• Хід заняття

  • Конспект заняття з розвитку мовлення у підготовчій групі «Книга-кращий друг»




    Дата конвертації18.08.2017
    Розмір4.14 Kb.
    ТипКниги для дітей, дитячі книжки для дошкільнят

    Оксана Литвин
    Конспект заняття з розвитку мовлення у підготовчій групі «Книга-кращий друг»

    Конспект заняття з розвитку мовлення у підготовчій групі

    на тему

    «Книга - найкращий друг»

    Підготував вихователь Литвин О. В.

    завдання:

    • закріпити і узагальнити знання про загадки і прислів'ях; познайомити з поняттям новий рядок;

    розвивати пам'ять, творчі здібності;

    розвивати вміння складати речення зі слів;

    • прищеплювати інтерес до читання і любов до книг.

    Хід заняття:

    I. Загадки:

    Хлопці сядьте зручніше, привітайтеся з гостями, поверніться наліво і посміхніться своєму сусідові, що сидить зліва, поверніться направо і посміхніться своєму сусідові, що сидить праворуч. Послухайте мене уважно:

    Чи не дерево, а з листочками,

    Чи не сорочка, а зшита,

    Чи не рослина, а з корінцем,

    Не людина, а розповідає.

    (Книга) Я все знаю, всіх учу,

    А сама завжди мовчу.

    Щоб зі мною подружитися,

    Потрібно грамоті вчитися. (Книга)

    - Які слова вам допомогли здогадатися, що це книга? (відповіді дітей)

    Сіли птиці на сторінки,

    Знають бувальщина і небилиці. (букви) Крихітки-птиці сіли в ряд

    І слівця говорять. (букви)

    - А які слова тут вам допомогли здогадатися, що це літери? (відповіді дітей)

    - Молодці, хлопці, ви вмієте розгадувати загадки. А загадувати ви вмієте? Давайте ми з вами спробуємо придумати загадку. Хлопці, що треба знати і пам'ятати, коли придумуєте загадки.

    (Треба знати, чим предмет або річ, про яку ви загадуєте, відрізняється від інших речей або предметів, що у нього є особливе. І ні в якому разі не можна називати загадувати слово)

    Складаємо загадку про котика.

    Котик який? (волохатий, сіренький)

    Що є у котика? (вуса, лапки з кігтиками)

    Що любить котик? (мишок ловити, спати біля печі, молочко ....)

    Як котик «розмовляє»? (мяу, Мурр ....)

    (Варіанти дитячих загадок про котика)

    II. прислів'я

    Індивідуальне завдання для тих, хто читає дітей: скласти з слів пропозицію. При цьому ви повинні пам'ятати, що слова в реченні пов'язані за змістом. (Будеш книги читати, будеш багато знати. Книга мала, а розуму надала. Хороша книга - найкращий друг.)

    Поки хлопці працюють, поясніть, будь ласка, як ви розумієте:

    Книга для розуму, що теплий дощ для сходів. Книга допоможе у праці, виручить в біді.

    -Подивимося, що вийшло у хлопців. (розбираємо індивідуальну роботу)

    - Хлопці, а як називаються такі дотепні, влучні народні судження, які вміщуються, як правило, в одне речення? (прислів'я)

    III. динамічна пауза

    Дидактична гра «Книга»

    Книга яка? (сказати і показати)

    IV. червоний рядок

    - Ви вже знаєте, в книгах написаний текст. Це може бути казки. Розповіді, великі розповіді - повісті та ін. Якщо ви помітили текст завжди починається не з початку, завжди є відступ. Цей відступ називається «новий рядок». Чому? Запитаєте ви. Як ви вже знаєте, раніше книги писали вручну писарі. Вони намагалися писати дуже красивим почерком, а особливо виводили першу букву, не просто виводили, а прикрашали її різними вензелями. Від цього рядок називалася червона, значить гарна. Адже і зараз до нас дійшов сенс цього слова червона - красива. Красна дівиця, наприклад.

    V. Розписуємо літери

    Вихователь читає прислів'я, загадки, які звучали на занятті, а діти називають перший звук в реченні. А потім розписують першу букву.





    Конспект заняття з розвитку мовлення у підготовчій групі «Книга-кращий друг»