• Хід заняття.

  • Конспект заняття з малювання манною крупою «Квіткова галявина»




    Дата конвертації18.06.2017
    Розмір8,42 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    Ольга Кузнєцова
    Конспект заняття з малювання манною крупою «Квіткова галявина»

    програмне зміст

    Навчальні завдання: Продовжити знайомити дітей з нетрадиційною технікою малювання за допомогою манної крупи.

    Продовжувати вчити застосовувати раніше засвоєний спосіб зображення в малюванні манною крупою.

    Розвиваючі завдання: Розвивати творчу уяву, мислення, фантазію

    Розвивати художній смак, колірне сприйняття

    Розвивати дрібну моторику рук.

    Виховні завдання: Виховувати у дітей самостійність, посидючість, терпіння, здатність доводити почате до кінця.

    Виховувати інтерес до образотворчого мистецтва, бажання дізнаватися нвое.

    Виховувати любов до рослин, вміння співчувати потрапили в біду, бажання допомогти їм.

    Попередня робота:

    читання казки

    Бесіда про рослини

    Розгляд ілюстрацій польових рослин.

    Дидактична гра «Збери квіти»

    методичні прийоми

    Сюрпризний момент

    проблемна ситуація

    відгадування загадок

    Показ слайдів «Квіти»

    Самостійна діяльність дітей

    Аналіз дитячих робіт

    Матеріал й устаткування

    Слайди «Квіти»

    лист

    заготовки квітів

    пензлика

    серветки

    підставки

    Музичний супровід «Звуки природи»

    ноутбук

    Манна крупа

    Хід заняття.

    1. Організаційний і Сюрпризний момент.

    Групова оформлена як галявина, але без квітів. До галявинці веде доріжка з кольорових «каменів».

    вихователь:

    Встаньте діти, будь ласка, в коло і повторюйте за мною слова:

    Придумано кимось просто і мудро

    При зустрічі вітатися: - Доброго ранку!

    - Доброго ранку! Сонцю і птахам!

    Доброго ранку! Усміхненим особам.

    І кожен стає добрим, довірливим.

    Нехай доброго ранку триває до вечора.

    Хлопці, давайте привітаємося з нашими гостями і подаруємо їм наші усмішки.

    А тепер подивіться всі на одне одного і подаруйте свої посмішки.

    Добрий день, дорогі діти і дорослі!

    - Хлопці, подивіться, яка гарна доріжка з'явилася у нас в групі. Хочете дізнатися, куди вона веде (Так) Тоді давайте підемо по ній.

    Діти один за одним йдуть по доріжці. Сідають на коврік- галявину.

    - Хлопці, куди ж ми потрапили (На галявину) Правильно, це галявина. Дивіться, що тут росте? (Трави) Діти знаходять фотографії лугових трав.

    - Це подорожник, мати-й-мачуха, кропива, полин.

    - А що ще має рости на галявині?

    Діти відповідають, що на галявині повинні рости квіти.

    - Куди ж вони зникли? Дивіться, тут є якийсь лист. Напевно, цей лист для нас. Давайте його прочитаємо.

    Хлопці погоджуються, і ми читаємо лист:

    «Дорогі хлопці, раніше на нашій галявині росло багато прекрасних квітів: конвалії, ромашки, кульбаби, троянди, волошки, дзвіночки. Але, одного разу, зла чарівниця зачарувала все квіти і вони зникли. Щоб квіти знову з'явилися, потрібно відгадати загадки. Допоможіть нам будь-ласка."

    Діти погоджуються допомогти, і я загадую їм загадки про квіти, коли відгадують показую слайди

    Перегляд слайдів «Квіти»

    1. Гей, дзвіночки, синій колір,

    З язичком, а дзвону немає! (Дзвіночки)

    2. Стоять в поле сестрічкі-

    Жовтий вічко, білі вії. (Ромашка)

    3. Червона принцеса у нас в саду росте,

    І чисту водицю вона лише тільки п'є. (Роза)

    4. На зеленій тендітної ніжці

    Виріс кулька у доріжки,

    ветерочек прошурхотів

    І розвіяв цю кулю. (Кульбаба)

    5. Колосіння в поле жито.

    Там, в житі, квітка знайдеш.

