Консультація для батьків «Казка для дитини»




Дата конвертації09.02.2020
Розмір9,78 Kb.
ТипТемочка

Раїса Маркс
Консультація для батьків «Казка для дитини»

Консультація для батьків

Казка для дитини

Казка - брехня, та в ній натяк, добрим молодцям урок.

Саме через казку діти отримують уроки мудрості, осягають закони світу, вчаться тому, як діяти в тих чи інших ситуаціях.

Казка, як і гра - справжній символ дитинства - тут і герої і анти-герої, тут і сценарії, які можуть стати навіть життєвим сценарієм дитини, тут і опис моральних і моральних законів життя, тут і «молодцям урок» в ненав'язливій формі, що йде прямо в несвідоме, минаючи дитяче опір батьківським повчанням.

Казка як вид роботи з дитячою психікою і її лікування тим і хороша - звертаючись безпосередньо до наших самим глибинним верствам психіки, вона мине все те, що заважає змінити себе на краще - свідомі заборони, опір уроків, викладеним нав'язливо або декларативно, негативну оцінку себе, зневіри у свій успіх і т. д.

Потрапляючи в казку, ми потрапляємо ... в казку, в світ, де надії збуваються, в світ, де можливо все, в світ, де добро перемагає зло, де найменший і переляканий зайчик зрештою рятує цілий ліс, а замучена Попелюшка находіт- таки свого принца.

Отже, казка:

- розширює багаж знань про навколишній світ, про інших і про себе;

- транслює моральні та етичні закони;

- допомагає усвідомлювати причинно-наслідкові зв'язки подій;

- показує, наскільки великий людський потенціал і як багатий світ своїми можливостями

- вчать тому, що безвихідних ситуацій не буває і виховує віру в можливість позитивного вирішення проблем.

За допомогою величезного культурного спадку і багажу вже складених казок, а також застосовуючи спеціально складені для дитини (або дорослого) психокорекційні, авторські казки, казкотерапевт може вирішити різні проблеми - від труднощів в навчанні до травми після розлучення батьків, від дитячих ревнощів до вміння долати страх і т.д.

Казки бувають різними і переслідують різні цілі. Так, через діагностичну казку (коли дитину просять скласти казку про якийсь героя (протопип самого малюка) можна дізнатися багато: від базового життєвого сценарію і поведінкових стереотипів до реакції малюка на певну життєву ситуацію. Власне терапевтична, психокорекційна казка допомагає статися за потрібне змін.

Словом, казкотерапія - найкращий вид терапії для роботи з дітьми. Недарма психотерапевти, професійно використовує цю вельми непросту методику, стають все більш популярними.

Казкотерапія для дітей доступна не тільки професійним терапевтам. Читаючи малюкові казку на ніч і обговорюючи її, будь-яка мама, по суті, займається казкотерапією. А деякі батьки, інтуїтивно відчуваючи механізм і значення впливу казки, спеціально читають малюкам певні казки. Такі, де з героями відбувається щось схоже на малюка. І, зрозуміло, герої знаходять вихід.

Однак, якщо підходящої казки немає, то можна, її скласти.

Вам здається, у вас немає літературного таланту? Варто один раз почати розповідати малюкові історію власного твору, побачити палаючі очі і відкритий рот і зрозуміти, що талант у вас присутній.

Як же працювати з казкою, використовуючи її на благо дитині?

1. Казка повинна відповідати віку. Важливо, щоб дитина в принципі розумів, що існує казкова реальність, відмінна від справжньої. Зовсім малюкам, до 2, 5 - 3 років потрібні прості казки, особливо улюблені ними казки з тваринами і повторюваними сюжетними ходами, що набирає раз від разу «оборот» - «Ріпка», «Колобок» і т. Д. В цьому віці для кращого розуміння того, що відбувається малюкові потрібні картинки, ілюстрації до казки.

Дорослішаючи, діти стають готові до сприйняття чарівних казок - Андерсена, Перро, Братів Грімм і т. Д. Однак тварини в якості діючих персонажів і раніше у фаворі, і життєвий досвід краще передавати через такі казки.

Для більш старших дітей, від 6 і до 11-12 років відкрито все різноманіття літературного світу - діти вже готові засвоювати символічний зміст практично будь-якої казки - тепер головне визначитися з тим, що і з якого приводу читати. У підлітковому віці добре йдуть притчі і міфи.

2. Як працювати з народними та авторськими казками?

