Консультація для батьків «Цікава математика»




Дата конвертації07.02.2020
Розмір5,35 Kb.
ТипТемочка

Лілія Бугреева
Консультація для батьків «Цікава математика»

Консультація для батьків «Цікава математика»

У всі часи батьків і педагогів хвилювало питання, як забезпечити повноцінний розвиток дитини, як підготувати малюка до успішного навчання в школі. Серед безлічі навчальних предметів математика займає мабуть найважливіше місце.

Одним з найголовніших властивостей, які дають дитині уявлення про навколишній світ, є форма предметів. Знання фігур необхідно для розвитку логіки, просторового мислення та математичних здібностей, тому важливо вчасно почати знайомити дитину з геометричними фігурами.

У віці 2-3 років малюк вже готовий до вивчення таких простих форм, як коло, квадрат, трикутник, прямокутник, ромб і овал, а дитячі ігри стають незамінними помічниками в непростому процесі навчання.

Математика являє собою складну науку, яка може викликати певні труднощі під час навчання в школі. До того ж далеко не всі діти мають схильності і володіють математичним складом розуму. Ось тут нам на допомогу приходить геометрія. Для більш легкого засвоєння програмного матеріалу ми використовуємо ігри, адже як відомо в грі дитиною краще сприймається навчальний матеріал. Знайомство з геометрією ми починаємо з молодшої групи.

Ми починаємо знайомити малюків з основними геометричними фігурами, з молодшої групи, вчимо обстежити форму фігур за допомогою зору і дотику. Показуємо прямокутник, коло, трикутник. Пояснюємо, яким може бути прямокутник, квадрат. Пояснюємо, що таке сторона, що таке кут. Чому трикутник називається трикутником (три кути). Як показує багаторічний досвід, чим краще тактильні відчуття дитини, тим краще він мислить. Ми вважаємо, складання фігур з рахункових паличок дуже пізнавально для дітей.

Для закріплення знань про форму геометричних фігур з метою повторення матеріалу середньої групи, пропонуємо дітям дізнатися в оточуючих предметах форму кола, трикутника, квадрата. Наприклад, запитуємо: Яку геометричну фігуру нагадує дно тарілки? (поверхня кришки столу, аркуш паперу т. д.)

Часто використовуємо на заняттях наступні ігри:

Гра "У чому різниця між фігури"? Дітям пропонуються для срвненія геометричні фігури: коло і квадрат, трикутник і коло, діти шляхом порівняння і допомоги педагога з'ясовують у чому їхня відмінність.

. Гра «. Підбери за величиною »

Мета: Розвиток вміння класифікувати геометричні фігури за однією ознакою (розмір).

Матеріал: Геометричні фігури (квадрати, прямокутники, кола і т. Д.) Двох розмірів - великі і маленькі.

Зміст гри: Педагог кладе на стіл два кола. Близько великого кола діти кладуть великі фігури. Близько маленького кола - маленькі.

Гра «Чудесний мішечок» добре знайома дошкільнятам. Вона дозволяє обстежити геометричну форму предметів, вправлятися в розрізненні форм.

У мішечку знаходяться предмети різних геометричних фігур. Дитина обстежує їх, обмацує і називає фігуру яку хоче показати. Ускладнити завдання можна, якщо ведучий дає завдання знайти в мішечку якусь конкретну фігуру. При цьому дитина послідовно обстежує кілька фігур, поки не знайде потрібну. Цей варіант завдання виконується повільніше.

Гра «Знайди той самий» перед дітьми лежать картки, на яких зображені три-чотири різні геометричні фігури. Вихователь показує свою картку (або називає, перераховує Фігури на картці). Діти знаходять таку ж картку і піднімають її.

Гра «Геометрична мозаїка» призначена для закріплення у дітей знання про геометричні фігури, формує вміння перетворювати їх, розвиває уяву і творче мислення, вчить аналізувати спосіб розташування частин, складати фігуру, орієнтуватися на зразок.

Гра «Знайди свій будиночок». Діти отримують по одній моделі геомет-рической фігури і розбігаються по кімнаті. За сигналом ведучого всі збираються біля свого будиночка із зображенням фігури. Ускладнити гру можна перемістивши будиночок

Назвіть якого кольору найбільший трикутник?

Якого кольору найменша фігура?

Назвіть всі квадрати, починаючи з самого маленького і т. П.

Така різноманітність дидактичних ігор, вправ, використовуваних на заняттях і у вільний час, допомагає дітям засвоїти програмний матеріал.

Такі ж завдання діти виконують у вільний від занять час, тільки геометричні фігури були розкладені на столі або на підлозі. Використання дидактичних ігор на заняттях і у вільний час сприяє закріпленню у дітей пам'яті, уваги, мислення. Тому в подальшому будемо продовжувати використовувати в своїй роботі різні дидактичні ігри та вправи.

Веселі ігрові завдання познайомлять дитину з назвами геометричних форм, допоможуть запам'ятати, як виглядає кожна фігура, а також навчать олічается їх один від одного. Щоб нові знання легко засвоювалися і у дитини не виникало плутанина, ми начнінаем навчання з якоїсь однієї форми, і тільки після того, як малюк добре її запам'ятає, приступаємо до вивчення наступної. !





Консультація для батьків «Цікава математика»