Молчанова Олена
Консультація для батьків «Дитина і однолітки»
Шановні батьки!
Першу школу людського спілкування дитина проходить в сім'ї, де він набуває первісний досвід відносин з близькими людьми, заснованих на гуманних почуттях, засвоює ази моральності, збагачує інтелект. Однак для повноцінної соціалізації особистості маленькій людині необхідні однолітки, з якими він би міг взаємодіяти як всередині сім'ї, так і за її межами. Особливого значення набуває спілкування з однолітками для тих дітей, які ростуть єдиними в сім'ї. У спілкуванні з однолітками дитина отримує багатющу можливість набувати досвіду, співзвучний його прагненням і інтересам.
. Дитина прийшла в дитячий сад. Вже сама по собі для нього це подія, яка змінює його спосіб життя, ставить перед необхідністю шукати контакти з новими людьми-дорослими і дітьми. У дитячому садку він отримує багато переваг, що відповідають його інтересам і потребам. Якщо вдома він був позбавлений товариства однолітків, то тут він знаходитися серед таких же, як він сам.
Але діти по-різному проявляють себе, переступаючи поріг дитячого садка. Одні контактні і товариські, відчувають себе серед однолітків спокійно і природно, досить швидко освоюються з новою обстановкою і знаходять швидко своє місце в дитячому суспільстві. Інші насилу розлучаються з близькими, нудьгують по будинку, відмовляються від ігор з дітьми, важко входять в контакт з вихователем. Треті відрізняються неорганізованістю, архаїчністю поведінки, невміння підкорятися до загального розпорядку життя. Четверті бойки і спритні, в спілкуванні з однолітками розкуті, але одночасно виявляють агресивність, прагнення віднімати і наказувати. Всі діти дуже різні, їх поведінку несе на собі відбиток сімейного виховання. І всі вони - тихі й гучні, боязкі і жваві, замкнуті і комунікабельні - потребують теплом, уважне ставлення як батька, так і педагога.
. Поступово з року в рік відвідуючи дитячий сад у дитини виникає звичка до колективного життя: загальні справи, турботи все більше доставляють дитині задоволення. Він на досвіді переконується: разом справа йде на лад краще, гра стає цікавіше, одному - нудно, разом - веселіше.
. У нашій групі у дітей з'явилося вміння встановлювати контакти з однолітками; будучи захоплений грою або загальними справами, може проявити ввічливість, витримку, поступливість, допомога і терпіння, ініціативу, дисциплінованість.
. Разом з дітьми при грі, при спілкуванні намагаємося керуватися наступних правил:
-все іграшки, посібники, наявні в групі - це надбання дитячого садка, які призначені для всіх дітей; іграшки брати додому не годиться.
-все з чим ти граєш і займаєшся разом з однолітками, має розподілятися по справедливості.
-отнімать іграшки, скупитися, вибирати кращі, командувати іншими хлопцями некрасиво, соромно.
-Хочеш, щоб з тобою дружили, старайся не сваритися, піклуйся про свого товариша, щоб не залишив його в біді.
-Якщо ти хочеш, щоб тебе прийняли в гру, вмій ввічливо звернутися з проханням до них, не диктуй своїх умов.
- при необхідності вмій поступатися, чекати, допомагати.
Важливо, щоб завдяки спілкуванню з однолітками дитина накопичував досвід саморегулювання поведінки, вважався з громадською думкою, здобував навички колективності.