Конспекти занять з кольоротерапії для дітей молодшого дошкільного віку




Дата конвертації20.06.2017
Розмір9,15 Kb.
ТипАрт-терапія, ізотерапія, кольоротерапія

НАТАЛІЯ СУХАНОВА
Конспекти занять з кольоротерапії для дітей молодшого дошкільного віку

Конспект бінарного заняття для дітей молодшого дошкільного віку.

Тема: «Веселий клоун»

цілі:

- розширювати уявлення дітей про червоний колір, здатність тонко відчувати колір;

- формувати вміння плавно і тривало видихати;

- розвивати уяву, дрібну моторику рук;

- виховувати дружні взаємини.

Матеріали і обладнання:

червоні предмети: поролоновий квітка, серветки, клубки ниток і яблука (за кількістю дітей); кошика.

Хід заняття.

1 Організаційний момент.

Звучить весела музика, до групи входить клоун Кеша.

В.: -Хлопці, хто до нас прийшов? Як тебе звати?

К.: - Я клоун Кеша! Прийшов до вас пограти, повеселитися! Подивіться, який у мене костюм гарний!

В.: - Хлопці, якого кольору костюм Кеші?

В.: - Який Кеша смішний!

Дихальна гімнастика «Смешинка»

(Діти примружить очі, губи розкривають і сміються «Ха-ха-ха, хі-хі-хі, ха-ха-ха, хі-хі-хі!»)

В.: Кеша, що у тебе в руках?

К.: - Чарівна квітка!

В.: - Хлопці, якого він кольору? (червоний). Такого ж, як і костюм Кеші. Правда? Він, напевно, чудово пахне! Давайте його понюхаємо.

Дихальна гімнастика «понюхати квітку»

(Повільний вдих через ніс і плавний і тривалий видих через рот).

В.: - Хлопці, ви знаєте, що квітка червоного кольору позначає щастя! Давайте подаруємо один одному гарний настрій.

Діти виконують вправу «Квітка настрою» (діти стають в коло і передають один одному квітка і посміхаючись)

В.: - Хлопці, а у нас теж є чарівні квіти, ось вони (показ пальчиків).

Пальчикова гімнастика «Квітка»

Наші червоні квітки

розкривають пелюстки

Вітер трохи дихає

пелюстки колише

Наші червоні квітки

закривають пелюстки

тихо засипають

Головою качають.

В.: - Кеша, ти любиш грати?

К.: - Звичайно, я люблю співати, грати і танцювати!

В.: - Тоді ми запрошуємо тебе, пограти в гру.

Рухлива гра «Клоуни та клоунята»

(Клоун говорить слова і розсипає клубки ниток, діти їх збирають).

Ось клоун йде і кошичок несе,

А в кошичку клубочки, червоненькі моточків,

Сів клоун на пеньок, став в'язати собі носок.

Так в'язав, в'язав і випадково задрімав.

К.: - Хлопці, а ви яблучка любите їсти? (Відповіді дітей) Де ж моя кошик?

В.: - Кеша, але в кошику клубочки, ти щось плутаєш?

К.: - У мене чарівна кошик, зараз я червоні клубочки перетворю в червоні яблучка. (Заміна кошика)

Клоун і вихователь пригощають дітей червоними яблуками.

Підсумок заняття:

- Хлопці, хто з вами сьогодні веселився і грав?

-У які ігри ви сьогодні грали?

-Що у нас сьогодні було червоного кольору?

Конспект комплексного заняття з освоєння червоного кольору для дітей молодшого дошкільного віку

Тема: «Червоний кулька»

цілі:

- розширювати уявлення дітей про червоний колір;

- вчити узгоджувати дії зі словами;

- розвивати мову, мислення, дрібну моторику рук;

- виховувати акуратність під час аплікації, відчуття радості від зробленої роботи.

Матеріали та обладнання:

предмети червоного кольору: велику повітряну кулю, маленькі повітряні кулі (за кількістю дітей, великий аркуш паперу, тонований в блакитний колір, готові форми (кола з кольорового паперу d = 5 см з ниточкою, клей, клейові кисті, серветки, клейонки.

хід заняття

Організаційний момент.

Під веселу музику вихователь вносить повітряна куля червоного кольору; проводить бесіду з дітьми.

- Хлопці, подивіться, що це? Якого кольору повітряну кульку? На, що схожий кульку (м'ячик, яблуко?

- Шарик дуже любить грати і запрошує з ним пограти.

Дихальна гімнастика «Подуй»

(Вихователь тримає повітряну кулю, а діти на нього дують).

- Хлопці, ви хочете політати на повітряній кулі? Тоді візьміть по кульці і полетіли.

Психогимнастика «Політ на червоному кулі»

(Діти лягають на килим, тримаючи перед собою кулю, дивляться на нього).

-Ветерок подув, і наш кулька полетів високо-високо над землею. Ми бачимо сонечко, яке нам посміхається - посміхніться і ви сонечку. Поруч з нами пролітають воробушки і весело цвірінькають. Але ось віяло вірш, і ми з вами опускаємося на землю, де нас чекає наш гість ...

