• Конспект заняття з розвитку мовлення в середній групі. Тема: «Іграшки»

  • Конспект заняття з розвитку мовлення в середній групі «Іграшки»




    Дата конвертації19.06.2017
    Розмір5,04 Kb.
    ТипІграшки. Конспекти занять, НОД

    Наталя Велесик
    Конспект заняття з розвитку мовлення в середній групі «Іграшки»

    Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад комбінованого типу «Дитячий сад №6»

    Конспект заняття з розвитку мовлення в середній групі. Тема: «Іграшки»

    Вихователь: Велесик Н. С.

    м Усолье-Сибірське,

    2015р.

    Програмне зміст: Закріпити поняття «іграшки», визначаючи їх призначення і виділяючи характерні особливості; при описі іграшки вчити називати її ознаки, дії; уточнювати назву матеріалів, з яких вони зроблені.

    Розвивати фразову мову дітей через побудову простих речень, вчити складати розповідь про іграшку. Виховувати акуратність, охайність в поводженні з іграшкою, вчити ставитися до них як до своїх живим друзям.

    Хід заняття:

    Вихователь: Ой, хлопці! Сьогодні вранці я так здивувалася і навіть трошки злякалася. Вночі в групі хтось ходив. Подивіться, які я знайшла сліди (показати сліди, «залишені» підошвами лялькових туфельок, дві прямі лінії від шин вантажівки і т. Д., Спробуйте відгадати, хто їх залишив.

    Діти: сліди ляльок, машини.

    Вихователь: Невже іграшки від нас хотіли втекти? Може, хтось із вас їх образив?

    Діти: (не-е-е-т)

    Вихователь: Тоді, напевно, вони просто грали, розважалися. Подивіться хлопці, широкий слід веде в кут кімнати. Його залишив ось цю скриньку. На ньому лежить записка. «Хлопчики і дівчатка! У мені лежать для вас сюрпризи. Але відкриюся я, тільки якщо ви, правильно відгадаєте загадки. Скринька. »

    Вихователь: Цікаво, що в скриньці? Давайте швидше

    відгадувати загадки!

    Поруч різні подружки,

    але схожі один на одного,

    всі вони сидять один в одному,

    а всього одна іграшка.

    (Матрьошка)

    • Зростанням малий, та молодецький,

    від мене поскакав.

    (М'яч)

    • Сам порожній,

    голос густий,

    дріб відбиває,

    крокувати допомагає

    (Барабан)

    • Наряд мій строкатий,

    ковпак мій гострий,

    мої жарти і сміх

    веселять всіх.

    (Петрушка)

    • Зовсім не потрібен їй водій.

    Ключем її ви заведіть -

    коліщатка почнуть крутитися.

    Поставте, і вона помчить.

    (Заводна машинка)

    • Сірий, байковий звірятко,

    косоокий длінноушка.

    Ну-ка, хто він вгадай.

    І морквину йому дай.

    (Зайка)

    • Очки - блакитні,

    кучері - золоті,

    губки - рожеві.

    Хороша іграшка,

    буду дівчаткам подружка.

    Я можу сидіти в колясці,

    закривати вмію очі.

    (Лялька)

    Після відгадування загадок, відкрити кришку скрині. Дістати звідти іграшки.

    Вихователь: Хлопці, цікаво, якщо раптом всі ці іграшки оживуть і заговорять, що вони нам скажуть? Спробуємо їх оживити. Давайте скажемо чарівні слова: Крібле, Крабла, бумі! Іграшки, пожвавите!

    Прислухайтеся, здається, вони співають!

    Вихователь співає пісню «Іграшки» на слова Б. Заходера.

    Діти люблять іграшки-

    Так всі говорять.

    Ну а хіба іграшки

    Не люблять хлопців?

    Дуже люблять!

    Душі в них не сподіваються!

    просто

    Це не всі помічають.

    Ми мовчимо, ми не плачу,

    Коли нас кидають,

    Адже ми знаємо, що сльози

    Від бід не рятують.

    Чи не помітиш образи

    На нашу увазі -

    Ми хлопцям прощаємо Будь-яку образу.

    Тому то, напевно,

    Не всі помічають,

    Як іграшки страждають,

    Тужать, нудьгують.

    Тому то не знають

    (І знати не хочуть)

    Як ми вірно і віддано

    Любимо хлопців!

    Ах, не так нам прикро,

    Коли нас ламають,

    Як прикро,

    Що нас не завжди розуміють.

    Вихователь: Як ви думаєте, хлопці, що означає «розуміти свої іграшки»?

    Відповіді дітей:.

    Вихователь: Іграшки люблять, щоб їх називали ласкаво. Назвіть ласкаво м'яч - м'ячик, лялька - лялечка, машина - машинка, барабан - барабанчик, заєць - зайчик.

    З чого вони зроблені? Які вони?

    (М'яч зроблений з гуми, він гумовий і т. Д)

    Вихователь: Хлопці, розкажіть, з якою іграшкою ви вже дуже подружилися, про те, як ви з нею розмовляєте, граєте, чи розумієте ви один одного.

    Діти: складають описовий розповідь про свою улюблену іграшку.

    Вихователь: Молодці! Я думаю, нові іграшки зрозуміють, які ви добрі, акуратні і чуйні хлопці. Вони із задоволенням з вами подружаться. Давайте влаштуємо іграшки на найзручніших місцях! А хто хоче з ними пограти - пограєте. Не забувайте, кожній іграшці має бути у нас добре. Хлопці, а яке правило ви згадаєте в кінці гри?

    Діти: Дружно пограли - на місце все прибрали!





    Конспект заняття з розвитку мовлення в середній групі «Іграшки»