Консультація для батьків «Дорослі, діти, гра»




Дата конвертації06.05.2017
Розмір8.66 Kb.
ТипДитячі ігри

Тетяна Кравчук
Консультація для батьків «Дорослі, діти, гра»

«Дорослі, діти, гра»

«Гра має велике значення в житті дитини, має те ж значення, яке в дорослого має діяльність, робота, служба. Який дитина в грі, такий багато в чому він буде в роботі, коли виросте »

Макаренко А. С.

Кожна мама хоче для своєї дитини тільки хорошого. Вона хоче, щоб її дитина виросла самим - самим, тобто і розумним, і сильним, і красивим, і добрим, і успішним.

Гра - будь-яка гра! - розвиває творчі і розумові здібності дитини, вчить і терпінню, і наполегливості, розвиває почуття гумору.

Саме гра робить навчання для дитини цікавим і бажаним заняттям. Вона, по суті, його головна діяльність.

Гра - величезне вікно, через яке в світ дитини вливається потік уявлень і понять про оточуючих світі.

Яке ж значення гри?

Це перш за все, школа спілкування, пізнання світу і самого себе. У ній відбувається розвиток фізичних і духовних здібностей, вона готує дітей до життя, до праці. Нарешті, гра дозвілля і представляє дитині насолоду.

Що гра дає дітям?

Гра дає свободу: це не завдання, не борг, не закон. За наказом грати не можна, тільки добровільно.

Гра дає порядок. Система правил у грі, в ній - прагнення до ідеалу, досконалості.

Гра створює гармонію. Вона прекрасна, в ній - прагнення ідеалу, досконалості.

Гра дає захопленість. У ній немає ніякої вигоди. Вона захоплює і дорослих і дітей, розвиває їх здібності.

Гра допомагає дружити. У грі необхідно слухати і чути партнера, поважати один одного, діяти спільно, і це співдружність зберігається після закінчення гри, зміцнює дружбу і взаєморозуміння.

Гра розвиває розум і дотепність. У ній постійно виникають смішні ситуації, народжуються жарти і анекдоти.

Гра - це турнір. Жодна гра не буває без змагання: кожен прагне до перемоги, для цього необхідні прояви сили волі, наполегливості і необхідності швидше інших прийняти рішення, дати правильну відповідь.

Отже, гра приносить дитині багато позитивних емоцій, він любить коли з ним грають дорослі. Не позбавляйте його цієї радості, пам'ятайте, що ви самі були дітьми. Прийміть участь в іграх на правах партнера.

Гра «Тінь»

Мета гри. Розвивати комунікативні навички, вміння діяти узгоджено, здійснювати довільні руху.

Опис гри. Одна людина - ведучий. Він довільно рухається по кімнаті, роблячи різні рухи: підстрибуючи на місці, присідаючи, підскакуючи на одній нозі і т. Д. Всі інші учасники гри - тіні. Вони повинні точно повторювати дії першого гравця.

Примітка. Якщо хто-то з гравців помилився і повторив дія не вірно, то він стає провідним.

Гра «Знайди скарб на карті»

Мета гри. Розвивати логіку, просторову орієнтацію вміння діяти за певною схемою.

Опис гри. Спочатку потрібно накреслити схематичну карту приміщення або ігрового майданчика. Потім слід заховати іграшку або солодкий скарб і хрестиком відзначити на карті відповідне місце. Тепер залишилося карту хлопцям і запропонувати знайти заховану веешь, спираючись на неї. Коли завдання виконано, можна розділиться на 2 команди. Кожна буде ховати свій скарб, відзначати його місце на карті, а потім шукати скарб суперників.

Примітка. Бажано, щоб приміщення для гри було побільше - це ускладнить задачу дітей.

Гра «Облога замку»

Мета гри. Розвинути уяву, кмітливість, навички конструювання ситуації, дрібну моторику.

Опис гри. Дорослий малює замок і пропонує дитині «напасти» на нього. Той повинен намалювати персонажа, атакуючого замок. Дорослий у відповідь малює навколо замку рів з водою, лучників на вежах і т. П. Завдання дитини - надати своєму персонажу які - то предмети або чарівні властивості для подолання всіх перешкод, придуманих дорослим. Малювати треба по черзі. Щоб політ фантазії ніщо не обмежувало, добре взяти для малюнка великий аркуш ватману або шматок старих шпалер. Цей варіант гри, звичайно найкраще підходить для хлопчиків, хоча і деяким дівчаткам теж подобається.

