• Хід заняття.

  • Конспект заняття з пластілінографіі в старшій групі «Синичка»




    Дата конвертації15.08.2017
    Розмір8,27 Kb.
    ТипЗимуючі і міські птиці

    Людмила Сокорове
    Конспект заняття з пластілінографіі в старшій групі «Синичка»

    - «Пластилін графия» ( «графія» - створювати, зображати, «пластилін» - матеріал, за допомогою якого здійснюється виконання задуму). Принцип даної нетрадиційної техніки полягає в створенні ліпний картини з рельєфними об'єктами.

    - Пластилін графия розвиває дитячу творчість, в першу чергу образотворче, - адже за допомогою цієї техніки можна створити оригінальний, неповторний образ, що володіє яскравою виразністю. Техніка пластилінової графіки є незвичайною, що привертає до себе увагу і інтерес. Діти з задоволенням придумують нові, цікаві теми для картин.

    Пластилін графия - це універсальний метод розвитку естетичного смаку, дрібної моторики пальців, творчих здібностей дошкільнят будь-якого віку. Інтеграція освітніх областей: «Пізнавальний розвиток», «Соціально - комунікативний розвиток», «Художньо - естетичний розвиток», «Фізичний розвиток», «Мовленнєвий розвиток».

    Види дитячої діяльності: ігрова, пізнавальна, комунікативна, продуктивна.

    Актуальність: - Формування творчої особистості - одна з найбільш важливих завдань педагогічної теорії і практики на сучасному етапі. Найбільш ефективний засіб для цього - образотворча діяльність дитини.

    - Одноманітне, шаблонне повторення одних і тих же дій позбавляють дітей радості відкриття і «вбиває» інтерес до творчості.

    - Саме образотворча продуктивна діяльність з використанням нетрадиційних технік є найбільш сприятливою для творчого розвитку здібностей дітей.

    Мета заняття:

    Формування креативності та способів самостійної творчої діяльності дошкільнят за допомогою застосування нетрадиційних художніх технік образотворчого мистецтва.

    завдання:

    - Продовжувати знайомити дітей з нетрадиційною технікою ліплення - пластилін графа;

    - Навчати прийомів виконання образотворчих робіт в цій техніці на основі вдосконалення навичок застосування традиційних прийомів;

    - Закріпити уявлення дітей про зимуючих птахів, їх особливостей.

    - Розвивати уміння і навички роботи в техніці пластилін графия - відщипування, скочування ковбасок і кульок пальцями, розмазування на основі, розгладження готових поверхонь. Ознайомити з прийомом «з'єднання двох кольорів»;

    - Розвивати мова через художнє слово, розширювати словниковий запас, творчу уяву, розвивати інтерес до спостереження за птахами.

    - Сприяти пізнавально-творчому і сенсомоторному розвитку, соціалізації дітей;

    - Розвивати дрібну моторику рук;

    - Виховувати любов до природи і дбайливе ставлення до пернатим друзям.

    Матеріали, необхідні для роботи:

    - ілюстрації і фотографії синиць;

    - зразок вихователя;

    - картон з контурним малюнком, схема;

    - набір пластиліну;

    - серветка для рук; стека.

    - дошка для розкочування пластиліну;

    Попередня робота.

    З дітьми проводиться бесіда про зимуючих птахів (синиця, снігур, горобець); ознайомлення із зовнішнім виглядом синиці і способом її життя, спостереження за синицями на прогулянці, малювання птахів. Загадування загадок.

    Хід заняття.

    1. Організаційний момент.

    Вихователь пропонує дітям відгадати загадку про лісовий птиці:

    Між дерев я літаю,

    Різних мошок збираю.

    У кістках їжу шукаю,

    Крихти хліба підберу.

    кмітлива пташка

    І звуть мене ... Відповідь: Синичка!

    Вихователь: Хлоп'ята, подивіться хто це у нас в віконці? Так це ж синичка, вона прилетіла до нас в гості.

    Вихователь показує дітям іграшкову синичку.

    Вихователь: Хлопці, а ви хочете дізнатися звідки до нас прилетіла синиця? Де вона живе? Чим харчується? Діти: Так.

