Консультація. Тема: Співпраця вихователя з батьками в період адаптації




Дата конвертації30.06.2017
Розмір7.52 Kb.
ТипКонсультації для батьків

Ірина Образцова
Консультація. Тема: Співпраця вихователя з батьками в період адаптації

Тема: «Співпраця вихователя з батьками в період адаптації

дітей до дитячого садка ».

«Дитинство - це найважливіший період людського життя, не підготовка до майбутнього життя, а справжня, яскрава, самобутня, неповторне життя. І від того, хто вів дитину за руку в дитячі роки, що ввійшло в її розум і серце з навколишнього світу - від цього вирішальною мірою залежить, якою людиною стане сьогоднішній малюк ».

В. О. Сухомлинський.

Можете собі уявити, які перші враження дитини, яка потрапила в дитячий сад? Його оточують незнайомі дорослі - вихователі, няня, медсестра, психолог, діти, і не просто оточують, а ще й що - то запитують, про що - то розмовляють, що - то вимагають. Дитині важко освоїтися в цій ситуації відразу; згодом малюк освоїться в новій обстановці, познайомиться з дітьми, з вихователями, режимом і правилами поведінки в дитячому саду. Хтось з перших днів відчує себе «як вдома», а у кого-то невміння освоїтися в новій ситуації призведе до небажання ходити в дитячий сад, до конфліктів з вихователем і дітьми. Тому одним із важливих завдань адаптаційного періоду - допомогти кожній дитині, як можна швидше і безболісніше освоїтися в новій ситуації, відчути себе впевненіше. А впевненим малюк буде, якщо дізнається і зрозуміє, що люди, що оточують його - добрі до нього.

Для формування почуття впевненості в навколишньому необхідно: знайомство, зближення дітей між собою; знайомство з вихователями, встановлення відкритих, довірчих відносин між вихователем і дітьми; знайомство з групою (ігрова, спальня і т. д., знайомство з дитячим садом; знайомство з педагогами та персоналом дитячого садка; знайомство і дружба з дітьми з інших груп.

Тому, основним видом діяльності в адаптаційний період є різноманітні ігри, спрямовані на зближення дітей один з одним і вихователем. Наприклад, гра «Давайте познайомимося», «роздувається бульбашка», «Чий голосок», «Лови - лови», «Розкажи вірші руками», «Зайка», «Мишка», «Зарядка» і т. Д. Ігри, спрямовані на освоєння навколишнього середовища дитиною - «Знайди іграшку», «Чиї речі?», «Як пройти?».

Період адаптації - важкий час для малюка. Але в цей час важко не тільки дітям, а й їхнім батькам. Тому дуже важлива спільна робота вихователя з батьками. Першим етапом підготовки малюків до дитячого садка я починаю зі збору інформації про вихованців, їх сім'ях. Для цього запрошую батьків в дитячий сад, розмовляю з ними, збираю загальні відомості про дитину (П. І. Б дитини, дата його народження) і додаткові відомості: як малюка ласкаво називають в родині, яка в нього улюблена іграшка, у що він любить грати і т. д. А також збираю відомості про батьків (П. І. Б, вік, освіта, захоплення, інтереси). Записую чи є інші члени сім'ї, які проживають разом з дитиною (бабуся, дідусь, брати, сестри).Також обумовлюю житлово - побутові умови (наявність своєї кімнати або куточка в загальній кімнаті, свого ліжечка).Далі я пропоную анкету, яка спрямована на вивчення потреб батьків, діти яких скоро стануть вихованцями дитячого садка. Мета анкети - зрозуміти інтереси і потреби батьків у питаннях співпраці з дитячим садом. Відповіді дозволяють мені побудувати мою роботу так, щоб вона максимально відповідала очікуванням батьків. Крім того, готую пам'ятку для батьків «Підготовка дитини до відвідування дитячого садка». Це свого роду рекомендації для того, щоб малюк, вступаючи в нове життя, був впевненіше, більш комунікабельними, радісніше. Проаналізувавши отримані дані, я складаю перспективний план роботи з батьками на період адаптації. А також запрошую батьків на засідання клубу «Мама 21 століття», де вони можуть ознайомитися з важливими їх питаннями по організації життя малюків у дитячому садку, режимом дня і харчуванням, з освітньою програмою, з вихованням культурно - гігієнічних навичок і навичок самообслуговування, з особливостями адаптаційного періоду.

Вересень.

1. Анкета «Пізнай себе як батька».

2. Консультація «Адаптація дітей раннього віку до умов дошкільного закладу».

3. Бесіда «Значення режиму дня для виховання».

4. Тест «Я і моя дитина».

Жовтень.

1. Консультація «Профілактика простудних захворювань».

2. Бесіда «Гігієнічні вимоги до одягу малюка».

3. Виставка художньої та розвиваючої літератури для дітей раннього віку ».

4. Анкета «Прояв творчих здібностей у дітей».

Листопад.

1. Консультація «Загартовування в сім'ї».

2. семінар- практикум «Пальчикова гімнастика».

3. Анкета «Оцінка взаємодії вихователя групи з сім'єю».

Група адаптації комплектується за два місяці до надходження дітей в дитячий сад. Унікальність досвіду полягає в тому, що протягом вересня дитина з мамою перебуває в групі адаптації, а з жовтня переходить на регулярне перебування в дитячий сад. Робота в групах адаптації, в першу чергу, спрямована на зміцнення здоров'я дитини і створення комфортних умов для батьків і дітей. З початок я відсилаю кожному моєму майбутньому вихованцеві іменне запрошення в дитячий сад, де у віршованій формі розповідаю про те, як живеться дітям в саду, що вони там роблять і чим цікавим займаються. Батькам розповідаю і показую, як проводити пальчиковую гімнастику, рухливі ігри та. т. д. На початковому етапі роботи в групі адаптації я тільки даю поради батькам, вказівки, а мами діють відповідно до цих вказівок. У перші дні використовую музику і музичні ігри, як фактор поліпшує емоційний стан і самопочуття малюка, а медична сестра навчає матусь робити своїм діткам розслабляючий масаж, розповідає про адаптогенах, які сприяють тому, щоб період адаптації перенести легше. Разом з психологом і медсестрою, я щодня веду контроль за станом здоров'я кожного малюка, за емоційним станом, апетитом, сном. З цією метою заповнюється «адаптаційний лист» на кожну дитину. Для успішної адаптації до умов ДОП необхідно сформувати позитивну установку на дитячий сад. Тому в перший день батьків і малюків знайомлю з групою, показую іграшки, спальню з дитячими ліжечками на яких сидять іграшки принесені батьками заздалегідь, проводжу ігри, читаю потішки, використовую пальчиковий театр і ляльки Бібабо. Старші діти допомагають малюкам в різних життєвих ситуаціях, разом грають, гуляють, приходять один до одного на свята, дарують вироби виготовлені своїми руками. Адаптаційний період закінчується балом, на якому малюків беруть в повноправні члени великої країни - дитячого садка.





Консультація. Тема: Співпраця вихователя з батьками в період адаптації