Конспект заняття з математики в старшій групі «Новорічні пригоди»




Дата конвертації04.06.2017
Розмір5,59 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Ірина Трушнікова
Конспект заняття з математики в старшій групі «Новорічні пригоди»

Заняття з математики в старшій групі

завдання:

Вчити вважати в межах 8, співвідносити цифру з числом, Тренувати в орієнтуванні на площині, закріплювати вміння дітей класифікувати геометричні фігури по 2 ознаками.

Матеріали: іграшки-лисиця, вовк, ведмідь, плоскі геометричні фігури, "Блоки Д'енеша", набори цифр, листи А4 з доріжками, зайчики плоскі-8 шт, подарунки -Квадрат, обклеєні блискучою папером-8шт, будиночок з настільного театру.

Хід заняття.

вихователь:

Скоро свято до нас прийде,

Це свято - (Новийгод)

Отримали зайчата запрошення від Діда Мороза.

Зраділи, вирішили на ялинку піти.

І тільки вони з дому вийшли, а Вовк тут як тут.

вовк:

Навіщо вам на ялинку йти, я сам вам подарунки подарую, ось вам-морковочка!

(Дістає з мішка, показує синю квадратну морква)

вихователь:

Чому зайчата не повірили вовку? (У моркви форма трикутна, а не квадратна, колір помаранчевий, а не синій)

Вовк: А у мене ще одне яблуко є (показує прямокутне коричневе яблуко)

(Відповіді дітей)

Вовк каже дітям: Розумні які!

-Не пущу зайчат на ялинку, поки мої завдання не виконають.

Гра «Який іграшки не стало?» (Викликає дітей до дошки)

-на ялинці висить червона кругла іграшка;

-За ній зелена квадратна;

-За ній жовта прямокутна;

-За ній синя овальна (прикріплюють геометричні фігури на магніти)

-Закройте очі (прибирає фігуру або міняє місцями)

Що змінилося?

Пустив зайчат Вовк, а тут Лиса:

-моє завдання зайчата точно не виконають і на ялинку не підуть

вихователь:

Хлопці допоможемо зайчикам виконати ЛИСИЧКІНА завдання, сідайте за столи, розкладіть перед собою цифри від 1 до 8. «Покажіть потрібне число».

-Я-число 2, покажіть число, яке більше мене на 1 (3);

-Я-число 6, покажіть число, яке менше мене на 1. (5)

-Я число 3, покажіть число, яке більше мене на 1. (4)

-Покажи число, яке стоїть між числами 2 і 4 (3)

-Покажи число, яке стоїть між 5 і 7 (6)

Виходить ведмідь і каже: а ось моє завдання найважче.

(Дітям на листочках пропонується пройти лабіринт з поплутаних доріжок і прийти на ялинку, потрібно йти, не пропускаючи зупинки від 1 до 8.)

вихователь:

Вовк з лисицею поки ми зайчатам допомагали на ялинку втекли, та подарунки сховали

-Прішлі зайчата на ялинку, знайшли тільки лист, де подарунки шукати.

(Викликає дитини виконувати завдання: 5 кроків прямо, 3 кроки праворуч,

5 кроків вліво - знаходить коробку.)

вихователь:

-Ох яка важка треба зробити зарядку. щоб підняти коробку.

Физкультминутка:

Зайка по лісі скакав

Зайка корм собі шукав!

(Руки перед грудьми стрибки)

Раптом у зайчика на маківці піднялися,

як стрілки вушка (діти зображують вушка)

Шерех тихий лунає,

Хтось по лісі крадеться.

(Діти злякано озираються)

Заєць плутає сліди,

Тікає від біди. Стрибнув в бік і обернувся,

і під кущиком згорнувся. (Діти сідають)

Вихователь: (викликає 1ребёнка)

-Прікрепі на дошку зайчиків і порахуй скільки їх? (вісім)

Викликає 2 дитини:

Візьми з коробки і дай кожному зайчику по подарунку, порахуй скільки? - (сім)

вихователь:

-Чому зайчик плаче? (Не вистачило подарунка)

-Скільки подарунків не вистачило? (Одного) Подарунків (менше на один, зайчиків (більше)

вихователь:

-Давайте пройдемо за столи і з геометричних фігур зробимо подарунок для зайчика (робота в парах, або викладають з рахункових паличок)

вихователь:

-Чудово подарунки у вас вийшли, але зайчик все одно сумний (підвести до того, що зайчик маленький, а подарунок велика - не забрати)

Вовк мені підказав, де він сховав подарунок,

-Подивіться вгору, вниз, вліво, вправо, а тепер на цей чарівний будиночок і праворуч від нього лежить подарунок (викликається дитина, знаходить подарунок під деревом і прикріплює на дошку)

вихователь:

Скільки зайчиків? -8

Скільки подарунків? -8

-поскольку стало зайчат і подарунків (по вісім. порівну) Покажи цифру 8 на числовій прямій.

-Давайте намалюємо в повітрі цифру 8.

рефлексія:

Кому сьогодні допомагали (зайчикам)

Скільки зайчиків прийшло на ялинку? -8

Скільки спочатку було подарунків? -7

Скільки стало? -8

Що зробили? - додали 1

Яке число більше 7 або 8? На скільки? - на один

8 більше, а сім? - менше

вихователь:

Зайчата говорять вам спасибі!

-А за те. що ви допомогли зайчатам, вам сьогодні частування (блоки Дьенеша, беріть:

- вам сині квадратні цукерки,

-Вам все товсті і круглі,

-Вам тонкі трикутні.

-Вам з кутами, але не квадрати (трикутники і прямокутники)





Конспект заняття з математики в старшій групі «Новорічні пригоди»