• Хід заняття

  • Конспект заняття з розвитку мовлення в старшій групі «Вітаміни і здоров'я»




    Дата конвертації15.04.2017
    Розмір9.36 Kb.
    Типвітаміни

    Наталія Федорова
    Конспект заняття з розвитку мовлення в старшій групі «Вітаміни і здоров'я»

    Мета: Закріпити знання дітей про корисні і шкідливі продукти.

    Завдання: Розвивати уміння підбирати до іменника кілька прикметників;

    Розвивати здатність дітей знаходити асоціацію між предметами і матеріалами, з яких вони зроблені;

    Закріплювати навик практичного вживання в мові відносних прикметників;

    Удосконалювати вміння дітей вживати іменники у множині в родовому відмінку;

    Активізувати у мові дітей іменники: вітаміни, здоров'я;

    Прикметники: корисні, шкідливі.

    Виховувати бажання піклуватися про своє здоров'я.

    Індивідуальна робота: спонукати соромливих дітей брати участь в бесіді; Методичні прийоми: ігровий, наочний, словесний, заохочення.

    Інтеграція освітніх областей: мовленнєвий розвиток, пізнавальний розвиток, соціально-комунікативний розвиток, фізичний розвиток;

    Матеріал: картинки на тему «в дитячому садку», муляжі овочів і фруктів, гречки вівсянки, пляшка кока-коли, чіпси, цукерки m & m's, м'яч.

    Набір для експерименту: 2 стаканчика, паличка, вода і цукерки m & m's.

    Хід заняття:

    Вихователь: Хлопці, як багато у нас гостей, давайте привітаємося.

    Діти вітаються.

    Вихователь: А знаєте, ви ж не просто привіталися, а подарували один одному частинку здоров'я тому, що слово «здрастуйте!» Позначає «здоров'я бажаю».

    Гра «Здоров'я бажаю.».

    Для створення позитивного настрою.

    Діти стають в коло (передають м'яч по колу) вітаються. «Здрастуй Маша» і т. Д.

    Вихователь: Хлопці, скажіть, коли можна сказати про людину, що він здоровий?

    (Відповіді дітей)

    Вихователь: А що потрібно робити, щоб не хворіти?

    (Відповіді дітей)

    (Демонструються картинки з життя дитячого саду.)

    Вихователь: Молодці! Хочете дізнатися, що значить правильно харчуватися?

    Це означає, потрібно їсти корисну їжу. Як ви думаєте, що означає корисна?

    (Відповіді дітей)

    Вихователь: Корисна - це значить, приносить користь. Хто мені скаже, які продукти можна назвати корисними?

    (Відповіді дітей)

    Вихователь: Чим корисні фрукти і овочі?

    (Відповіді дітей)

    Вихователь: Молодці! Овочі та фрукти дуже корисні для нашого здоров'я.

    Давайте пограємо.

    Гра «Чудесний мішечок»

    (Діти по ланцюжку дістають з мішечка муляжі фруктів і овочів).

    - Яблуко - червоне, смачне, кисле.

    - Груша - солодка, зелена, соковита.

    - Апельсин - помаранчевий, соковитий, круглий.

    - Лимон - жовтий, корисний, кислий.

    - Баклажан - фіолетовий, довгий, корисний

    - Помідор - червоний, солодкий, круглий.

    - Огірок - зелений, довгий, свіжий.

    - Лук - гіркий, корисний, смачний.

    - Часник - білий, хороший, гіркий.

    - Картопля - варений, печений, корисний.

    - Редиска - маленька, червона, гірка.

    А тепер трошки розімнемося.

    Точковий масаж з елементами дихальної гімнастики

    Греєм наші ручки

    Греєм кінчик носа

    тонкий носик

    Греєм вушка

    лебедина шия

    Носик, дихай!

    здуємо листочок

    (з'єднати долоні, потерти ними до нагрівання)

    (злегка потерти кінчик носа)

    (вказівним пальцем злегка потягнути ніс)

    (вказівним і великим пальцем проводимо по вушній раковині зверху вниз)

    (погладжуємо шию: рука від грудного відділу до підборіддя)

    (вдих через одну ніздрю, видих через іншу)

    (вдих через ніс, видих через рот 2-3 рази)

    Вихователь: Хлопці, а ви знаєте, що вітаміни є не тільки в овочах і фруктах. Молоко, сир, м'ясо, хліб, гречка, вівсянка теж містять багато вітамінів. Тому обов'язково потрібно їсти ці продукти: молочні каші, котлетки. Вони дуже корисні! Наші кухарі на кухні готують для вас корисні страви з цих продуктів.

