• Хід діяльності

  • Конспект заняття з розвитку вміння взаємодіяти в парі «Подаруємо мамі рукавиці» (Декоративне малювання)




    Дата конвертації25.11.2019
    Розмір6,33 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    Марина Бердник
    Конспект заняття з розвитку вміння взаємодіяти в парі «Подаруємо мамі рукавиці» (Декоративне малювання)

    мета:

    • Вчити дітей вільно і легко кінцем кисті малювати завитки в різні боки;

    • виявлення і розвиток творчих здібностей, фантазії, уяви засобами нетрадиційного малювання;

    розвивати різноспрямовані злиті плавні рухи руки, зоровий контроль за ними;

    • закріплювати вміння створювати візерунок із знайомих елементів декоративного розпису, навчати дітей вмінню обговорювати вибір елементів, гамму фарб, розташування елементів візерунка;

    • формування у дошкільнят досвіду самостійного усвідомленого договору в парі: про те, що і як робить кожен учасник для досягнення загального результату.

    Устаткування: шаблони рукавиці, фарби гуаш (за кількістю пар дітей, стаканчики з водою, ганчірочки, серветки, кисті, ватяні палички, штампи (овочі-картопля "коло", гарбуз «трикутник); рукавиці для показу елементів візерунка; рукавички для гри, корзина.

    Хід діяльності:

    Вихователь: Хлопці, яке зараз час року?

    Діти: зима

    Вихователь: А за якими прикметами ви дізналися Зиму?

    Діти: відповідають

    Вихователь: Правильно, а чому говорять, Зима вкрила землю білосніжним покривалом?

    Діти: тому що взимку йде сніг, він лягає на землю

    Вихователь: Так, зима білосніжна пора! Взимку весело грати на вулиці в сніжки, кататися на санках. Давайте і ми пограємо.

    Гра «Знайди пару рукавичок».

    Вихователь розкладає на підлозі (на столі) по одній рукавички з пари, дітям роздає по другій рукавичці з пари. За сигналом, діти повинні знайти пару своєї рукавички.

    Вихователь: Хлопці, а яке свято ми відзначали зовсім недавно?

    Діти: День Матері.

    Вихователь: Правильно, в кінці Осені ми вітали наших мам зі святом День Матері!

    Вихователь: Мама для кожної людини це найголовніше, саме добре і найніжніше слово! Мами люблять і піклуються про нас!

    Вихователь: Діти, як можна порадувати своїх мам? Які добрі ласкаві слова можна їй сказати?

    Який подарунок можна виготовити?

    Що необхідно кожній мамі, щоб у неї не мерзли руки?

    «Гріє руки пара грубок, З кілець від овечок» (рукавиці).

    Діти: відгадують

    Вихователь: Правильно, це рукавиці! Настала зима, холоду, скоро нагрянути морози! А ваші рукавиці зігріють мамам їх дбайливі руки!

    Вихователь: Діти, а скажіть, скільки рукавиць має бути в парі?

    Діти: Дві.

    Вихователь: Правильно, значить і малювати ми будемо в парі. Виберіть собі товариша в пару і проходите за робоче місце.

    Вихователь: Перш ніж приступити до роботи, давайте згадаємо, які рукавиці можна назвати парою? Чим вони схожі і чим відрізняються?

    Діти: Чи схожі вони кольором і візерунком, а відрізняються тим, що одна на ліву, а інша на праву руку.

    Показ нетрадиційного обладнання:

    Детальніше пояснити дітям, як використовувати штампи з овочів, розглянути приклади елементів візерунка.

    Вихователь: Кожен з вас намалює одну рукавицю, але так щоб у вас вийшла пара рукавиць, т. Е на тій і іншій вийшов однаковий візерунок. Адже якщо на одній з рукавиць не вистачатиме хоча б одного елемента узору, вийде вже не пара, а різні рукавиці.

    Вихователь: Що перш за все необхідно вам зробити між собою, щоб візерунок був однаковим і красивим, щоб вийшла пара рукавиць.

    Діти: Нам потрібно домовитися.

    Вихователь: Правильно, кожній парі потрібно домовитися про візерунку на рукавиці. які прийоми малювання використовувати. Порадьтеся один з одним, з чого почати малювання, вислухайте один одного. Обговоріть також, як розташувати візерунок - посередині, внизу, уздовж або поперек рукавиці (показати три-чотири зразки розташування візерунків). Може бути, вам захочеться намалювати красиву облямівку по краях рукавиці, а посередині - круглий візерунок або щось ще. Подумайте разом, обговоріть і вирішите, як зробити візерунок нарядно. І приступайте до роботи.

    (Вихователь спостерігає за роботою дітей, за тим як домовляються діти в парі і що виходить в процесі діяльності).

    Після завершення роботи, діти попарно сідають в коло зі своїми роботами для обговорення.

    Вихователь: Хлопці, давайте подивимося у всіх чи вийшла пара рукавиць. По черзі проглядаються роботи дітей (кожної пари) і відзначають що вдалося дітям в орнаменті, а що ні. Чому вийшло, чому не вийшло? Чим відрізняються візерунки, чим схожі?

    Вихователь: Скажіть, однією чи пари вийшли рукавиці? Чому не вдалося намалювати візерунок так, щоб вони склали пару? Чим вони відрізняються? (кольором, малюнком)

    Чому вам не вдалося домовитися?

    Далі, вихователь пропонує розглянути рукавиці які прикрашені однаково і складають одну пару.

    Вихователь: Як вам вдалося нанести однаковий візерунок, щоб вони склали пару?

    Як ви домовилися між собою? Зробити акцент на те, що потрібно домовлятися, що партнерські відносини в парі допомагають домогтися одного результату.

    Вихователь: Ось і готові наші «теплі» подарунки для ваших мам. Ви добрі і дбайливі діти, і дуже талановиті художники. Давайте зберемо ваші рукавиці в кошик і вручимо вашим мамам. Я думаю, мами будуть дуже раді отримати такі подарунки і головне, їм буде тепло взимку!





    Конспект заняття з розвитку вміння взаємодіяти в парі «Подаруємо мамі рукавиці» (Декоративне малювання)