• Хід заняття

  • Конспект заняття з розвитку мовлення «Телефон і ми».




    Дата конвертації30.10.2019
    Розмір3,18 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Ольга Михайлівна Коченевській
    Конспект заняття з розвитку мовлення «Телефон і ми».

    мета:

    - розширювати і закріплювати знання дітей про засіб зв'язку - телефон, про екстрені служби порятунку;

    - збагачувати словниковий запас: назва екстрених служб (швидка допомога, пожежна частина, міліція, слово абонент;

    - розвивати діалогічну мова, вміння користуватися різними видами пропозицій (прості і складні);

    - виховувати доброзичливе ставлення до оточуючих, вміння ввічливо спілкуватися;

    - розвивати мислення, використовуючи моделі.

    Попередня робота:

    читання твори К. І. Чуковського "Телефон", розгляд ілюстрацій; бесіди про телефонну етикеті, ОБЖ.

    устаткування:

    посилка, телефони, таблиці з номерами екстрених служб, моделі абонентів.

    Хід заняття:

    Стукіт у двері. Вихователь відкриває двері, входить листоноша, вручає посилку.

    - Цікаво, від кого ця посилка?

    читає: від Самоделкина.

    - Так тут ще загадка:

    через поле і лісок

    подається голосок,

    він біжить по дротах -

    скажеш тут, а чути там? Що ж це?

    Діти відгадують загадку.

    - Давайте перевіримо чи правильна наша здогадка. Дійсно - телефон. Та не один.

    - навіщо потрібні телефони? які телефони використовують люди? (зазначити важливість мобільних пристроїв і стаціонарних).

    - телефон - це добре чи погано?

    Міркування дітей.

    - Ви дуже правильно помітили, що телефон - це засіб зв'язку між людьми. Можна зателефонувати і поговорити, поділитися новинами.

    Але бувають випадки, коли телефон просто необхідний, це коли?

    Відповіді дітей.

    - дійсно, це коли трапилася біда і виникає необхідність викликати екстрену службу. Давайте згадаємо номера цих служб:

    01 - пожежна частина;

    02 - міліція;

    03 - швидка медична допомога.

    Під час відповідей дітей демонструю відповідні картинки.

    - А тепер розкажіть мені, будь ласка, як потрібно розмовляти по телефону?

    Міркування дітей.

    - Так, ви маєте рацію: мова повинна бути ввічливою, обов'язково треба привітатися і представитися, а в кінці розмови не забути попрощатися.

    - Давайте пограємо. У мене картки із зображенням абонентів. А хто це такі?

    - Людина або організація, що володіють певним номером телефону, називається абонентом. коли ви набираєте номер, то з'єднуєтеся з абонентом.

    - Отже, у нас картки: мама, тато, бабуся, дідусь, подруга, друг.

    Граючий витягує будь-яку з карток і дзвонить того, хто зображений на ній.

    Діти грають, а решта оцінюють правильність побудови діалогу.

    У висновку повторити номери екстрених служб.





    Конспект заняття з розвитку мовлення «Телефон і ми».