Консультація для батьків дітей підготовчих до школи груп «Скоро в школу»




Дата конвертації07.04.2017
Розмір9.13 Kb.
ТипКонсультації для батьків

Галина Фролова
Консультація для батьків дітей підготовчих до школи груп «Скоро в школу»

Поради батькам "Готуємось до школи"

Важливо знати показники пізнавальних інтересів у старших дошкільників.

Поспостерігайте за своєю дитиною в різних видах діяльності, в спілкуванні з дорослими і однолітками, щоб з'ясувати, чи сформовані у нього пізнавальні інтереси.

При цьому зверніть увагу на наступне:

• задає ваша дитина питання, яке їх зміст і кількість;

• чи прагне дитина поповнити свої знання про цікавить його предмет, використовуючи різні засоби інформації (просить почитати, розповісти, розглядає ілюстрації, самостійно спостерігає ,.);

• розповідає дорослим і одноліткам про свої інтереси;

• бере участь в бесіді про те, що його цікавить (проявляє при цьому активність, ініціативу, охоче чи ділиться своїми знаннями);

відображає свої враження в різних видах діяльності, проявляючи при цьому ініціативу, творчість (ігри, оповідання, малюнки, ліплення, конструювання, вироби з природного матеріалу та ін.);

• здатний до тривалого зосередження уваги, відволікається, чи вміє елементарно планувати діяльність, намагається подолати виниклі труднощі;

• властива дитині захопленість, емоційність і виразність мови, міміки, рухів при прояві інтересу?

Створити позитивну установку в навчанні можна, якщо будуть враховуватися наступні правила:

дошкільник вчиться в грі, де активно і рівноправно беруть участь батьки;

• навчання вимагає систематичності: 10-15 хвилин кожен день дадуть кращий результат, ніж годину-дві у вихідні дні;

• необхідно враховувати принцип «від простого - до складного». Не можна відразу навчити дитину всьому, що ви знаєте і вмієте. Кожен новий елемент додається поступово, коли попередні знання, вміння вже засвоєні. Якщо дитина відповідає невпевнено, то поверніться до простих завдань, ігор, змінюючи їх зміст, але залишаючи мета. Наприклад, вчіть розпізнавати і називати кольори. Коли один колір засвоєний, додається новий, а колишній закріплюється в грі «Чого не стало?»;

не забувайте оцінювати успіхи, а при невдачах схвалюють дії дитини словами: «Якби зробив (а) так (показ, пояснення, то було б ще краще».

Рекомендації щодо підвищення рівня мовної готовності дитини до школи

Готовність дитини до шкільного навчання багато в чому визначається рівнем його мовного розвитку. У дітей нерідко спостерігається не різко виражене відставання в мовленнєвому розвитку, яке в дошкільному віці зазвичай не привертає до себе особливої уваги, але в подальшому значно ускладнює оволодіння листом і призводить до появи в ньому помилок.

Обов'язково підлягає перевірці наступне:

1) правильність вимови всіх звуків;

2) вміння розрізняти звуки мови на слух:

• до 6 років дитина може назвати звуки, які знаходяться на початку, середині, наприкінці слів (будинок, стать, сіль.);

3) словниковий запас дитини 6 років повинен становити не менше 2.000 слів:

• в словнику дитини повинні бути присутніми узагальнюючі слова: фрукти, овочі, взуття, шкільні меблі, посуд, транспорт, домашні і дикі тварини, їх • дитинчата, професії, інструменти, комахи. Дитина повинна вміти пояснити, що входить в кожну з перерахованих груп;

• дитина повинна вміти підібрати якомога більше ознак і дій до одного предмету з урахуванням його величини, ваги, форми, кольору, смаку, запаху, температури, матеріалу і т. Д.,

• вміти підібрати до заданого слова слова, близькі за значенням, а також слова з протилежним значенням

4) вміння активно користуватися наявними словами, будувати з них пропозиції і зв'язні висловлювання

• вміти узгоджувати прикметники з іменниками, іменники з прикметниками, іменники з числівниками (дерево яке?., Три кулі, а п'ять -.);

• розуміти і вживати прийменники (на, в, під, близько, через, з-під)

5) володіння зв'язковою промовою:

• вміння дитини дати розгорнутий, зрозумілий для сторонньої людини відповідь на питання (попросити дитину переказати казку, зміст мультфільму, розповісти про подію з його життя);

• вміння скласти розповідь по картині. Дитина повинна вміти закінчити розпочатий дорослим розповідь і т. Д.

10 ЗАПОВІДЕЙ МАМИ І ТАТА майбутніх першокласників

Починайте «забувати» про те, що ваша дитина маленький.

