Конспект заняття з розвитку мовлення для дітей старшого дошкільного віку. Складання розповіді по картині «Зайці»




Дата конвертації31.03.2017
Розмір5.05 Kb.
ТипЗаєць, зайченя

Марія Мутина
Конспект заняття з розвитку мовлення для дітей старшого дошкільного віку. Складання розповіді по картині «Зайці»

Складання розповіді по картині «Зайці»

завдання:

- зв'язкова мова: вчити складати розповідь по картині за запропонованим планом, включати в розповідь опис зовнішнього вигляду персонажів і їх характеристику;

- словник і граматика: вчити утворювати іменники від дієслів (продавати - продавець) та прикметників (веселий - веселун) \

- звукова культура мовлення: вчити визначати наголос у двоскладових слові.

Матеріал: картини - «Зайці» [4], «На рибалці» [21].

* * *

Вихователь поміщає на стенд картину «Зайці». Діти розглядають картину, потім відповідають на питання.

питання

1. Хто намальований на картині?

2. Яка пора року зображено? Чому ви так думаєте?

3. Чим займаються зайці? Чому вони це роблять?

4. Що ви можете сказати про зайця, який він?

Вихователь (дає завдання скласти розповідь по картині). Розкажіть, коли і навіщо зайці вийшли на галявину, які вони, що вони робили. Розповідаючи, не забувайте ті слова про зайців, які ви підібрали: пухнастий, полохливий, швидкий і ін.

Після двох оповідань проводиться оцінка. Далі заслуховуються ще два оповідання і оцінюються.

Ви дуже добре розповіли про зайців. А яку назву можна придумати до картини про зайців? Я б назвала цю картину «Вухасті боягуз», а як би ви її назвали?

Діти відповідають.

Дуже цікаві назви ви придумали до картини. Молодці. Дуже сподобалося мені назву. (Називає один з відповідей дітей.) Згадайте, а як називають зайців в казках? Діти. Побігайчик, боягуз. Вихователь. Чому їх так називають? Діти. Зайці дуже швидко бігають.

В о с п і т а т е л ь. А хто ще вміє швидко бігати?

Діти. Коні, собаки, вовки, люди.

Вихователь. Як називають спортсменів, які займаються бігом, бігають?

Діти. Бігуни.

Вихователь. Як називають спортсменів, які бігають на ковзанах?

Діти. Ковзанярі.

Якщо діти не можуть, відповідь дає сам вихователь. Слід заохочувати словотворчість: «Гарне слово придумав Митя, а є інше слово - бігун».

Вихователь. Люди різних професій вміють робити різні справи. Зараз я загадаю вам загадки про людей різних професій, а ви подивіться, кого я зобразила, хто це.

Вихователь робить вигляд, що опускає в поштові скриньки листи і газети. Якщо діти не здогадуються, підказує відгадку рядками з вірша С. Маршака.

Пошта

Хто стукає у двері до мене З товстою сумкою на ремені, С цифрою п'ять на мідній бляшці, В синій форменому кашкеті? Це він, це він,

Ленінградський. (листоноша).

Діти відгадують.

Правильно відгадали, це загадка про листоношу. Листоноша ходить по домівках і приносить людям листи, газети, журнали.

А зараз про кого загадка? Хто він? (Зображує гру на фортепіано.)

Якщо діти не можуть відгадати, підказує початок слова: «Це - Піа.». (Оцінка словотворческой відповідей така ж, як і раніше.)

А тепер придумайте самі такі ж загадки, які загадувала я. Згадайте, що вміють люди робити, якими інструментами вони користуються під час роботи, на яких музичних інструментах грають? Зобразіть їх, а я буду відгадувати.

Після двох-трьох дитячих загадок вводиться правило: загадувати буде той, хто правильно відгадає загадку товариша.

Далі вихователь пропонує дітям пограти на прогулянці і придумати до наступного заняття загадки про професії своїх батьків (можна придумувати разом з батьками).

Проводиться физкультминутка.

Вихователь поміщає на стенд картину «На рибалці».

Вслухайтеся в звучання складів в словах риба, рибалка. Вимовте ці слова повільно.

Діти виконують.

Чи однаково звучать склади? Де чується наголос у слові риба? Діти відповідають. А в слові рибалка? Діти відповідають.

Ще раз вслухатися в звучання складів в словах риба, рибалка і визначимо, де в цих словах знаходиться наголос. Діти виконують.

Підберіть слова, схожі за звучанням. Я почну перший рядок, а ви продовжуйте:

Котик-котик, де ти був?

Діти. Рибку смачну ловив.

Вихователь. Рибка-рибка, де гуляла?

Д е т і. Я з хлопцями пірнала.





Конспект заняття з розвитку мовлення для дітей старшого дошкільного віку. Складання розповіді по картині «Зайці»