Консультація для батьків «Добрі поради, або Про що не слід забувати батькам середніх дошкільнят»




Дата конвертації07.06.2017
Розмір5.78 Kb.
ТипДоброта. Виховання доброти, вчимося бути добрим

Лариса Вершкова
Консультація для батьків «Добрі поради, або Про що не слід забувати батькам середніх дошкільнят»

Добрі поради, або про що не слід забувати батькам середніх дошкільник ів.

Шановні батьки, соратники в справі виховання дітей! Вітаю вас з початком нового етапу в житті ваших дітлахів. Вони стали середніми дошкільнятами. Цей вік може стати для вас неймовірно цікавим, повним несподіваних відкриттів і радісних змін. Але до будь-яких змін краще бути підготовленим. Щоб допомогти малюкам у їх розвитку, потрібно звернути увагу на деякі вікові особливості дітей п'ятого року життя.

По-перше, в цьому віці тіло дитини росте, змінюються його пропорції, активно йде формування постави, закладається хода, звичні пози при сидінні, стоянні і т. Д. Але сила м'язів, що підтримує скелет, недостатня, стомлюваність їх велика і загрожує різноманітними відхиленнями в поставі. Тому треба обов'язково стежити за поставою дитини. Особливо під час роботи за столом.

До п'яти років дитина може в тій чи іншій мірі самостійно доглядати за всіма відкритими частинами тіла. Він уже вміє самостійно мити руки, полоскати порожнину рота, вмиватися, переодягатися. Але йому ще важко, і він ще вчиться: - чистити зуби - розчісувати волосся - полоскати горло. Але і цей період важливо не стільки кількість самостійно виконуваних процедур, скільки якість виконання.

По-друге, відбуваються зміни і в свідомості дітей. Йде бурхливий розквіт фантазії, уяви. Саме на п'ятому році життя діти починають розповідати неймовірні історії про те, що самі вони брали участь в якихось неймовірних події. Але не можна назвати це брехнею. Це дуже прикро для дитини. Подібні фантазії не є брехнею в прямому сенсі слова, хоча б тому, що не приносять дитині ніякої відчутної користі. Вони не допомагають йому уникнути покарання, не дозволяють отримати ласощі або іграшку. Ця подія іншого порядку. Подібне явище правильніше називати вигадками. Джерела таких фантазій можуть бути дуже різними. Наприклад, це може бути яскравий сон, який дитина прийняв за дійсність. Це може бути прагнення підняти свій авторитет серед однолітків. Це може бути і прагнення впоратися з якимись страхами. Тому єдино правильна форма реакції на подібні вигадки - спокійне і досить зацікавлене ставлення до розповідей дитини. Але ні в якому разі не можна звинувачувати дитину у брехні.

На п'ятому році життя у дітей спостерігається високий пізнавальний інтерес. Дуже важливо розуміти, що він не просто збільшує обсяг знань, а у нього виникає ставлення до тих нових сфер життя, з якими його знайомлять: симпатії до дельфінів і боязке ставлення до акул і т. Д. Однак ви неодмінно повинні мати на увазі наступні обставини. Діти дуже чуйні до щирості вашого ставлення до того чи іншого предмету або явищу. Якщо в глибині душі ви не любите тварин, вам ніколи словами не вдасться переконати дітей в зворотному. На самому початку шляху в незвідане не треба знайомити дітей з тим, що не викликає симпатії у вас самих. Якщо в цьому році ми не зможемо закласти у дітей здатність подумки виходити за межі свого досвіду і відчувати інтерес до широкого навколишнього світу, то пізніше зробити це буде важко, так як саме діти п'яти років дуже активно сприймають все, що їх оточує. І ця активність може зосередитися на сварках з однолітками, тоді як майнового стану своєї сім'ї та інших сімей. І ще одна обставина. При знайомстві дітей з новими явищами в цьому році слід обмежитися предметами, які існують фізично.

Діти пробують будувати і перші висновки. Уважно вислухайте все міркування дитини і не поспішайте вносити в них свої корективи. У цьому віці важлива не правильність висновку, а підтримка самого прагнення дитини міркувати і думати. Проявляйте серйозне повагу до його інтелектуальної праці. Дитина активно освоює операції рахунку в межах першого десятка. Більшість дітей починають проявляти інтерес до абстрактних символів - букв і цифр.

Одноліток стає цікавий як партнер по іграх. Дитина страждає, якщо ніхто не хоче з ним грати. Діти грають невеликими групами по 2-5 чоловік. Іноді ці групи стають постійними за складом.

Відомо, що дитина засвоює рідну мову так званим «материнським способом», наслідуючи близьким, тому так важливо, щоб він чув не тільки правильну, але і ввічливу мова, відповідну правилами мовного етикету. Ось що писав видатний педагог А. С. Макаренко про роль прикладу дорослих, оточуючих ребё нка: «Ваше власну поведінку - сама вирішальна річ. Не думайте, що ви виховуєте дитину тільки тоді, коли з ним розмовляєте, або повчаєте його, або наказує йому. Ви виховуєте його в кожен момент вашого життя, навіть тоді, коли вас немає вдома. Як ви розмовляєте з іншими людьми і говорите про інших людей, як ви радієте, або сумуєте, як ви спілкуєтеся з друзями і з ворогами, як ви смієтеся, читаєте газети - все це для дитини має велике значення ». Звертаєтеся до своєї дитини не в формі наказу, а прохання і вживаєте слово «ЛАСКА», дякуйте його, висловлюєте своє батьківське схвалення з приводу виявленої ним ввічливості. І тоді вам залишиться тільки радіти, якого слухняного, уважного, ввічливого дитини ви виховали.

У висновку, хотілося б звернути вашу увагу ще на одну важливу обставину, пам'ятайте байку І. А. Крилова «Лебідь, Рак і Щука»: «Коли в товаришах згоди немає, на лад їх справа не піде, а вийде з нього не справа, тільки мука ». Отже, я вважаю, що нам варто об'єднати наші зусилля, не забуваючи про єдність вимог, для того, щоб дітям жилося комфортно і цікаво.





Консультація для батьків «Добрі поради, або Про що не слід забувати батькам середніх дошкільнят»