• Хід заняття
  • Прикріплені файли

  • Конспект заняття з розвитку мовлення «Меблі для ляльки Тані» (друга молодша група)




    Дата конвертації12.05.2017
    Розмір5.36 Kb.
    ТипКонспекти занять, НОД

    Наталія Чернишова
    Конспект заняття з розвитку мовлення «Меблі для ляльки Тані» (друга молодша група)

    Конспект заняття з розвитку мовлення на тему: «Меблі для ляльки Тані.»

    (Друга молодша група)

    Мета заняття: закріпити у дітей знання про меблі.

    Освітні: активізувати мова дітей за рахунок іменників і дієслів (назва предметів меблів, їх призначення);

    вчити правильно вживати прийменники з іменниками;

    тренувати вміння виконувати імітаційні руху;

    Розвиваючі: розвивати діалогічну мова, дрібну моторику.

    Виховні: виховувати у дітей бажання допомогти ігровому персонажу в рішенні проблемної ситуації.

    Попередня робота: бесіди на тему, читання віршів, розглядання ілюстрацій, сюжетно-рольова гра «Сім'я» з використанням іграшкових меблів.

    Матеріал: презентація.

    Хід заняття:

    Діти входять в зал під музику і сідають півколом на стільчики. Вихователь звертає увагу дітей на екран.

    - Хлопці, це лялька Таня. Давайте, з нею привітаємося. (слайд №2)

    - Лялька Таня хоче собі влаштувати кімнату.

    -Давайте зробимо для неї кімнатку. Що потрібно поставити в її кімнатку, щоб їй було зручно?

    - Меблі.

    -Дивіться, з магазину меблі привезла вантажна машина. (слайд №3)

    Лунає сигнал, на екрані з'являється вантажна машина з меблями.

    - Хлопці, а давайте розглянемо, які меблі привезла машина?

    Гра «Що для чого?»

    На екрані з'являється книжкову шафу. (слайд № 4)

    - Що це? Навіщо Тані книжкову шафу? Який шафа? Відповіді дітей.

    На екрані з'являється ліжко. (слайд № 5)

    По-ль задає ті ж питання. Відповіді дітей.

    На екрані з'являється диван. (слайд № 6)

    По-ль задає ті ж питання. Відповіді дітей.

    На екрані з'являється крісло. (слайд №7)

    По-ль задає ті ж питання. Відповіді дітей.

    На екрані з'являється шафа. (слайд № 8)

    По-ль задає ті ж питання. Відповіді дітей.

    На екрані з'являється стіл. (слайд № 9)

    По-ль задає ті ж питання. Відповіді дітей.

    Потім на екрані з'являється стілець. (слайд № 10)

    - Що це? Навіщо Тані стілець? Відповіді дітей.

    - Хлопці, а ми знаємо гру про стілець, встаньте біля своїх стільчиків і пограємо.

    Физминутку.

    Це стілець. Сидіння, спинка, (К прямий правої долоні приєднують

    зігнуту ліву, щоб вийшов «стільчик».)

    А на спинці дві картинки. (Показують два пальчика на правій руці.)

    А ще чотири ніжки (Показують по два пальчика на обох руках.)

    Щоб сидіти під стільцем кішці. (Присідають, роблять з долонь «вушка»

    і нявкають «Мяу- мяу».)

    Діти повертаються на стільчики.

    -Ви хочете подивитися яка вийшла кімната у Тані? (слайд №11)

    Вихователь звертає увагу, що у ляльки стало затишно. Лялька пропонує дітям назвати всі меблі, потім сама називає меблі і питає у хлопців, «що я забула назвати?» (Індивідуальні відповіді).

    Гра «Скажи, що я забула назвати?»

    - Хлопці, а щоб ляльці було не нудно тут жити, давайте подаруємо їй кішечку. (слайд № 12)

    Гра «Скажи, де кішка?» (Слайд № 13-14)

    - Хлопці, давайте подивимося, де ж кішечка. На шафі немає, під стільцем немає, по столом немає, так де ж вона сидить?

    Вихователь міняє слайди розташування кішки також змінюється, а діти повинні назвати, де знаходиться кішка. Діти знаходять кішку і називають її розташування.

    - Хлопці, а ви знаєте, для чого ляльці Тані потрібна меблі? Хіба, щоб там кішечка ховалася?

    Діти розповідають вірш:

    Ось це стілець, на ньому сидять,

    Ось це стіл, за ним їдять,

    У шафі одяг всі зберігають,

    А на дивані люди сплять.

    - Хлопці, а кішечка де повинна спати, а то ж на підлозі незручно весь час спати. Відповіді дітей.

    - Хлопці, лялечка Таня і кішечка дуже задоволені. Вони тепер будуть жити в кімнатці з меблями, а у кішечки буде зручний килимок. Лялька і кішечка багато нового дізналися про своїх меблів і говорять вам спасибі за допомогу.

    Вихователь каже, що стільчики у дітей перетворилися в конячок, пропонує сісти на них і поскакати, при цьому клацаючи язичком.

    Після цього конячки знову перетворюються в стільчики, діти прощаються і йдуть в групу.

    Прикріплені файли:

    mebel_5tnj6.pptx | 2761,3 КБ | Завантажено: 371




    Конспект заняття з розвитку мовлення «Меблі для ляльки Тані» (друга молодша група)