Давайте йому посильну роботу в будинку, визначте коло обов'язків. Зробіть це м'яко: «Який ти в нас уже великий, ми навіть можемо довірити тобі помити посуд ....

Визначте загальні інтереси.

Це можуть бути як пізнавальні інтереси (улюблені мультфільми, казки, ігри, так і життєві (обговорення сімейних проблем).

Не сваріть, а тим більше не ображайте дитини в присутності сторонніх.

Поважайте почуття дитини. На скарги з боку навколишніх, навіть учителя або вихователя, відповідайте: «Спасибі, ми вдома обов'язково поговоримо на цю тему»

Навчіть дитину ділитися своїми проблемами.

Обговорюйте з нею конфліктні ситуації, що виникли з однолітками і дорослими. Щиро цікавтеся його думкою, тільки так ви зможете сформувати у нього правильну життєву позицію.

Залучайте дитину до економіки сім'ї.

Поступово привчайте його порівнювати ціни, орієнтуватися в сімейному бюджеті (наприклад, дайте йому гроші на хліб і на морозиво, коментуючи суму на той і на інший продукт). Ставте до відома про відсутність грошей у сім'ї, ходите в магазин разом. Постійно говорите з дитиною.

Розвиток мовлення - запорука гарної навчання. Були в цирку, кіно - нехай розповість, що йому найбільше сподобалося. Слухайте уважно, ставте запитання, щоб дитина відчувала, що вам це дійсно цікаво.

Відповідайте на кожне питання дитини.

Тільки в цьому випадку його пізнавальний інтерес ніколи не вичерпається.

Постарайтеся хоч іноді дивитися на світ очима вашої дитини.

Бачити світ очима іншого - основа для взаєморозуміння.

Частіше хваліть, захоплюйтеся вашим малюком.

На скарги про те, що щось не виходить, відповідайте: «Вийде обов'язково, тільки потрібно ще кілька разів спробувати». Формуйте високий рівень домагань. І самі вірте, що ваша дитина може все, потрібно тільки трохи йому допомогти. Хваліть словом, посмішкою, ласкою і ніжністю, а не відбуватися такого роду заохоченнями, як покупка нової іграшки або солодощів.

Не будуйте ваші взаємини з дитиною на заборонах.

Завжди пояснюйте причини ваших вимог, якщо можливо, запропонуйте альтернативу. Повага до дитини зараз - фундамент шанобливого ставлення до вас тепер і в майбутньому.

Формування позитивного ставлення до школи і спрямованості на навчання

Екскурсії з дитиною в школу.

• Зустріч та знайомство з вчителями.

• Розповіді про своїх улюблених вчителів.

• Показ фотографій, грамот, пов'язаних зі шкільними роками батьків.

• Спільний перегляд фільмів, телепередач з наступним навчанням.

• Організація сімейних торжеств з приводу шкільних успіхів старших дітей.

• Сімейне читання художньої літератури.

• Організація книжкового куточка для дитини.

• Звернення при дітях до сімейній бібліотеці в пошуках вирішення виниклої проблеми.

• Знайомство з прислів'ями та приказками, в яких славиться розум, підкреслюється значення книги.

• Участь дітей і дорослих в сюжетно-рольовій грі «Школа».

Ніколи не залякуйте дітей школою!

Що робити, якщо дитина не хоче вчитися?

І етап. Виконуйте якомога більше завдань разом з дитиною. При цьому уважно дивіться, як він виконує те чи інше завдання. Ваше завдання - зрозуміти, які саме знань і умінь у дитини немає і допомогти йому оволодіти ними.

ІІ етап. Дитина самостійно, не відволікаючись, виконує невелику частину завдань. Кожне вдале виконання повинно відзначатися. У разі невдачі не сваріть дитину, а розберіться разом, що йому завадило все добре зробити. Ваше завдання - навчити дитину відчувати радість від перших успіхів.

ІІІ етап. Поступове збільшення самостійної роботи, аж до того, що дитина сама робить все уроки. Але при цьому ви присутні в кімнаті, займаючись своїми справами, і на перший поклик готові прийти на допомогу.

IV етап. Дитина робить завдання самостійно. Ви при цьому не присутні. Для того, щоб він не відволікався, можна поставити перед ним годинник. Нехай він сам намічає, скільки часу потрібно, щоб виконати те чи інше завдання (спочатку з вашою допомогою). Ви перевіряєте виконання всіх завдань (усних і письмових). Ваше завдання - тільки контроль.





Консультація для батьків дітей підготовчих до школи груп «Скоро в школу»