Конспект заняття з розвитку мовлення «Осіння пора» в середній групі




Дата конвертації22.09.2017
Розмір7,25 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Ірина Лященко
Конспект заняття з розвитку мовлення «Осіння пора» в середній групі

Муніципальне казенне дошкільний навчальний заклад комбінованого виду з пріоритетним здійсненням пізнавально-мовного розвитку дітей «Дитячий сад №30».

Майстер-клас з дітьми в середній групі

22.10.2015год

«Осіння ПОРА»

Провела: Муртазалієва О. М.

м Вдячний

2015-2016 навчальний рік.

Майстер-клас «Осіння пора» в середній групі.

Мета: Закріпити знання дітей про осінь.

Завдання: Систематизувати уявлення дітей про пори року «Осінь».

• Продовжувати знайомити з ознаками осені.

• Розширювати словник.

• Активізувати спостережливість.

• Вчити складати колективний розповідь про осінь.

Розвивати увагу, пам'ять, зорове сприйняття.

Розвивати загальну і дрібну моторику, вміння поєднувати мова з рухами.

• Навчити дітей ліпити листочки до гілок дерева, використовуючи прийоми сплющивания.

Розвивати фантазію і творчу уяву, орієнтування в просторі, вміння спостерігати і аналізувати, порівнювати і зіставляти;

Освітні області:

Мовленнєвий розвиток, пізнання, фізичне здоров'я, соціалізація, художня творчість, комунікація.

технології:

Ігри, завдання, інноваційні технології, здоров'язберігаючих технологій.

Матеріали та обладнання: Диск із записом музики О. Полякова «Осінні доріжки», Мультимедійний пристрій, демонстративні картинки різних пір року, осінні листочки, пластилін, насіння гарбуза, пофарбовані в мольберт, заготовки дерев на кожну дитину, чудові мішечки на кожну дитину, овочі , презентація «Прикмети осені», презентація-картинка «Що наплутав художник», кліп физминутки «Веселий урожай», печива - грибочки, картон.

Попередня робота:

- бесіда з дітьми про характерні прикмети осені,

- показ слайдів із зображенням прийме осені і природи восени;

- спостереження на прогулянці;

- Физминутку «Веселий урожай»;

- заготівля дерев з пластиліну і розфарбування насіння гарбуза;

- демонстративні картинки різних пір року;

1 слайд і музика.

1. Діти стоять на килимі півколом. Я в костюмі Осені, під музику О. Полякова «Осінні доріжки» виходжу до дітей.

Вихователь: Доброго дня діти! Я прийшла до вас в гості. А хто я ви дізнаєтеся, якщо відгадаєте загадку.

Порожні поля,

мокне земля

дощ поливає

Коли це буває?

(С. Я. Маршак) (Восени)

Правильно, діти, я - Осінь. Я хочу, щоб ви розповіли про мене. Яка я, осінь? (Яскрава, ошатна, різнобарвна, дощова, красива, золота).

Молодці хлопці, правильно відповідали. І за компліменти спасибі. Сідайте на стільчики.

Діти сідають на стільчики.

2. Гра: «Що буває восени?»

А зараз я пропоную вам відповість що буває восени, відповідати потрібно повним пропозицією. (на екрані картинки, діти промовляють пропозицію).

Восени бувають. (хмари) (2слайд)

Восени буває. (дощ) (3слайд)

Восени буває. (вітер) (4слайд)

Восени бувають. (червоні, жовті листя) -

Восени бувають. (овочі) -

Восени бувають. (фрукти) -

Восени бувають. (гриби) -

Восени у дерев буває листопад. -

Восени відлітають птахи на південь. -

Восени люди починають топити печі. -

-Молодци, правильно відповіли.

3. Дидактичне вправу: «Осінні картинки». А тепер підійдіть, будь ласка, до цього столу. На столі лежати картинки різних пір року, потрібно вибрати тільки осінні картинки і помістити їх на мольберт. Правильно все вибрали? Подивіться уважно і скажіть. Це осінній пейзаж? Чи правильно ви виконали?

Молодці ....

4. Гра: «Чудові мішечки».

Слухайте, я вам розповім одну історію.

Ось одного разу овочі з грядки,

Порушили все порядки.

Стрибок і з грядки навтьоки.

Відшукай-ка, їх, дружок.

І я навіть знаю, де вони сховалися. Вони сховалися ось в ці чудові мішечки. Візьміть їх, ви будете визначати їх на дотик, не підглядаючи в мішечок.

-Молодци. Ви добре впоралися і з цим завданням.

Засиділися ми щось хлопці, давайте разомнёмся! Молодці, все активно повторювали, сідайте на стільчики.

5. Физминутку «Веселий урожай». (мультимедія).

6. Гра: «Що наплутав художник». Хлопці, один художник намалював осінню картину, але коли малював він допустив помилки. Уважно подивіться на екран і скажіть, які помилки допустив художник?

-Хлопці, я теж знайшла одну помилку. Коли приходжу я, кульбаби не цвітуть, вони цвітуть лише навесні.

-Молодци, ви впоралися і з цим завданням.

Назвіть мені, будь ласка, осінні місяці?

А яку пору року прийде після мене? Щоб ви ніколи не забували про осінь, я хочу залишити пам'ять про себе. Зараз ми займемося пластілінографіей, але спочатку потрібно підготувати пальчики для роботи. (сидячи на стільчиках).

7. Пальчикова гімнастика. Раз два три чотири п'ять….

8. Пластілінографія «Осіннє дерево». (Звучить музика).

Підійдіть до столів. Що ви бачите? (дерева)

Подумайте і скажіть як можна перетворити їх в осінні дерева. (можна наліпить жовті, червоні листя)

Правильно, сідайте за стіл і приступайте до роботи.

Після завершення: - А тепер покладіть всі роботи на цей стіл. Подивіться, який гарний, яскравий, ошатний, осінній ліс вийшов. Ці картинки залишаю вам на пам'ять. Ви їх повісите в своїй кімнаті і довгими зимовими холодними вечорами будете згадувати про мене. І ще в цьому осінньому лісі я зібрала і принесла вам на частування. А ви, діти, вмиєте руки і теж будете пригощатися.

9. Підсумок.

Хлопці, вам сподобалося зі мною розважатися? Що найбільше сподобалося тобі Ілля, а тобі Єва ... Ви великі молодці, спасибі вам за теплий прийом, ну а мені пора вирушати далі в шлях. До побачення! (Діти під музику О. Полякової «Осінні доріжки» проводжають Осінь).





Конспект заняття з розвитку мовлення «Осіння пора» в середній групі