    2. Основна частина.

    Бесіда. - Як виглядає синиця? (Відповіді дітей).

    Вихователь показують ілюстрацію із зображенням птахів.

    Синиця - рухлива, енергійна, помітна птах. Природа обдарувала її яскравою зовнішністю. Спинка у неї жовтувато-зеленого кольору, черевце жовте з широкою чорною смугою - здається, ніби синичка вбралася в жовту кофтину з чорною краваткою і в зелений плащик, а голову прикрасила темної шапочкою. Крила сірувато-блакитного кольору зі світлою поперечною смугою, а хвіст чорнуватий з блакитним нальотом. Синиця - птах невеликих розмірів, з сильними лапками, коротким конічним дзьобом. Бігати по землі синиці не вміють, на відміну від справжніх наземних птахів. Зате, подібно виробами, вміють скакати. Гнізда синиці люблять закриті. Особливо їм подобаються ті, які видовбали дятли. Харчуються синиці комахами, зернами, дуже люблять сало.

    Рухлива гра «Спритна синиця"

    Скаче спритна синиця (стрибки на місці на двох ногах)

    Їй на місці не сидиться, (стрибки на місці на лівій нозі)

    Стриб - скок, стриб - скок, (стрибки на місці на правій нозі)

    Закрутилася, як дзига. (крутиться на місці)

    Ось присіла на хвилинку, (присіли)

    Почухала дзьобом грудку, (встали, нахили голови вліво-вправо)

    І з доріжки - на тин, (стрибки на місці на лівій нозі)

    Тірі - тири, (стрибки на місці на правій нозі)

    Тінь-тінь-тінь! (стрибки на місці на двох ногах)

    Практична частина.

    - Сьогодні ми з вами намалюємо за допомогою пластиліну свою синичку, і в нашій групі буде жити ціла зграя цих дивовижних птахів.

    Вихователь роздає картон із зображенням силуету птиці і звертає увагу дітей на схему відповідності цифр і кольору.

    Вихователь: давайте уявимо собі, що ми знаходимося на лісовій галявині (включає аудіозапис «Голосу зимуючих птахів»).

    Для того, щоб наші вироби вийшли красивими, нам необхідно підготувати наші пальчики до роботи.

    Пальчикова гімнастика «Синичка - сестричка».

    Синичка, синичка, (Діти схрещують кисті рук, махають ними) Воробью сестричка. (Роблять ритмічні хлопки)

    Воробей - злодюжка (Вказівними і середніми пальцями «стрибають по столу»)

    Заліз в амбарішко клювати просо (Вказівними пальцями стукають)

    Своїм носом. по столу.

    Хлопці, про кого йде мова у вірші? (відповіді дітей). Давайте заспіваємо пісеньку синички, заодно тренуючи дихання. Глибоко вдихніть, витягніть руки в сторони і знову опустіть руки, на видиху вимовляючи «Синь-тінь» - це пісенька синички. Повторюємо кілька разів.

    Вихователь, в покроковому поясненні, виготовляє свій власний малюнок (наочний зразок) і пояснює дітям завдання.

    - Спочатку необхідно зобразити голову, з усіма її складовими частинами (очі, дзьоб, пір'я).

    -Потім переходимо до тулуба птаха і грудки, яка складається з декількох рядів щільно зімкнутих маленьких кульок, що нагадують пір'я. Потім зображуємо крила і лапки.

    3. Підсумком заняття стає виставка готових робіт дітей.

    -Воспітатель: Хлопці, давайте помилуємося, які чудові синички у нас вийшли! І моя синичка сестричко дуже рада, що у неї з'явилося багато друзів!

    - Вихователь: Як ми можемо допомогти цим птахам взимку? (Відповіді дітей).

    -Правильно, хлопці! Взимку обов'язково треба підгодовувати птахів, щоб вони не голодували. Найголовніше правило для людини - не втручатися в природу і берегти маленьких пернатих друзів! Без них наше життя стане нудним і одноманітним. Готові роботи дивіться в фотографіях.





    Конспект заняття з пластілінографіі в старшій групі «Синичка»