• Хід заняття

  • Конспект заняття з розвитку мовлення «Звук [К]» (перший рік навчання)




    Дата конвертації31.05.2017
    Розмір5.27 Kb.
    ТипБукви і звуки К, Г

    Людмила Віннікова
    Конспект заняття з розвитку мовлення «Звук [К]» (перший рік навчання)

    Звук До.

    (Перший рік навчання)

    Програмне зміст:

    Вчити дітей виділяти звук До.

    Визначати наявність або відсутність звуку До в слові.

    Аналізувати зворотний склад типу АК, КК, ІК.

    Тренувати в підборі слів-ознак, слів- дій до предмету.

    Тренувати в освіті іменників у В. п., Р. п.

    Тренувати у визначенні одухотворений або неодуш. предмет.

    Тренувати в складанні пропозицій.

    Розвивати пам'ять, увагу, мислення.

    Виховувати дружні стосунки між дітьми.

    Обладнання: предметні картинки зі звуком К., Пенали, смужки-будиночки для звуків, м'які іграшки: вовк, лисиця, ведмідь, заєць, конверти з розрізними картинками, символ звуку, схеми слова- ознаки, слова-дії.

    Хід заняття:

    1. Оргмомент.

    Психогимнастика. Діти, уявіть, що зараз літо. Яскраве сонце пестить ваші обличчя. Ви посміхаєтеся сонечку. Але настає вечір, і прилітають докучливі хто? - (комарі). Спробуємо спіймати комара. Проводиться вправа на розвиток фізіологічного дихання «Піймаємо комара».

    Глибоко вдихаємо,

    Руки в сторони розведемо,

    видихніть -

    Комара зловимо.

    Хлоп'ята, а хто на болоті живе, комарами ласує? - (жаба).

    Проводиться гра «Жаба».

    Ось жаба по доріжці скаче, простягнувши ніжки,

    Побачила комара,

    Закричала: «Ква-ква-ква!»

    Після гри діти проходять і сідають за столи.

    2. Повідомлення теми заняття.

    Кого, хлопці, ми ловили? - (комара)

    Як жаба квакала? - (ква-ква).

    А з якого звуку починаються ці слова? - (зі звуку К)

    Артикуляція звуку.

    характеристика звуку

    3. Розвиток фонематичного сприйняття. Придумати слова зі звуком К.

    (камін, кіт, курка, ит. д.)

    4. Аналіз зворотного складу.

    А тепер послухайте, що вийде. Я говорю перший звук А, другий звук К = АК; Про + К = ОК; У + К = КК

    Послухайте ще раз АК, ОК, КК. Що це? (склади).

    5. Вимова звуку в словах.

    Відгадайте загадку:

    На сметані він мешен,

    На віконці він холоднеча,

    Круглий бік, рум'яний бік

    Покотився .... (колобок). (З'являється іграшка -Колобок).

    Хлопці, як ви думаєте, чому до нас в гості Колобок прикатился?

    (тому що в слові чується звук К).

    А де чується звук в цьому слові? (на початку і кінці слова)

    Покажемо на схемі цей звук.

    6. Д / і «Скажи навпаки»

    Подивіться на схему і скажіть Колобок, який?

    Квадратний- круглий

    Злой- добрий

    Плохой- хороший

    Глупий- розумний.

    (Виділити слово зі звуком К -круглий)

    7. Підбір слів-дій до предмету.

    А тепер подивіться на цю схему і скажіть, а що може робити Колобок?

    Стрибати, котитися, скакати, посміхатися, ...

    (Виділити слово зі звуком К кат)

    8. Вимова звуку До в пропозиціях.

    Колобок приніс картинка. Подивимося і назвемо (індик, павук, бик, сук, мак, цибуля.) Але справа в тому, що Колобок не знає хто живе в будиночку, а що лежить в коробці?

    Проводиться гра «Хто? Що? ».

    (З'ясувати, чим схожі всі слова - звук До чується в кінці слів)

    9. Физминутку.

    Діти виконують дії відповідно до тексту.

    Ак-ак-ак годинник цокає тик-так.

    Ок-ок-ок-посадили ми дубок.

    Ак-ак-ак-росла у сфері мак.

    Ук-ук-ук-мушку виловив павук.

    Ик-ик-ик-добрий бик.

    8. відмінкові управління.

    -Коли Колобок покотився від бабусі і дідусі кого він зустрів в лісі?

    Колобок зустрів вовка. Колобок зустрів зайця. Колобок зустрів ведмедя. Колобок зустрів лисицю.

    -Від кого Колобок покотився?

    Колобок покотився від вовка. Колобок покотився від зайця. Колобок покотився від ведмедя. А від лисиці?

    10. Засвоєння звуку До. Розвиток дрібної моторики.

    Колобок приніс конвертики з сюрпризом. Давайте подивимося, що там? Д / і «Збери картинку». (літак, заєць, міст, лист, стілець, їжак). Діти збирають картинки, промовляють назви картинок. З'ясовується, що в цих словах немає звуку До. Логопед пропонує назвати слова ласкаво (літачок, місток,).

    11. Підсумок. Логопед пропонує індивідуально кожній дитині з'єднати фото Колобка з картинками, в назвах яких чується звук До.

    Сюрпризний момент-медальки від Колобка з його портретом.





    Конспект заняття з розвитку мовлення «Звук [К]» (перший рік навчання)