Консультація для батьків «Казка-вигадка, та в ній-натяк, добрим молодцям урок»




Дата конвертації03.04.2017
Розмір4,73 Kb.
ТипДоброта. Виховання доброти, вчимося бути добрим

Наталія Грачова
Консультація для батьків «Казка-вигадка, та в ній-натяк, добрим молодцям урок»

Саме казки вчать нас добру, розвивають особистість педагога, створюють невидимий міст між дитиною і дорослим, зближують батьків і дітей.

Дитина, перебуваючи в казці, зустрічається з багатьма казковими героями, шукає шляхи вирішення проблем, які постають перед ним.

Для дітей казки пов'язані з чарами. Чари відбувається всередині нас, покращуючи навколишній світ.

Казка важлива для продуктивного навчання дітей, накопичення життєвого досвіду дитини, підвищення самооцінки дітей.

Спостерігаючи за дітьми у своїй групі в процесі гри, в вільної діяльності, я зробила висновок, що на мимовільному рівні діти розкріпачуються, легко перевтілюються в улюблених героїв казок, люблять фантазувати.

Я разом з дітьми вирішувала казкові завдання. Розвивала так сказати творче мислення і уява.

Наприклад: Щоб потрапити в Чарівну країну, потрібно подолати високий паркан. Як потрапити в Чарівну країну?

Діти: Можна перестрибнути!

Педагог: А у тебе вистачить сил і сміливості? Забір високий!

Діти: Ні, але я можу перелетіти його на мітлі!

Як і казкові завдання, відповіді дітей були різні. Дитина виявляється в ситуації вибору, вчиться дохідливо і правильно формулювати свої думки.

Хочу зупинитися на важливому розділі роботи з казкою, звичайно дуже улюблені і дітьми і дорослими. До них відносяться танці.

Наприклад, перебуваючи в казковому лісі, діти зображують різних тварин: лисицю, зайця, вовка, птахів. Цей прийом був також використаний під час проведення фізкультурної хвилинки.

Танець - це вираження емоційного стану людини. Танцюючи, дитина починає відчувати своє тіло.

Наприклад: Педагог говорить: Перебуваючи в Чарівній країні, ми з вами будемо танцювати, так як жителі цієї країни мало говорять, а спілкуються один з одним, лише танцюючи.

Педагог вмикає музику і дає дітям завдання:

- Зараз ми станцюємо, тому що у нас веселий настрій.

- А зараз ми станцюємо, тому що ми сумуємо.

Спостерігаючи за тим, як діти танцюють, ми дізнаємося внутрішній світ кожної дитини. Один дитина схильна складати, інший не може всидіти на місці, і з ним потрібно постійно рухатися.

Також дітей вчать складати казки.

Наприклад: Коли діти потрапили в Чарівну країну, педагог говорить: "Сьогодні ми потрапили в Чарівну країну і я розповім вам історію. Було це так." Потім питає, хто хоче розповісти історію, яка трапилася з ним.

Діти не тільки розповідали вигадані ними казки, а й намагалися описати ті почуття, які вони відчували при розповіданні ними казки.

Наприклад: Педагог говорить дітям: "Ми знаходимося в Чарівній країні і король цієї країни любить слухати казки. Давайте розповімо йому одну з наших улюблених казок".

Діти сідають в гурток і розповідають будь-яку казку за бажанням. Кожен з дітей говорить 2 -3 фрази. Потім останній дитина, що сидить в колі, повинен закінчити казку, інакше вона може тривати нескінченно.

Був використаний прийом, придумування і розповідання дітьми намальованою казки.

Педагог говорить: "Сьогодні ми з вами перетворимося в чарівників і намалюємо казкову країну."

Кожна дитина малює шматочок казкової країни, потім придумує казку про те, що було в цій країні.

Таким чином, різні форми розповідання дозволили збагатити мова дітей, діти стали вільніше висловлювати свої думки, покращилася пам'ять, увагу стало більш стійким, у дітей з'явилася здатність слухати іншого.

Читаючи дітям казки, я пояснювала, що кожна казка нас чому - то вчить. Я показувала дітям, що читаючи знайомі вже багато років казки, можна багато чому навчитися для життя.

Завдяки казкам, діти навчилися думати, поважати думку друзів, навчилися вставати на місце іншого і бачити світ з різних сторін. Діти стали більш розкуті, вільно стали спілкуватися зі своїми однолітками, діти навчилися фантазувати, самі організовують ігри за мотивами казок, їх мова стала виразною.





Консультація для батьків «Казка-вигадка, та в ній-натяк, добрим молодцям урок»