Консультація для батьків. Виховання культурно-гігієнічних навичок у дітей раннього віку




Дата конвертації17.06.2017
Розмір8.36 Kb.

Консультація для батьків.

Виховання культурно-гігієнічних навичок у дітей раннього віку.


Гігієнічне виховання є частиною загального виховання дитини, а гігієнічні навички - це складова частина культурного поведінки. Прищеплення навичок гігієнічного властивості дітям є обов'язком батьків.

Дитина повинна оволодіти культурно-гігієнічними навичками, які складають важливу частину загальної гігієнічної культури.

У віці 1,3 року дитина повинна вміти самостійно їсти густу їжу з тарілки з високими краями. Дорослий ж при необхідності догодовують дитину.

У віці 1,6 року дитина вже самостійно може повністю з'їдати рідку їжу (суп) з глибокої тарілки, тримаючи ложку в кулачку.

У віці 1,9 року дитина може самостійно знімати черевики, туфлі, шкарпетки або колготи. Дорослий допомагає, при цьому надаючи дитині посильну самостійність.

У віці 2 років дитина частково може самостійно одягатися, дорослий при цьому всіляко повинен заохочувати дитину, показувати послідовність і надавати йому самостійність у діях.

Гігієнічні процедури є для дитини звичкою, необхідною потребою, якщо він був привчений до особистої гігієни з ранніх років життя.

Психолого-педагогічними основами оволодіння навичками гігієни стають прагнення до самостійності, ініціативність, усвідомлення позитивного прикладу і негативного, сором.

Завдання по формуванню у дітей культурно-гігієнічних навичок у дітей 2-3 років:

1.Пріучать є акуратно.

2.Продолжать вчити дітей за допомогою дорослих мити руки перед їжею, після забруднень, насухо витирати обличчя і руки рушником.

3.Опрятно є, ретельно пережовувати їжу

4.Держать ложку в правій руці

5.Пользоваться серветкою

6.Полоскать рот по нагадуванням дорослого

7.Воспітивать вміння виконувати елементарні правила культурного поведінки, не виходити з-за столу, не закінчивши їжі, говорити "спасибі".

Формування культурно-гігієнічних навичок здійснюється під керівництвом дорослих - батьків, вихователя. Тому повинна бути забезпечена повна узгодженість у вимогах дошкільного закладу і сім'ї. Головними методами навчання дошкільнят є наочні, словесні, ігрові та практичні методи.

Виховання культурно-гігієнічних навичок у дітей - першооснова всієї подальшої роботи і основа для розвитку фізично міцного дитини. До того ж культурно-гігієнічні навички - це елементи самообслуговування, що є першою сходинкою і основою для трудового виховання.

В процесі моєї роботи я зробила висновок: вихованці стали самостійно одягатися, стали стежити за своїм зовнішнім виглядом, за призначенням використовувати носовичок, без нагадування прибирати за собою іграшки, дякувати один одного і дорослих. Деякі помітно поліпшили свою поведінку під час прийому їжі свої знання, за рахунок спілкування з іншими дітьми. Діти почали помічати неполадки в зовнішньому вигляді один одного або навколишньому середовищі. Більшість хлопців стали дбайливо поводитися з іграшками. В результаті роботи над теоретичною частиною, я дізналася, що ще класики вітчизняної педагогіки (Н.К.Крупська, А.С. Макаренко, К. Д. Ушинський) писали, що формування культурно - гігієнічних навичок одне з найважливіших напрямків в роботі з дітьми . Сучасні педагогічні дослідження і досвід роботи показав, що головне не упустити сприятливий період, коли навички і звички формуються швидко, тобто сенситивний період. Робота по формуванню культурно - гігієнічних навичок повинна вестися в безпосередньому контакті з сім'єю. Вивчення першоджерел, дозволило поглибити знання про значення культурно-гігієнічних навичок у вихованні дитини дошкільного віку. Найчастіше діти вчаться культурно-гігієнічних навичок у процесі ігор або ж за допомогою художнього слова. Вивчаючи досвід роботи по формуванню культурно-гігієнічних навичок у дітей молодшого дошкільного віку, мені стало відомо, що в цьому допомагають різні ігрові прийоми і методи. Необхідність охайності, утримання в чистоті обличчя, рук, зачіски і т. Д. Продиктована не тільки вимогами гігієни, а й нормами людських відносин. А людські відносини маленька дитина втілює, перш за все, в грі. Культурно-гігієнічні навички - важлива складова частина культури поведінки. Педагоги і батьки повинні постійно пам'ятати, що щеплені в дитинстві навички, в тому числі культурно-гігієнічні, приносять людині величезну користь протягом всієї його подальшого життя.







Консультація для батьків. Виховання культурно-гігієнічних навичок у дітей раннього віку