Конспект заняття з малювання з елементами аплікації в середній групі «Зайка сіренький став біленьким»




Дата конвертації18.06.2017
Розмір5,52 Kb.
ТипАплікація. Конспекти занять, НОД

Марина Воропаєва
Конспект заняття з малювання з елементами аплікації в середній групі «Зайка сіренький став біленьким»

завдання:

1. Вчити дітей видозмінювати виразний образ зайчика - річну шубку міняти на зимову: приклеювати паперовий силует сірого кольору і розфарбовувати білої гуашеві фарби.

2. Створити умови для експериментування при поєднанні изобрази-них технік і самостійних творчих пошуків.

3. Розвивати уяву і мислення.

4. Виховувати інтерес до пізнання природи і відображенню отриманих уявлень в изодеятельности.

Попередня робота:

1. Бесіда про сезонні зміни в природі, способи пристосування тварин (зміна забарвлення зовнішніх покривів тіла).

2. Порівняння зображень зайців - в літньої і зимової «шубках».

3. Читання літературних творів про зайців.

4. Пояснення значень слів заєць-русак і заєць-біляк.

Матеріали, інструменти, обладнання:

1. Листи паперу синього або блакитного кольору, силуети зайців - намальовані на папері сірого кольору (для самостійного вирізування добре підготовленими дітьми) і вирізані вихователем з паперу сірого кольору (для дітей, які не дуже впевнено володіють ножицями).

2. Ножиці, клей, клейові пензлика, гуашева фарба білого кольору, кисті, банки з водою, серветки паперові та матерчаті, підставки під пензля.

У вихователя - варіанти зображень зайця для показу кольорової трансформації образу.

Зміст заняття:

Вихователь читає дітям казку Т. Вороніної про зайчика, інтонаційно виділяючи слова «сірий» і «білий»:

«Жив-був в ліс з мамою та татом сірий зайчик. Сірий стрибав, пустував в траві на галявині та турбот не знав. Все йому в друзі годилися: і берізка, і клен, і кущ малини.

Але одного разу сірий вискочив з будинку на галявину, та друзів своїх ні до-знав. У берези листочки пожовтіли. А у клена - почервоніли.

«Чи не захворіли вони?» - злякався зайчик.

- Чому ти пожовкла? - запитав він у берези.

- Осінь прийшла, - зашелестіли в відповідь березові листочки.

- Чому ти почервонів? - запитав сірий у клена.

- Осінь прийшла, - заскрипів стіл старого клена.

«Що за звір такий - осінь?» - злякався зайчик і пустився щодуху додому.

- Осінь прийшла! Рятуйся хто може! - закричав зайчик, побачивши домашніх.

- Чим тебе налякала осінь? - здивувалася мати.

- Вона прийшла і кожному шубку перефарбову як їй заманеться. Ліс різнокольоровий весь! Нікого не пощадила. Що за страшний звір такий - осінь?

- Зима страшніше буде. Ось прийде вона і за твою шубку візьметься, - посміхнулася зайчиха.

Прийшла зима. І берізку, і клен одягла вона за своїм бажанням в білі пухнасті шубки. На білій галявині скаче пустує наш знайомий зайчик, та тільки і його шубку не впізнати! »

Вихователь пропонує дітям намалювати картинки про те, як зайчик приготувався до зими і поміняв сіру шубку на білу. Педагог прикріплює на мольберті аркуш паперу синього або блакитного кольору, показує дітям силует зайця, вирізаний з паперу сірого кольору, і наклеює його внизу листа - на 2-3 см вище нижнього краю. Запитує, в якій шубці цей зайка - в літній чи зимовій. Нагадує, що бідному зайчика треба скоріше допомогти змінити літню шубку на зимову, інакше трапиться біда: на білому снігу його швидко побачать мисливці і хижі звірі.

Педагог бере кисть, занурює в білу гуашеві фарби і розфарбовує сірий силует, потім малює під зайчиком доріжку або невеликий замет білого снігу.

Читає дітям вірш С. Єсеніна «В очікуванні зими»:

Під осінніми осинки

Зайка зайчику каже:

- Подивися, як павутинням

Наш осіннічек оповитий.

Замиготіли нитки білі,

Закраснелась в діброві лист;

Крізь дерева пожовклі

Чийсь чути виття і свист.

Те зима йде сердита -

Горе бідному звірині!

Поспішаймо до її прибуття

Шубку вибілити свою. -

Під осінніми осинки

Обнялися друзі, мовчать ...

Повернулися до сонця спинками -

Шубки сірі білять.

Вихователь звертає увагу дітей на підготовлені заздалегідь матеріали, що силуети зайців діти можуть вирізати самі (по намальованому контуру) або взяти вже готові. Діти вибирають матеріали, художні інструменти і приступають до виконання творчого завдання. Тим дітям, які швидко впоралися із завданням, педагог радить намалювати білою фарбою ще одного зайця або маленьких зайчат.

Після заняття.

Розгляд підсохлих картинок, складання описових розповідей чи історій.

У самостійній художній діяльності малювання сухими матеріалами (олівці, фломастери, пастель) за мотивами кабардино-Балкарської пісеньки «Заєць»:

Заєць мчить щодуху,

Заєць сховатися хоче.

Те біжить він і кружляє,

Те лежить він - весь тремтить.

Бідний, він найбільше боїться ...

Де сховатися від зла -

Від лисиці і куниці,

Від орлиці і орла?

Він боїться навіть білки,

Співочої птиці - навіть дрібної.

... Вуха - стріли. Хвіст - сучок.

Стрибнув білий і - мовчок.





Конспект заняття з малювання з елементами аплікації в середній групі «Зайка сіренький став біленьким»