Примітка. При бажанні гру можна завершити застосуванням сторін, наприклад «спустивши на землю» якого-небудь чарівника, який зробив всіх добрими і дружніми. Тоді листок можна перевернути і далі пофантазувати на тему бенкету в честь примирення сторін, по черзі малюючи святкові страви на столі, веселих і грають людей ит. п.

Гра «Сліпий скульптор»

Мета гри. Розвинути просторове мислення.

Опис гри. Дитині - «скульптору» зав'язують очі. Дорослий допомагає іншій дитині прийняти будь - яку позу - це «скульптора» - зразок. «Скульптор» повинен обмацати його і «зліпити» з іншої дитини таку ж скульптуру. Після це очі «скульптору» розв'язують, і він повинен виправити допущені помилки, якщо вони є.

Примітка. Особливо дорослому варто стежити за тим, щоб отримана «скульптура» точно відображала зразок, а не була його дзеркальним відображенням.

Гра «Збори на дачу»

Мета гри. Розвинути пам'ять, увагу, мова.

Опис гри. Діти сідають в коло. Дорослий пропонує зібрати валізу, щоб поїхати на дачу, і каже: «Я кладу в чемодан сорочку». Сидить зліва від нього дитина повинна повторити слова дорослого і додати, що кладе у валізу він сам, наприклад: «Я кладу в чемодан сорочку і шкарпетки».

Третій учасник повинен розповісти про все, що поклали в чемодан до нього, додати що - небудь своє, і т. Д.

Примітка. Можна ускладнити гру, додавши визначення предметів, наприклад: «Я кладу вовняний светр і зелену сорочку».

Гра «Овочеве рагу»

Мета гри. Розвинути пам'ять, увагу, реакцію.

Опис гри. Кожна дитина загадує, який він овоч (помідор, баклажан, картопля, огірок і т. Д.) І повідомляє про це всім. У центрі ігрового майданчика кладеться обруч, який зображає сковороду, на якій в разі помилки овочі будуть «смажиться».

Перший гравець (його можна вибрати за допомогою лічилки) наприклад: -заяц білий.

куди бігав?

-в ліс дубовий.

-що там робив?

-ликі дер.

-куди клав?

-під колоду.

-хто вкрав?

- Родіон.

-вийди геть!

забігає всередину обруча, швидко вимовляє назву будь-якого овоча, обраного іншим учасником гри, і вибігає назад.

Гравець, овоч якого назвали, повинен так само швидко забігти всередину обруча і назвати ще який - небудь овоч і т. Д. Той, хто забариться, залишається «на сковороді» присмажується для рагу. Через 5 хв подібної гри можна привітати дітей, які потрапили в блюдо, і перерахувати овочі, з яких вдалося «приготувати» рагу. Після цього діти міняються назвами овочів і гра починається заново, тільки лякатися вони будуть, швидше за все більше, ніж в перший раз.

Примітка. Якщо хто - то з дітей загадав овоч, назви якого інші не знають, зверніть увагу і допоможіть дитині пояснити іншим що це за овоч, як він виглядає, де росте і ін.

Гра «Скільки пальців»

Мета гри. Розвивати дрібну моторику пальців, увагу, спостережливість, реакцію, вміння швидко рахувати предмети.

Опис гри. Дорослий сидить разом з дітьми за одним столом, поклавши кисті рук, стислі в кулаки, на стіл. Хлопці повторюють позу дорослого. Раптово дорослий піднімає руки, показуючи будь-яку кількість пальців (від 1 до 10) і швидко вдаряє долонями по столу. Завдання дітей - одночасно з цим ударом показати ту саму кількість пальців, що і дорослий.

Примітка. Гравці, які помилилися або запізнилися, отримують штрафні очки.

Використовувана література

1. В. Блінов «Наші діти»

2. Енциклопедія развівалок видавництво «Ексмо»





Консультація для батьків «Дорослі, діти, гра»