На початку життя особливо важливо розвиток зору і руху. Малювання на перших порах допомагає координувати роботу цих систем. Дитина переходить від хаотичного сприйняття простору до засвоєння таких понять, як вертикаль, горизонталь; звідси і лінійність перших дитячих малюнків. Малювання бере участь в конструюванні зорових образів, забезпечує оволодіння формами, розвиває чуттєво-рухову координацію. Діти осягають властивості різних художніх матеріалів, навчаються рухам, необхідним для створення тих чи інших форм і ліній. Все це призводить до поступового пізнання навколишнього світу.
Малювання - велика і серйозна робота для дитини. Дорослих дивує те, що через тривалий час дитина завжди точно вказує, що і де саме зображено на аркуші, покритому, здавалося б, випадковим переплетенням ліній і закорючек. Що стосується смішних неправильностей в малюнках, вони відображають етапи розвитку зорово-просторово - рухового досвіду дитини, на який він спирається в процесі малювання. Так, приблизно до 6 років діти не визнають просторового зображення, малюючи тільки вид спереду або зверху. Суть в тому, що діти, як іноді здається оточуючим, зовсім не байдужі до своєї творчості. І ця естетична значимість власної образотворчої діяльності проявляється рано: дітям подобаються свої малюнки більше, ніж зразок, з якого вони малювали.
Дитяча творчість-область самостійного, своєрідного мистецтва. Можна відзначити, що між дитиною і скажемо, художником імпресіоністом є багато спільного. Це свобода самовираження, величезний інтерес до експериментування, любов до кольору, сміливість малюнка.
Аналізуючи дитячий малюнок, можна сказати, що дитина проводить самі немислимі лінії, зображує неможливі за кольором і формою плями. Головне для юного художника процес, а не результат. Хоча результат теж завжди захоплює і радує, викликаючи певні емоції.