Консультація для батьків Консультації для батьків дошкільнят «Відвідування музеїв у вихідні дні».




Дата конвертації29.04.2017
Розмір6.24 Kb.
ТипКонсультації для батьків

Тахмина Ібрагімова
Консультація для батьків Консультації для батьків дошкільнят «Відвідування музеїв у вихідні дні».

У кожній родині повинні бути заняття, які вони із задоволенням

виконують разом і які стають постійною, очікуваної

невід'ємною частиною життя.

Сімейний відпочинок - важливий спосіб зміцнення сім'ї, а таке корисний захід як відвідування музеїв з дітьми, до того ж, допоможе родині розширити кругозір, навчить розуміти і цінувати мистецтво.

Музеї - чудові помічники для тих мам і тат, які хочуть розширити кругозір свою дитину. Залучати дітей до музею можна, починаючи з трирічного віку. Дитина 4-5 років вже усвідомлює себе в світі оточуючих його людей і явищ, у нього розвинені емоційно-пізнавальна активність, здатність до співпереживання і жага діяльності. Розглядаючи картини, ілюстрації, посібники, діти вже здатні безпосередньо виражати до них своє ставлення. У 5-7 років у дитини вдосконалюються процеси впізнавання, порівняння (аналізу і синтезу). Свої враження діти висловлюють, спираючись на власні почуття і особистий досвід. Поспішають поділитися відкриттями з однолітками і дорослими. Намагаються створити свій світ краси, беруть участь у виставці своєї творчості, в зборі колекцій.

Саме від перших відвідин музею залежить те, як згодом дитина буде сприймати подібні заходи. Вести дитини потрібно туди, де йому буде дійсно цікаво. Потрібно враховувати інтереси дитини, його природні схильності і таланти, але важливо різноманітність у виборі музеїв: можливо дитини зацікавить щось ще, важливо розширювати кругозір. Починати краще з невеликих музеїв, які можна оглянути досить швидко, щоб дитина не втомився. Тому перші відвідування музеїв краще комбінувати з прогулянками. Необхідно зацікавити і налаштувати

дитини, щоб він чітко знав: музей - це будинок, в якому цікаво, красиво і незвично. Розписуючи всі принади майбутнього візиту, батькам варто виходити з інтересів дитини: «Сьогодні ми сходимо в музей, де дізнаємося багато нового про твоїх улюблених тварин». Або: «У тебе велика колекція паровозів. Але ж є музей, де можна познайомитися з ними ближче ».

Дитина повинна обов'язково знати заздалегідь, куди і навіщо йде, що він побачить в конкретному музеї, і прагнути побачити це.

Важливий момент - підведення підсумків після походу в музей. Добре, якщо у дитини буде можливість поділитися враженнями з близькими та друзями, розповісти про те, що він побачив. І, швидше за все, в подібних бесідах виникне бажання знову відправитися в цей же або інший музей і дізнатися ще що-небудь нове і цікаве. Багатьом дітям напевно захочеться намалювати те, що їм найбільше сподобалося в музеї. Важливо заохочувати такі творчі починання дитини.

Якщо в музеї виникли питання, на які Ви не змогли відповісти відразу, прийшовши, додому, загляньте в енциклопедію або довідник і задовольните інтерес юного дослідника. Та й дитина, захопившись пошуками відповіді, навчиться користуватися довідковою літературою, що обов'язково стане в нагоді йому в житті.

Для дітей дошкільного віку музей доступний і необхідний - якщо, звичайно, ми всерйоз хочемо займатися розвитком їх здібностей. Крім того, ми все так хочемо, щоб наші діти виросли культурними і добре вихованими. Малюки не хихикають при вигляді оголеної скульптури і оголеної натури в живопису. Все побачене вони сприймають уважно і доброзичливо. Тому у дорослих, початківців водити дітей в музей з раннього дитинства, є надія: в музейних залах ці хлопчики й дівчатка отримають «щеплення» від поганого смаку і асоціальної поведінки.

Але треба також враховувати, що деякі полотна можуть надати на надмірно емоційних дітей занадто сильний вплив, так що краще музейний «маршрут» опрацьовувати заздалегідь, з урахуванням особливостей дитячого сприйняття. Головне, щоб кожне відвідування музею було позитивним і пізнавальним.

Безпосереднє знайомство дошкільника з колекціями музею - справжніми історичними експонатами, а так само з архітектурою будівель, інтер'єрами залів мають величезний емоційний вплив на дітей, а це неоціненно в формуванні особистості і духовно-інтелектуального потенціалу суспільства в цілому. У дітей формується «образ музею», розвивається зорова пам'ять, художнє мислення та уяву, помітний прогрес загального культурного рівня та збагачення образотворчої діяльності.

Головне, що відкривається в музеї - дорослі і діти в процесі такого спілкування пізнають один одного глибше: батькам надається можливість поглянути на свою дитину з боку, почути його, поговорити ні на бігу, а докладно і вдумливо, а для дітей таке спілкування з батьками теж обіцяє несподіванки - їм важко повірити, що тато чи мама можуть чогось не знати і відкривати для себе щось вперше, що викликає непідробне здивування і радість.

Багато років пропрацювавши з дітьми в дитячому саду і грунтуючись на особистому досвіді виховання власних дітей з упевненістю можу зробити висновок: проживання в центрі міста, серед історичних будівель, в тому числі пам'ятників архітектури, відвідування музеїв розвиває в дітях естетичний смак, творчу уяву, вміння бачити і цінувати прекрасне. Ставши дорослими мої діти прагнуть якомога частіше бути в центрі міста, стежити і брати участь у культурному житті міста: відвідувати різноманітні виставки, театри, музеї. Раннє залучення дітей до культурних цінностей допомогло сформувати правильну грамотну мову, розвинути уяву, допитливість розуму і мислення, засвоїти правила етикету, хороші манери. Це ще раз підтверджує той факт, що основи виховання і творчого розвитку дітей закладається в дошкільному віці за активної участі батьків.





Консультація для батьків Консультації для батьків дошкільнят «Відвідування музеїв у вихідні дні».