• Хід заняття

  • Конспект заняття з образотворчого мистецтва діяльності за мотивами хохломской розпису в підготовчій групі «Візерунок на мисці»




    Дата конвертації30.06.2017
    Розмір7,33 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    Людмила Підіфорова
    Конспект заняття з образотворчого мистецтва діяльності за мотивами хохломской розпису в підготовчій групі «Візерунок на мисці»

    Конспект заняття з образотворчого мистецтва діяльності в підготовчій групі

    на тему «Візерунок на мисці» (хохломская розпис)

    Мета: Прикраса шаблону посуду (миски) візерунком за мотивами хохломской розпису (візерунок з плавно згинається гілки з ягідками, листям, завитками, травами).

    завдання:

    1. Вчити основним прийомам кистьовий розпису шаблону посуду (миски, удосконалювати вільне володіння кінчиком кисті;

    2. Формувати вміння поєднувати в візерунку кольору, характерні для хохломського розпису: чорний, червоний, золотий (охра). Розвивати творчі здібності дітей.

    3. Розвивати у дітей уміння створювати композицію, гармонійно розміщувати деталі на заданій площі.

    4. Виховувати інтерес до російського декоративно-прикладного мистецтва.

    Демонстраційний і роздавальний матеріал: Хохломские вироби, посилка, розписана хохломського розписом; аудіозапис російської народної музики; тоновані заготовки-шаблони мисок; запрошення на виставку; кисті; гуаш, непроливайки з водою; колірна схема хохломи; покрокова схема хохломского візерунка.

    Хід заняття:

    Вихователь: - Хлопці, сьогодні, коли я прийшла в дитячий сад я побачила у нас в групі ось цю незвичайну посилку. Як ви думаєте, від кого ця посилка? (відповіді дітей).

    Вихователь: Ця посилка від хохломских майстрів.

    А що ви знаєте про хохломской розпису? Що їй розписували? (Відповіді дітей). Які елементи розпису ви знаєте? (Відповіді дітей). Молодці! А ви хочете подивитися, що в посилці?

    Вихователь: - В ній лежить запрошення на виставку хохломских виробів (читає запрошення)

    Низько вклоняємося вам, дорогі гості!

    Приходьте, нашу виставку відвідайте

    Кому посуд для кашки-окрошки,

    Чудо-блюдо так чашки, ложки

    Звідки посуд?

    Так до вас приїхала сама

    Золота Хохлома.

    Вихователь: Ну ось, ми з вами і опинилися на виставці хохломских виробів. Подивіться, скільки красивого посуду на нашій виставці, і вся вона красива, ошатна, розписна. Подивіться, хлопці, тут не тільки посуд, але і меблі, розписані хохломского майстрами.

    Різьблені ложки і ковші

    Ти роздивись-ка не поспішай.

    Там травичка в'ється і квіти

    Небувалої краси.

    Блищать вони, як золоті,

    Наче сонцем залиті.

    Всі листочки як листочки,

    Тут же кожен золотий.

    Красу таку люди

    називають Хохломой

    Вихователь: А давайте тепер з вами згадаємо, яким візерунками майстри розписували свою чарівну посуд? (завиток, крапелька, кущик, ягідка, листочок, гілочка, травинка)

    Вихователь: - А які кольори використовували майстри? (золотий, чорний, червоний, зелений, коричневий).

    Вихователь: - Як добре ви все запам'ятали, хлопці, ось тепер я думаю, вам знань про Хохломе вистачить для того, щоб сьогодні ненадовго перетворитися в російських майстрів і самим спробувати розписати дерев'яний посуд хохломського розписом.

    Вихователь: Хохломские майстри надіслали нам в своїй посилці ось такі миски. Давайте зробимо їх ошатними і писаними. І в цьому нам допоможе Золота Хохлома.

    Вихователь: Хлопці, давайте ми разом з вами перетворимося в справжніх майстрів Хохломи. Для цього нам потрібно сказати чарівні слова і зробити чарівні руху.

    Физкультминутка:

    Птах хохломская крилами махала

    Крилами махала - злато розсипала.

    Головою качала, в сторони качала

    Так, з земельки російської трави збирала.

    Трави збирала, чаші прикрашала,

    Майстерність з любов'ю нам передавала. Руки в сторони, махи

    Махи, струшуємо кисті рук

    нахили голи

    Нахили в підлогу, збираємо

    Збираємо, обводимо руками коло

    Руки до серця, руки вперед.

    Вихователь: А тепер хлопці, давайте пройдемо в нашу майстерню (діти проходять до своїх робочих місць).

    Вихователь: Давайте ще раз згадаємо, які кольори використовують хохломские майстра? (золотий, чорний, червоний, зелений, коричневий) (вихователь розміщує на дошці колірну схему хохломи)

    Вихователь: У якому порядку слід малювати елементи візерунка? (вгорі і внизу вироби малюють облямівку, потім вздовж миски злегка вигнуту гілку; на ній зображують ягоди, листя (по три) потім на всіх вільних місцях на гілці зображують завитки і тоненьку вигнуту травичка) (вихователь розміщує на дошці покрокову схему малювання візерунка)

    Вихователь: - Тепер ми можемо братися до роботи. Пам'ятайте, що малювати треба акуратно. А щоб вам було веселіше малювати, я включу вам музику (Під час роботи дітей, тихо звучить російська народна мелодія).

    (Після закінчення роботи організовується виставка малюнків.)

    Хохлома, хохлома -

    Наше диво дивне!

    Ми малюємо хохлому

    Краси небаченої.

    намалюємо травичку

    Сонячні барви,

    А квіти-вогники

    Червоною фарбою від зорі.

    Розпис хохломская.

    Як колдовская.

    У казкову пісню

    проситься вона

    І у світі

    Немає таких суцвіть -

    Всіх чудес чудесней

    Наша хохлома!

    Вихователь: Знайдіть миски, найбільш схожі на хохломские.

    Чим вони схожі на хохломские? (Візерунок, розташування, поєднання кольорів).

    На яких мисках візерунок вийшов густим, де він займає на виробі багато місця?

    Де на виробах особливо тонка травичка і завитки?

    Молодці, хлопці! Ви стали справжніми хохломского майстрами

    Конспект занятия по ИЗО деятельности по мотивам хохломской росписи в подготовительной группе «Узор на миске»




    Конспект заняття з образотворчого мистецтва діяльності за мотивами хохломской розпису в підготовчій групі «Візерунок на мисці»