    Ігрова вправа «Підбери слово»

    Запіканка з сиру - сирна запіканка

    Каша з гречки - гречана каша

    Каша з вівсянки - вівсяна каша

    Компот з груш - грушевий компот

    Сік з капусти - капустяний сік

    Варення з яблук - яблучне варення

    Ікра з кабачків - кабачкова ікра

    Котлета з м'яса - м'ясна котлета

    Повидло з слив - сливове повидло

    Соус зі сметани - сметанний соус

    Вихователь: Молодці! Ви їсте кашки? А овочі та фрукти?

    Вихователь: Давайте тепер ще трохи пограємо. Я буду називати один корисний продукт, а ви повинні сказати слово яке означає, що їх багато.

    Гра «Один - багато»

    - У Олесі не одне яблуко, а багато ... (яблук).

    - У Олесі не один помідор, а багато ... (помідорів).

    - У Гоші не одна слива, а багато ... (слив).

    - Не одна груша, а багато ... (груш).

    - Не одна редиска, а багато ... (редиски).

    - Не один апельсин, а багато ... (апельсинів).

    - Не один огірок, а багато ... (огірків).

    Вихователь: А тепер трошки розімнемося

    Физкультминутка: «Є у нас город»

    Є у нас город

    Там морквина росте,

    Ось такий високий,

    Ось такий низини,

    Ось такий вечері,

    Ось такої ширини,

    Ти морквина поспішає

    З нами разом потанцюємо.

    (Кругові рухи руками)

    (Руки тягнуть вгору)

    (Присідають)

    (Руки зводять разом долоньками вперед)

    (Руки в сторони)

    (Стрибки на правій нозі)

    (Стрибки на лівій нозі)

    Вихователь: Молодці! Подивіться хлопці, тут є ще продукти, що це?

    (Відповіді дітей)

    Вихователь: Як ви думаєте, ці продукти корисні чи шкідливі?

    (Відповіді дітей)

    Вихователь: Правильно! І чіпси, і кока-кола шкодять нашому животику! А якщо їсти багато цукерок, що може трапитися?

    (Відповіді дітей)

    З'являється Хрюшка - пухкі, плаче.

    Пухкі: Ой - ой - ой, як боляче! Ой, як животик болить!

    Вихователь: Що з тобою трапилося пухкі?

    Пухкі: Мене вчора пригостили цукерками, дуже смачними. Я з'їла їх, і в мене заболів животик.

    Вихователь: Ось пухкі, не всі смачне - корисно! Ти наїлася шкідливих цукерок, ось і захворів у тебе животик.

    Пухкі: Не може бути? Я не вірю!

    Вихователь: Хлопці хочете ми з вами проведемо експеримент який доведе свинкам, що є деякі цукерки, які дуже шкідливі для здоров'я?

    (Експеримент: цукерки m & m's, заливаються водою і розмішуються паличкою; вода забарвлюється).

    Вихователь: Хлопці, чому водичка поміняла свій колір?

    (Відповіді дітей)

    Вихователь: А фарбу можна їсти?

    (Відповіді дітей)

    Вихователь: Значить ці цукерки які, корисні або шкідливі для здоров'я?

    (Відповіді дітей)

    Вихователь: Запам'ятайте! Це шкідливі продукти! Пухкі ти запам'ятала?

    Пухкі: Так я зрозуміла. Так, а що ж тоді можна їсти?

    (Відповіді дітей)

    Вихователь: Не переживай пухкі, хлопці тобі допоможуть. Правда, хлопці?

    Вихователь: Давайте зберемо пухкі подарунок з корисними продуктами.

    Які корисні продукти ми покладемо пухкі?

    (Діти перераховують продукти).

    Чому вони корисні?

    (Відповіді дітей)

    Вихователь: навіщо їх потрібно їсти?

    (Відповіді дітей)

    Діти збирають в кошик гостинці для хрюшки.

    Вихователь: Дуже важливо спозаранку є за сніданком вівсянку

    Чорний хліб корисний вам! І не тільки вранці.

    Пам'ятай істину просту! Краще бачить тільки той,

    Хто жує моркву сиру або сік морквяний п'є.

    Від застуди і ангіни допомагають апельсини

    Ну а краще з'їсти лимон! Хоч і дуже кислий він.

    Пухкі: Спасибо ребята! Я тепер обов'язково буду їсти тільки продукти корисні, в яких багато вітамінів!

    Вихователь: Про що ми сьогодні говорили?

    (Відповіді дітей)

    Гра з м'ячем: «Корисне або шкідливе».

    Вихователь кидає по черзі дітям м'яч, називаючи різні продукти. Діти ловлять м'яч і, повертаючи вихователю, кажуть корисно або шкідливо.

    Вихователь: Про що ми говорили сьогодні? Що нового ви дізналися? Молодці хлопці! Ви дуже добре сьогодні попрацювали!





    Конспект заняття з розвитку мовлення в старшій групі «Вітаміни і здоров'я»