Людство залишило нам такий спадок казкової літератури, що практично під кожен запит можна знайти казку. Смілива і любляча Герда рятує коханого, спритний, але не хоче спочатку вчиться Буратіно врешті-решт знаходить свій Шлях, Машенька знаходить спосіб вибратися з практично безвихідній ситуації - ув'язнення в будинку ведмедя, жадібна стара отримує по заслугах від золотої рибки і т. Д.

Завдання батьків - знайти казку, яка стосується проблеми малюка, в чем-то з нею ідентична, висловлює її символічно, але не повністю їй аналогічна. Важливо, щоб казка пропонувала позитивний, успішний вихід з проблемної ситуації, який малюк міг би залишити за собою для використання в реальності.

При читанні казки не потрібно вказувати на схожість ситуації або героя з дитиною, але просто обговорити те, що відбувалося - дуже бажано. Можна поговорити з малюком про героїв, причини їх вчинків, реакції на вчинки оточення і т. Д. «Як ти думаєш, чому герой так вчинив? А що подумали про нього його друзі? Як ти думаєш, що буде відбуватися з ним далі? Як правило, відповідаючи на подібні питання, роблячи припущення, прогнозуючи, малюк, проектуючи свій внутрішній світ на героїв, «видає» багато важливої інформації про себе.

З казкою можна працювати і після прочитання - наприклад, намалювати сюжет, вподобаного дитині героя, свої враження від казки або найбільш значимий для малюка уривок. Казку можна розіграти за ролями, використовувати в постановці готовий настільний театр або іграшки, придумати продовження і т. Д. Таким чином, дитина ще глибше, більше засвоює отриманий досвід і урок.

При описаної роботі з казкою, якщо ви хочете домогтися її цілющого ефекту, важливо не диктувати дитині правила, не оцінювати зроблене, не вносити свої корективи. При повній свободі самовираження малюк інтуїтивно вибере і проживе ще раз в малюнку або драматизації (постановку) найбільш значущі для нього моменти казки.

3. Як скласти казку? Як і знайдена в книзі, казка, складати вами, повинна бути присвячена якоїсь проблеми, з якою ви хотіли б попрацювати, якомусь зміни, якого ви б хотіли добитися. Проблема з поведінкою, зцілення після травматичної ситуації, робота з негативними почуттями, тривогою, самоконтролем і т. Д.

Лікувальна, корекційна казка розвивається за кількома етапами:

1. Вибір героя казки - в чомусь дуже схожого на малюка, але не його самого (щоб малюк міг і асоціювати себе з ним, і дистанціюватися при необхідності). Інші герої теж повинні бути впізнавані і зрозумілі дитині і відповідати віку.

2. «У деякому царстві, деякій державі» «У чарівній країні», «Жили-були» - в казковому місці починає зав'язуватися сюжет.

3. Зіткнення героя з проблемою, труднощами, конфліктом, що збігається з реальною проблемою дитини. Герой переживає почуття, які в реальності відчуває дитина.

4. Герой шукає вихід із ситуації або сюжет в казці підштовхує його до пошуку рішень. Через казкові події - зустріч з іншими істотами, допомога з боку, вдалі чи невдалі спроби героя знайти вихід ми показуємо, в чому полягає вирішення проблеми, як себе можна вести, щоб результат виявився успішним.

Механізми вирішення проблеми і виховні ідеї, які ви хочете донести до малюка, не обов'язково мають бути показані «в лоб». Якщо ви хочете зміцнити в дитині працьовитість, терпіння, розкажіть йому казку з ідеєю про те, що найцінніше дістається тільки після випробування, праці, а даром дісталося може бути і не потрібно і короткочасно. Для розвитку довіри навколишнього і самостійності допоможе казка, де у важкій ситуації герою на допомогу приходять інші - але тільки коли він не справляється із завданням сам.

5. Герой справляється з ситуацією. Якщо він спочатку поводився неправильно, усвідомлює неправоту і змінюється.

6. Казка підходить до розв'язки - погані герої покарані, герой, який знайшов вихід із ситуації, який переміг себе або обставини, отримує нагороду, витягує урок і починає жити по-новому.

При творі казки батькам потрібно враховувати: суть казкотерапії для дітей не в тому, щоб просто виявити проблему і показати, "що буде з тим, хто веде себе погано", а в тому, щоб допомогти дитині знайти позитивні способи подолання труднощів. Саме тому казки називаються лікувальними, психокорекційних. А для цього потрібно невпинно роздумувати - що стоїть за тією чи іншою проблемою малюка і як допомогти своєму дорогоцінному чаду вийти з ситуації більш сильним, сміливим, щасливим.





Консультація для батьків «Казка для дитини»