• Порушення звуковимови проявляються в трьох варіантах

  • Консультація для батьків «Дитина вчиться говорити правильно»




    Дата конвертації22.05.2017
    Розмір5.11 Kb.
    ТипКонсультації для батьків

    Наталя Петращук
    Консультація для батьків «Дитина вчиться говорити правильно»

    Дитина вчиться говорити правильно

    Дитина не говорить, дитина говорить погано. У кожній родині до цього ставляться по-різному. Одних турбує те, що малюк до року говорить лише 3 слова. Інші спокійні, не дивлячись на те, що 3-х річний малюк не може скласти найпростішу фразу, володіє лише невеликою кількістю повсякденних слів. Такі батьки вважають, що з часом їх дитина наздожене однолітків, заговорить сам, «переросте». І дуже сильно помиляються. Найчастіше затримка мовного розвитку важко позначається на загальному розвитку дитини, не дозволяє йому повноцінно спілкуватися і грати з однолітками, ускладнює пізнання навколишнього світу, обтяжує його емоційно-психічний стан.

    Якщо раннє психофізичний і сенсорний розвиток йде відповідно до загальноприйнятих норм, і дитина від місяця до місяця набуває все необхідне, то мовленнєвий розвиток також розпочнеться вчасно.

    Своєчасне мовленнєвий розвиток - це запорука готовності дитини добре засвоювати шкільну програму і озвучувати отримані знання.

    Необхідно пам'ятати, що при нормальному мовному розвитку до 3-4 місяців діти починають гуліть. Батьки повинні обов'язково «говорити» з ними під час гуления, неспання і гри. З шести міся ців з'являється лепет, тобто вже губи беруть участь в голосових реакціях. Дитина спочатку несвідомо вимовляє «ба-ба», «ма-ма-ма», «ба-ма-ба» і т. Д. Потім в результаті спілкування з найближчими, «розмови» з ними, починає говорити слова з цих складів . До 8-10 мі цям малюк вже починає шукати очима тата, маму, бабу, діда - якщо його питати: «Де мама? Де тато?"

    До г оду дитина може усвідомлено вимовляти від 6-8-10 слів. В цей час не треба боятися лепетних слів, таких як «бух», «бай», «мяу», «гав-гав», «му» і т. Д.

    До півтора го дам з'являється лепетние фрази «ляля бай», «дай ням-ням». Після 2-х років словниковий запас збільшується, поліпшується вимова фрази.

    З 2,5 - 2,8 років дитина починає заучувати і закінчувати віршовану фразу. Малюк починає заучувати вірші тоді, коли у нього правильно формується фраза.

    У три роки діти повинні вміти закінчувати більш складні вірші, розповідати їх без підказок з боку батьків і педагогів.

    До 4-5 го дам малюк опановує відмінками, з'являються дієслівні часи і багатослівні фрази, підрядні речення, сполучні союзи і займенники. Діти із задоволенням вимовляють монологи. Починається другий період питань: «Чому?».

    І вже до 5-6 го дам [/ i] дитина опановує правильною вимовою всіх звуків. Якщо це не відбулося, то говорять про недоліки звуковимови потребують спеціальної логопедичної допомоги.

    Порушення звуковимови проявляються в трьох варіантах:

    • Повна відсутність звуку в мові дитини;

    • Повна заміна одного звука іншим;

    • Спотворене вимова звуку.

    Зупинимося на основних причинах, які можуть перешкодити дитині своєчасно і без спеціальної логопедичної допомоги опанувати правильну вимову.

    1. Труднощі розрізнення деяких подібних звуків на слух (при відсутності зниження слуху): ведмедик-миска, рак-лак, бочка-дочка, коза-коса, світло-колір, гроза-очі, граки-лікарі і т. Д.

    2. Виражені анатомічні порушення мовних органів:

    • неправильна будова щелеп і зубів;

    • занадто великий або маленький мову;

    коротка під'язикова зв'язка, ущелина верхньої губи.

    3. Недостатня рухливість губ і мови:

    • неможливість витягнути губи вперед;

    • ассімітрічность посмішки;

    • неможливість розпластати язик у роті;

    зробити мову широким, ухилення мови в сторону;

    • при висовиваніі, неможливість підняти кінчик язика до верхньої губи без допомоги нижньої;

    • неможливість утримувати висунутий язик в спокійному стані (в даному випадку дуже важливо, своєчасно проконсультуватися у невропатолога).

    4. Відсутність правильного зразка мови для наслідування (тобто батьки «сюсюкаються» з дитиною, наприклад, «Ой ти мій холёсенькій, дай твою цибульки» і т. Д. Або, неправильне звуковимову самих батьків).

    У багатьох випадках у однієї дитини можуть спостерігатися одночасно кілька причин, що ще більше обтяжує загальну картину мовного розвитку.

    Шановні батьки! Пам'ятайте, що навчити правильно говорити виправити її недоліки необхідно в дошкільному віці. Якщо ваш малюк не виконує те, що йому потрібно виконувати в певному місяці, варто задуматися і проконсультуватися у педіатра, невролога, логопеда, психолога.

    Не соромтеся запитувати, вчіться читати потрібну літературу, шукати відповіді, стукати в будь-які двері. Це все на благо вашої дитини!

    Учитель-логопед

    МБДОУ Подсінскій д / с «Веселка»:

    Петращук Н. В.





    Консультація для батьків «Дитина вчиться говорити правильно»