• Хід заняття

  • Конспект заняття з розвитку мовлення «Природний світ Півночі»




    Дата конвертації26.10.2017
    Розмір6.51 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Наталя Гусєва
    Конспект заняття з розвитку мовлення «Природний світ Півночі»

    Завдання: закріплювати знання дітей про тваринний і рослинний світ Півночі, узагальнювати знання шляхом введення нової інформації про природному світі Півночі. Розвивати у дітей конкретні уявлення про основні потреби знайомих дітям рослин і тварин - в світлі, теплі, волозі, місці проживання і захисту від ворогів. Тренувати дітей у відгадуванні і загадуванні загадок, складанні простих і складних речень, узгодженням слів у реченні, активізувати словник. Виховувати позитивне ставлення до природного і тваринного світу.

    Хід заняття:

    Хлопці, сьогодні ми з вами вирушимо в подорож по казковому зимовому лісі. А що таке ліс? (Ліс - це дерева, чагарники, трави, ягоди, гриби і все лісові мешканці.) А тепер вирушаємо в подорож.

    Ось ми з вами і опинилися в казковому зимовому лісі.

    Здрастуй, ліс! Зимовий ліс! Повний казок і чудес!

    Хлопці, а що відбувається з деревами та чагарниками взимку? (Дерева та чагарники стоять голі, без листя, покриті снігом.) А як ви думаєте, деревам холодно під снігом? (Ні, сніг оберігає дерева від морозу. Якби не було снігу, деревам було б холодно взимку.) А які дерева ростуть в наших північних лісах? (Горобина, ялина, сосна, осика, береза.)

    На цій казковій галявині ми з вами пограємо. Гра називається: "Дізнайся дерево по опису". У різних місцях галявини знаходяться картинки дерев, подивіться, будь ласка. Ви повинні вгадати, про яке дерево я говорю і підбігти до нього. Слухайте уважно.

    Стовбур білий, гілки тонкі, кучеряві, розлогі, до весни на дереві з'являються сережки. Раз, два, три, до цього дерева біжи!

    Що це за дерево? (Це береза.) Сядемо на пенёчкі під березою (на стільчики).

    Берізка дуже рада, що ми прийшли до неї в гості. Хлопці, давайте скажемо красиві слова берізки. (Белоствольной красуня, струнка берёзонька, кучерява, люба.)

    Сергій вивчив вірш про березі. Зараз він нам його прочитає. (Читає вірш.)

    сріблом покриті

    Тонкі берези,

    немов посивіли

    І заснули в мріях.

    немов наступила

    В їх душі зима,

    Інеєм вкрила,

    Снігом замела.

    Береза ​​не тільки красуня, вона саме сміливе дерево. Станеться в лісі пожежа, все вигорить дотла. Здається, що тепер довго на попелищі ніякої рослинності не буде. А ось і ні. Опустяться в землю березові насіння і з'являться крихітні берізки, а через деякий час на цьому місці буде березовий гай. Хлопці, а що необхідно берізки, щоб вона виросла такою красунею? (Їй необхідні світло, тепло, волога.)

    А тепер, хлопці, послухайте загадку про інше дереві, яке росте у нас на півночі. "Сукня загубилося, а гудзики залишилися". Раз, два, три, до цього дерева біжи! Як же це дерево називається? (Це горобина.)

    Хлопці, а чому так говориться в загадці? Що таке плаття? А що таке гудзики? Скажіть, хлопці, а ніж горобина відрізняється від берези? (У горобини кора темна, шорстка, на дереві висять грона червоних ягід - горобини.) А які птахи прилітають до горобини? (Снігурі, омелюхи.) А навіщо вони прилітають? (Щоб подзьобати солодкі ягідки горобини. У них багато корисних речовин.)

    Хлопці, а чому так говориться в загадці? Що таке плаття? А що таке гудзики? Скажіть, хлопці, а ніж горобина відрізняється від берези? (У горобини кора темна, шорстка, на дереві висять грона червоних ягід - горобини.) А які птахи прилітають до горобини? (Снігурі, омелюхи.) А навіщо вони прилітають? (Щоб подзьобати солодкі ягідки горобини. У них багато корисних речовин.)

    Уважно подивіться на третє дерево. Про це дерево є загадка. Хто пам'ятає? "Взимку і влітку одним кольором". Раз, два, три, до цього дерева біжи! Що це за дерево? (Це ялина.)

    Хлопці, а чому ялина відрізняється від інших дерев? (У їли немає листочків, у неї голки, які називаються хвоя. Взимку ялина не скидати хвою і не змінює колір.)

    А зараз ми трошки відпочинемо на лісовій галявині. Встаємо в коло, робимо руху, як у вірші.

    Їжачок весело крокує,

    Ніжки вище піднімає.

    І на п'ята крокує -

    Догори носик піднімає.

    Їжачок стрибає і скаче

    По доріжці, немов м'ячик.

    На носочки їжачок встав -

    І в долоньки ляскати став.

    Ой, хлопці, а хто це по ялинку спритно скаче і в дуплі горішки ховає? (Білка.) Де в лісі живе білка? (В дуплі.) Не тільки в дуплі, вона живе ще в гнізді. Білочка дуже спритна, а що їй допомагає так спритно стрибати з дерева на дерево? (Хвіст.) Як білочка приготувалася до зими? (Змінила руде хутро на сірий, густий; приготувала запаси - гриби, горіхи, які закопує в снігу.)

    Хлопці, взимку білий, а влітку сірий, хто це? (Це заяцбеляк.) Де в лісі будинок зайця? (У зайця немає вдома, він може жити під будь-яким кущиком.) Хлопці, у зайця і білки багато ворогів, хто вони? (Лисиця і вовк.) Чому їх бояться заєць і білка (Вони на них полюють, можуть їх з'їсти.)

    А хто знає загадку про лисицю? ( "Хвіст пухнастий, хутро золотистий".) А як лисиця готується до зими? (Лисиця линяє. Виростає густий теплий підшерсті; у неї глибока, тепла нора.) А чим харчується лисиця? (Полює на мишей, зайців, птахів.) Хлопці, хоч лисиця і хижачка, у неї теж є вороги. Хто це? (Вовк.) Де живе вовк? (В лігві.) А як звуть дитинчат вовка? (Вовченята - показую картинку.) Правда, вони хороші? Може, заберемо їх до себе додому? (Рішення проблемної ситуації - їх не можна брати додому, їхній будинок - ліс. Вовченята можуть загинути.)

    Хлопці, а ось ми з вами вже довго в лісі і не зустріли ведмедя. Чому, як ви думаєте? (Він спить у барлозі.) А де він бере собі їжу? (Він все літо їсть багато ягід, меду, накопичує жир, а взимку його організм харчується цим жиром.)

    Хлопці, куди ми сьогодні з вами подорожували? Про які деревах ми розмовляли? Яких тварин ми зустріли в лісі? А яких ще тварин можна зустріти в нашому північному лісі? (Оленя, лося, їжака.)

    Хлопці, ви сьогодні показали свої знання, вміння відгадувати і загадувати загадки. Молодці! Ви задоволені нашою прогулянкою? А тепер пора збиратися додому.





    Конспект заняття з розвитку мовлення «Природний світ Півночі»