Консультація для батьків «Готуємо руку до письма»




Дата конвертації25.08.2017
Розмір8,51 Kb.
ТипКонсультації для батьків

Гулия Алікбаева
Консультація для батьків «Готуємо руку до письма»

Консультація для батьків

«Готуємо руку до письма»

У школі на першому етапі, багато дітей, як правило, відчувають труднощі з листом: швидко втомлюється рука, втрачається робоча рядок, не виходить правильне письмо букв, нерідко зустрічається «дзеркальне» лист, дитина не розрізняє «ліво», «право», « лист »,« сторінка »,« рядок », не вкладається в загальний темп роботи.

Ці труднощі обумовлюються нерозвиненістю дрібної моторики пальців руки, і недостатньою сформованістю зорово - рухової координації довільного уваги, аналітичного сприйняття мови, зорової пам'яті. Все це негативно позначається на засвоєнні програми першого класу. Лист складний навик і в повному обсязі недоступний дошкільнику. А підготовка до навчання письму вимагає особливого педагогічного впливу, вибудуваного в систему спеціальних ігор, вправ і завдань. Це повинна бути не механічна тренування, а усвідомлена творча діяльність дитини під керівництвом і за допомогою дорослого.

Діти 5-6 років з працею орієнтуються при листі в просторових характеристиках: права і ліва сторона, верх - низ, ближче - далі, під - над, близько - всередині і т. Д.

Точність графічних дій забезпечується за рахунок м'язового контролю над дрібної (тонкої) моторикою рук. Про розвиток дрібних рухів пальців можна судити, спостерігаючи за тим, як дитина малює або зафарбовує деталі малюнка. Якщо він постійно повертає лист, не може змінювати напрямок ліній за допомогою тонких рухів пальців і кисті, значить, рівень розвитку дрібної моторики недостатній.

Процес листи вимагає від дитини не тільки фізичних, інтелектуальних, а й емоційних зусиль. Всякого роду перевантаження і пов'язані з ними перевтоми самим негативним чином позначаються на оволодінні графічними навичками і, більш того, на розвиток дитячого організму. Тому в дошкільному віці важлива саме підготовка до листа, а не навчання йому. Важливо розвинути механізми, необхідні для оволодіння листом, створити умови для накопичення дитиною рухового і практичного досвіду, розвитку навичок ручної вмілості.

Основну увагу ми звертаємо на формування правильної пози при листі: вчимо дітей правильно сидіти, тримати ручку, розташовувати необхідні предмети на парті, самостійно працювати і орієнтуватися на аркуші зошита. Ще ми приділяємо увагу вправам, іграм, різним завданням на розвиток дрібної моторики і координації рухів руки, вирішуємо відразу два завдання: по-перше, загальний інтелектуальний розвиток дитини, по-друге, підготовка до оволодіння навичкою письма, що в майбутньому допоможе уникнути багатьох проблем шкільного навчання.

Успішність роботи по формуванню рухових навичок залежить від її систематичності і регулярності.

Вашій увазі представлений комплекс заходів, що сприяють розвитку рук і ручної вмілості.

Ці вправи корисні як для ліворуких, так і для праворуких дітей:

• Пальчикова гімнастика. Доцільно кожне заняття по підготовці до листа починати з «пальчикових ігор», щоб розім'яти пальчики, для успішного виконання дітьми різноманітних графічних вправ.

• Ігри з крупою, намистинками, гудзиками, дрібними камінчиками, природним матеріалом. Ці ігри надають прекрасний тонізуючий і оздоравлівающе дію. Дітям пропонується: сортувати за кольором, формою, розміром (можна запропонувати дитині розсортувати різні види насіння за допомогою пінцета, вгадувати з закритими очима, катати між великим і вказівним пальцем. Можна навчити дитину перекочувати пальцями однієї руки два волоських горіха або камінчика, пальцями однієї руки або між двох долонь шестигранний олівець. Можна запропонувати дітям викладати букви, силуети різних предметів з насіння, гудзиків, гілочок і т. д.

Всі заняття з використанням дрібних предметів повинні проходити під суворим контролем дорослих!

• Заняття з пластиліном.

• Шнуровки. Застібки.

• Заняття з конструкторами. Закручування гайок, шурупів.