    яскраво-синій і пухнастий,

    Тільки шкода, що не запашний. (Волошка)

    6. Білі горошки

    На зеленій ніжці. (Конвалія)

    7. У городі, на доріжці, під моїм віконцем

    Розцвіло сьогодні сонце на високій ніжці (Соняшник)

    - Які ви молодці! Всі загадки зуміли відгадати. Але подивіться навколо. Змінилося що-небудь? Чи з'явилися квіти?

    Діти роблять висновок, що квіти так і не з'явилися.

    - Хлопці, дивіться, що я ще знайшла на галявині?

    Діти відповідають, що знайдений предмет схожий на чарівну паличку.

    - А як ви дізналися, що вона чарівна? (Тому що красива).

    - Торкнувшись чарівною паличкою, я зможу перетворити вас в квіти. Ти, Аня, будеш ромашкою! Тебе, Діма, я перетворю на кульбаба, і т. Д. (Роза, дзвіночок, волошка, конвалія)

    - Чудові у нас з'явилися квіти! Хлопці, але мені шкода вас залишати квітами, тому я перетворюю вас назад в хлопчиків і дівчаток.

    Хлопці, подумайте як ми можемо своїми руками повернути на галявину квіти?

    Діти пропонують різні варіанти. Я підводжу дітей до думки, що ми можемо квіти зробити своїми руками.

    - Так правильно, ми можемо зробити квіти своїми руками.

    Пройдіть в нашу чарівну майстерню, розсаджуйтеся за столи.

    2. Показ способу зображення.

    А зараз я навчу вас малювати чарівні квіти

    На столах вже лежать підготовлені раніше вирізані трафарети квітів з паперу

    -Хлопці, у кожного у вас, на столах є різнокольорові листочки і трафарети квітів. Я беру трафарет, накладаю на папір, міцно тримаю і за допомогою пензлика намазую клей. Потім, беру манку і обсипають квітка.

    Хлопці, порахуємо до 3 і скажемо чарівні слова «1,2,3 диво доконаним». Струшую листок, прибираю зайвий пісок. Вийшов красиву квітку.

    І ви, хлопці, теж приступайте до чарівництва.

    3. Самостійна діяльність дітей.

    Хлопці, візьміть трафарети, які лежать перед вами, накладіть на кольоровий листок, міцно тримайте, візьміть пензлика в руки і намащуйте клей на квіточку. А зараз манкою будемо обсипати наші квіточки.

    А щоб до вас швидше прийшло натхнення, я включу музику зі звуками природи. Уявіть, що ви перебуваєте на цьому літньому лузі, світить сонечко, співають птахи, дзижчать комахи ...

    А поки ви малюєте, можете придумати якусь казку або історію про свої квіти.

    -У всіх вийшло (Так)

    Діти самостійно малюють. Боязких дітей я підбадьорюю, хвалю. Після того, як діти завдадуть манку, і поки вони просихають, проводиться физкультминутка.

    -Хлопці, поки наші квіти обсихають, ми з вами трішки відпочинемо і проведемо з вами фізкультхвилинки.

    Сонце.

    Сонце вийшло з-за хмаринки,

    Ми протягнемо до сонця ручки. (Потягування - руки вгору.)

    Руки в сторони потім

    Ми ширше розведемо. (Потягування - руки в сторони.)

    Ми закінчили розминку.

    Відпочили ніжки, спинки.

    4. Аналіз дитячих робіт.

    - Хлопці, а зараз акуратно приберіть трафарети, і давайте всі разом скажемо чарівні слова 1,2,3 диво доконаним », струсіть листочки, щоб прибрати зайве. Я бачу, що ви вже чар все квіти. Тепер несіть їх швидше на галявину. Давайте ми ними помилуємося. Хто хоче розповісти про свою квітку?

    Індивідуальна робота з Ванею, Дашей- хлопці складають розповідь за своїм квітці. -Вам сподобалося малювати таким способом?

    - Ви такі молодці, зуміли розвіяти чари злої чарівниці! Дивіться, яка гарна галявина у нас вийшла, напевно, ще гарніше, ніж була раніше. Тут і дзвіночки, і волошки, і ромашки, і кульбаби, і троянди. Але нам вже пора повертатися в групу.





    Конспект заняття з малювання манною крупою «Квіткова галявина»