-Хлопці, подивіться, як втомилися наші кульки. Нехай вони трошки відпочинуть, а ми пограємо з пальчиками.

Пальчикова гімнастика «Червоний кулька»

Червоний кулька прилетів,

Пограти він захотів.

(Хлопки в долоні)

(Долоні притиснуті одна до одної)

Надуваємо дружно кулька

Він стає великим

(Роз'єднуємо долоні, кінчики пальців стикаються)

Раптом куля луснула, повітря вийшло

(З'єднати долоні разом)

Він став тонким і худим.

-Хлопці, ви, чуєте кіт-то плаче (показує на блюдце з готовими формами з кольорового паперу). Так це маленькі червоні кульки, які хочуть полетіти до неба! Давайте, за допомогою аплікації, їм в цьому допоможемо?

Вихователь демонструє і пояснює техніку виконання аплікації.

Діти наклеюють кульки на блакитне «небо». Милуються колективною роботою.

Підсумок заняття:

-Хлопці, вам сподобалося грати з кулькою?

-У які ігри ми сьогодні грали?

-Шарікі, якого кольору полетіли до неба?

Конспект бінарного заняття по освоєнню червоного кольору для дітей молодшого дошкільного віку.

Тема: «Дід Мороз і його чарівний мішок»

цілі:

- продовжувати розширювати уявлення дітей про червоний колір, розвивати здатність тонко відчувати колір;

- вчити узгоджувати дії зі словами вихователя;

- вчити узгоджувати прикметники, що позначають колір, з іменниками в роді, числі;

- розвивати окомір, дрібну моторику рук, синхронізувати руху обох рук;

- виховувати почуття радості від виконаної роботи.

Матеріали та обладнання:

мішок червоного кольору, маленька декоративна ялиночка, пластилін червоного кольору, волосінь, клейонки, вологі серветки.

Персонаж - Дід Мороз.

хід заняття

Організаційний момент.

До групи входить Дід Мороз і вітає дітей!

В.: - Хлопці, хто до нас прийшов у гості?

В.: - Дідусь Мороз, який у тебе гарне вбрання! Хлопці, якого кольору шуба діда Мороза? (Червона)

Д. М.: - Хлопці, подивіться, які у мене чоботи, а рукавиці! Якого вони кольору? (Червоні)

В.: - Дідусь Мороз, ти замерз? Хлопці, давайте допоможемо, йому зігріється?

Імунна гімнастика «Будемо, грітися!»

(Рухи виконувати, відповідно словами)

Разотрём долоньки сильно

Кожен пальчик покрутив

Привітатися з усіма

Нікого не обійдемо.

З нігтиками пограємо

Одна об одну їх потремо

Потім руки «помочалім»

Плечі м'яко разомнём

Пальчик в пальчик ми вклали

На замочок їх закрили

І тепло побережемо,

Витягнемо ми пальчики

Нехай біжать як зайчики.

Д. М.: - Ну ось тепер можна і пограти, так хлопці?

Физминутку «Я морозу не боюся»

Я морозу не боюся

Я морозу не боюся,

(Крокуємо на місці.)

З ним я міцно потоваришую.

(Ляскаємо в долоні.)

Підійде до мене мороз,

(Сіли.)

Зачепить руку, зачепить ніс

(Показали руку, ніс.)

Значить, треба не ловити гав,

(Ляскаємо в долоні.)

Стрибати, бігати і грати.

(Стрибки на місці.)

Рухлива гра «Мороз Червоний Ніс»

Я - Мороз Червоний Ніс,

Бородою заріс.

Я шукаю в лісі звірів.

Виходьте швидше!

Виходьте, зайчики!

Заморожу! Заморожу!

(Після слів дід Мороз намагається зловити дітей)

В.: - Дід Мороз, а що у тебе в руках? Хлопці, якого кольору мішок? (Червоного). Дід Мороз, а що у тебе в мішку? (Дід Мороз дістає з мішка декоративну ялинку).

В.: - Хлопці, що це?

Д. М.: - Приніс я вам красуню до свята, подивіться, яка вона красива!

В.: - Хлопці, ялинку потрібно нарядити, правильно? Чим прикрашають ялинку? (Кульками, вогниками і т. Д.) Давайте, прикрасимо нашу красуню червоними бусами? Виліпимо намистинки з пластиліну і одягнемо їх на ниточку.

Вихователь пояснює і показує прийом ліплення. Діти ліплять намистинки і за допомогою вихователя, нанизують на волосінь.

В.: Дід Мороз, подивися, які гарні намиста діти приготували!

Д. М.: - Давайте ними прикрасимо ялинку! (Дід Мороз і діти прикрашають ялинку намистом)

Підсумок заняття:

-Хлопці, з ким ви сьогодні грали, веселилися?

-Давайте, згадаємо, якого кольору шуба (чоботи, рукавиці) у діда Мороза?

-Що приніс дід Мороз?

-Чим ми її прикрасили?





Конспекти занять з кольоротерапії для дітей молодшого дошкільного віку