• Ігри з мозаїкою. Пазли.

• Вирізання ножицями. Уміння впевнено користуватися ножицями відіграє особливу роль у розвитку ручної вмілості. Для дошкільнят це важко, вимагає скоординованості рухів. Симетричне вирізування, вирізання різних фігурок зі старих листівок, журналів - корисне і захоплююче заняття для майбутніх першокласників.

• Малювання різними матеріалами - ручкою, простим олівцем, кольоровими олівцями, крейдою, аквареллю і т. Д.

• Робота з папером. Складання (орігамі). Плетіння. Відривна аплікації. Розвитку точних рухів і пам'яті допомагають плетіння килимків з паперових смуг, складання корабликів, фігурок звірів з паперу.

• Графічні вправи. «Намалюй візерунок по клітинках», «Намалюй візерунок по точках», «З'єднай точки» і ін.

• Штриховка. Правила штрихування: штрихованої тільки в заданому напрямку. Чи не виходити за контури фігури. Дотримуватися паралельність ліній. Чи не зближувати штрихи, відстань між ними має бути 0,5 см.

Дитина повинна намагатися не відривати ручку від паперу і не переривати лінії. Уміння вільно малювати плавні лінії зліва направо, з нахилом зверху вниз і знизу вгору важливо при формуванні почерку.

• Розфарбовування картинок в книжках-розмальовках. Простий і ефективний спосіб підготовки руки до листа - книжки-розмальовки. Розфарбовуючи улюблені картинки, дитина вчиться тримати в руці олівець, використовує силу натиску. Це заняття тренує дрібні м'язи руки, робить її руху сильними і координованими. Рекомендується користуватися кольоровими олівцями, а не фломастерами. Досить часто ми квапимо події, саджаючи дошкільника за шкільні прописи. А дитина намагається більше, ніж можете і засмучується, відчуваючи, що не виправдовує наші надії. Або ж, що набагато гірше - починає боятися майбутніх уроків і всього що з ними пов'язаного. Найкоротший шлях до навчання - через гру і жвавий інтерес. Важливо, щоб підготовка до листа не перетворювалася на нудну механічну роботу. Тому ви повинні зацікавити дитину, захопити його. Придумуйте різні історії, смішні завдання.

Вашій увазі пропонуються деякі вправи та ігри:

Графічне вправу «Намалюй фігури»

Намалюйте дві геометричні фігури, одну велику одну маленьку. Дайте дитині намалювати всередині великий фігури, що поступово зменшуються фігури, а навколо маленької поступово збільшуються фігури. Торкатися стінок попередньої фігури не можна. Чим більше вийде фігур, тим краще.

Гра «Дощик»

У верхній частині листа намальовані хмаринки, внизу невеликі кола - місце приземлення крапельок. Завдання: точними рухами, прямими лініями зверху вниз «посадити» крапельки на раду. Ця гра розвиває руку, окомір, увагу, вчить орієнтуватися на аркуші паперу.

Гра «Зубочістка»

Дорослий заздалегідь малює на аркуші паперу якусь букву, цифру або простий малюнок. Після цього аркуш паперу кладеться на килим, і дитина повинна за допомогою зубочистки проколоти дірочки по контуру малюнка. Коли робота буде закінчена, запропонуйте дитині подивитися малюнок на просвіт.

До кінця підготовчої групи року діти повинні:

Знати і дотримуватися гігієнічні правила листи (це посадка, положення рук при листі, положення ручки, зошити);

-орієнтуватися в зошиті, на рядку, на сторінці;

-Виконувати штрихування, дотримуючись правил штрихування;

-Впевненість користуватися ножицями;

-Виготовляємо прості фігурки з паперу шляхом складання.

Наведені вище прийоми підготовки руки до листа у дошкільника сприяють розвитку не тільки м'язів кисті, їх координації, а й окоміру, а також формуванню внутрішнього мовлення, образного і логічного мислення.

Гра «Долонька»

Попередня робота: на ватмані обвести долоньки дітей.

Хід: батькам пропонується на кожному пальчику написати по одному якості, якими володіє ваша дитина, а в середині написати або зобразити, як ви його ласкаво називаєте.





Консультація для батьків «Готуємо руку до письма»