Конспект заняття з розвитку мовлення в другій молодшій групі «Кому що?»




Дата конвертації02.05.2017
Розмір3.12 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Олена Попова
Конспект заняття з розвитку мовлення в другій молодшій групі «Кому що?»

муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад "центр розвитку дитини - дитячий садок №191"

конспект

НСД в другій молодшій групі на тему:

"Кому що?"

Виконала: вихователь

Попова Е. В.

Мета: вправляти дітей в угрупованні предметів за їх призначенням, викорис

тання в промові узагальнюючих слів: одяг, посуд.

завдання:

- вчити розрізняти і називати предмети посуду, одягу, а також

істотні деталі (частини) предметів;

- заохочувати спроби дітей складати короткі (2-3 речення)

описові розповіді;

- удосконалювати слухове увагу.

хід НСД

По-ль: Хлопці, до нас в гості прийшли лялька Катя і Зая. Але вони прийшли до нас в гості не просто так, вони прийшли за допомогою. Справа в тому, що Катя і Зая ходили в магазин за покупками. Катя купила новий одяг, а Зая купив посуд. Але продавець склала всі їх покупки в одну коробку і тепер Катя і Зая не можуть їх поділити. Вони просять нас допомогти їм.

По-ль: Ну що, допоможемо Каті і Зае? Нагадайте мені: що купила Катя?

Діти: Одяг.

По-ль: Хлопці, а давайте згадаємо, яка буває одяг?

Діти: Зимова і літня.

По-ль: Молодці! Давайте подивимося, що купила Катя. (вихователь дістає з коробки річ: шубу. Вихователь запитує назву речі).

Діти: Це шубка.

По-ль: А в яку пору року носять шубки?

Діти: Взимку.

По-ль: Значить це якась одяг?

Діти: Зимова.

- Гарну шубку я купила? - цікавиться Катя.

- Гарну. Вона біла. Це комір, а це гудзики.

Физкультминутка.

По-ль: Хлопці, а тепер давайте згадаємо, що купив Зая?

Діти: Посуд.

По-ль: Дітки, Зая шепоче мені, що він зовсім не знає назву посуду, яку він купив і не знає для чого вона потрібна. Давайте допоможемо Зае. Я буду діставати з коробки посуд, а ви говорите, як вона називається, якого вона кольору, на що схожа за формою і для чого вона потрібна.

Гра "Назви посуд".

(Вос-ль по черзі дістає предмети з коробки і задає питання: Що це за предмет? Якого він кольору? Якої форми? Для чого потрібен? Наприклад: Це чайник, щоб заварювати чай. Він білий, схожий на кулю. У чайника є кришечка і носик. і т. д.)

По-ль: Молодці, хлопці, ви правильно назвали весь посуд.

- Ну що, Катя і Зая, ми допомогли вам розібрати свої покупки?

По-ль: Рбята, Зая і Катя кажуть вам спасибі і прощаються з нами. А ми давайте з вами відпочинемо і пограємо в гру.

Гра "Хто покликав?"

вал? "(Дитина стоїть спиною до дітей." Саша! "- неголосно гукає його хтось із дітей. Ведучий по голосу визначає, хто його покликав.)





Конспект заняття з розвитку мовлення в другій молодшій групі «Кому що?»