• «Розквітли красиві квіти».

  • Конспект заняття з малювання в середній групі «Розквітли красиві квіти»




    Дата конвертації10.05.2017
    Розмір4.93 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    Наталія Константініді
    Конспект заняття з малювання в середній групі «Розквітли красиві квіти»

    Конспект заняття з малювання в середній групі.

    Тема:

    «Розквітли красиві квіти».

    завдання:

    Освітні.

    Вчити дітей малювати красиві квіти, використовуючи різноманітні формотворчих руху, працюючи всією кистю і її кінцем.

    Удосконалювати вміння правильно тримати кисть при малюванні.

    Розвиваючі.

    Розвивати естетичні почуття (діти повинні обдумано брати колір фарби).

    Розвивати здібності до формоутворення.

    Виховні.

    Виховувати почуття взаємодопомоги, співчуття.

    Матеріали, інструменти, обладнання.

    У дітей - папір альбомного листа, фарби акварель, м'які кисті, баночки з водою, серветки.

    У педагога - кімнатні квіти в горщиках. На мольберті квітка з паперу з «сумним обличчям», аудіозапис «Вальс квітів» П. І. Чайковського.

    Інтеграція о. о.

    Читання художньої літератури, пізнання, безпеку, соціалізація, музика.

    Хід заняття.

    - Діти, відгадайте загадки:

    Варто в саду кудряшка - біла сорочка,

    Сердечко золоте. Що це таке?

    Відповідь: Ромашка

    Над лугом парашютики

    Гойдаються на прутику.

    Відповідь: Кульбаби

    Золоте решето,

    чорних будиночків повно.

    Скільки чорненьких будинків,

    Стільки біленьких мешканців.

    Відповідь: Соняшник

    Синенький дзвінок висить,

    Ніколи він не дзвенить.

    Відповідь: Дзвіночки

    Очищають повітря,

    Створюють затишок,

    На вікнах зеленіють,

    Круглий рік цвітуть.

    Відповідь: Квіти

    - А ви любите квіти? (Да чому? (Вони приносять радість, можна подарувати мамам, бабусям, сестричкам.)

    - Подивіться на всі боки і розкажіть, які квіти ви бачите на підвіконнях, підставках.

    (Педагог звертає увагу на те, що квіти різні: пелюстки у них різної форми і квітів. Листя і стебла у всіх квітів теж різні.)

    - Які квіти ви знаєте?

    (Педагог звертає увагу дітей на незвичайний квітка на мольберті.)

    - Хлопці, подивіться, до нас в гості прийшов квітка, але він сумує. Як ви думаєте, чому він плаче?

    (Йому не вистачає сонця, йому нудно і сумно.)

    - А як ви думаєте, чому він сумує?

    (У нього немає друзів.)

    - Ми зможемо йому допомогти?

    (Так, можемо. Можна намалювати йому друзів.)

    - Молодці. Давайте допоможемо нашому новому другу і намалюємо йому друзів.

    Практична частина.

    Педагог показує прийоми малювання квітки.

    - Спочатку малюємо серединку одним кольором (кружечок). Потім домальовує пелюстки круглої, напівкруглої, витягнутої форми синьою, червоною, жовтою фарбою. Зеленою фарбою малюємо стебло і листя.

    - А тепер прийшла пора малювати вам, любі дітки.

    - Давайте ще раз повторимо: Що є у квітів? (Стебло - довгий, прямий, зелений, (листя - зелені, круглі, овальні, різьблені, (пелюстки квітів - сині, червоні, жовті, і т. Д., Гострі, овальні, круглі, різьблені).

    Діти приступають до малювання.

    Педагог стежить за поставою дітей під час роботи. Допомагає, кому це потрібно.

    Динамічна пауза.

    Ромашка, ромашка,

    Запашна квітка. качаємо головою

    жовта серединка

    Білий пелюстка. «Пружинки»

    З холодом і вітром

    Знову дощі прийшли, руки вгору, качаємо

    А в саду, як влітку

    Айстри розцвітали. нахили вперед, руки в сторони

    Ми - гвоздики червоні,

    Пелюстки атласні, простуємо

    стрункі ніжки

    Зелені чобітки. руки на пояс, поставити ногу на п'яту

    - Які квіти ви почули у вірші? (Ромашка, астра, гвоздика.)

    Підсумок.

    (В кінці заняття, поки діти приводять в порядок свої робочі місця, прикріпити кілька малюнків близько квітки на мольберті і поміняти сумний вираз на веселе.)

    - Подивіться, наш квітка повеселішав. Тому що ви, хлопці, молодці, намалювали для нього таких чудових друзів.

    - Чи подобаються вам ваші роботи, який настрій у вас? (Радісне, весняне.)

    - Що ж ви малювали? Як можна назвати нашу виставку? (Розквітли красиві квіти.)

    - Для чого ми можемо їх використовувати? (Для подарунка)

    - Хлопці, а ще хочу розкрити вам таємницю. Квіти можуть розпуститися і в предметах побуту, речі декоративно - прикладного мистецтва. Знамениті жостовской підноси, які розписують майстри Підмосков'я. Павло-пассадскіе хустки. На них розпускаються квіти, намальовані художниками спочатку на папері, а вже потім переносять їх на тканину.

    Про квіти поети пишуть вірші. Композитори складають музику.

    (Звучить музика П. І. Чайковського «Вальс квітів».)





    Конспект заняття з малювання в середній групі «Розквітли красиві квіти»