• Хід заняття.

  • Конспект заняття з малювання «Дзвіночок»




    Дата конвертації02.10.2017
    Розмір2,69 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    Марина Юріївна Клімова
    Конспект заняття з малювання «Дзвіночок»

    Конспект заняття з малювання в старшій групі на тему: «Дзвіночок» (за віршем Е. Трунова).

    Програмні завдання: вчити дітей малювати нескладний пейзаж, зображуючи просторові відносини предметів відповідно до тексту твору, малювати польові квіти, користуючись знайомими прийомами зображення. Виховувати естетичний смак.

    Попередня робота: Цільова прогулянка на луг, розглядання польових квітів. Читання вірша Є. Трунова «Дзвіночок» і бесіда щодо його змісту. Розгляд ілюстрацій різних художників із зображенням луки.

    Обладнання: папір тонована дітьми (верхня частина-блакитна, нижня-світло-зелена або вся світло-зелена, гуаш.

    Хід заняття.

    Пропоную згадати дітям, як вони були на лузі і поділитися враженнями.

    Проводжу дидактичну гру: «Знайди польові квіти».

    А ось як поетеса Олена Трунова описує луг:

    - Біжить стежина через луг,

    Пірнає вліво, вправо.

    Куди не глянь-квіти навколо

    Так Поколіть трави.

    Продовжує читати ребё нок:

    - І дзвіночок луговий

    На тоненькою билинці,

    Хитаючись, гнеться над травою

    У сонячної стежки.

    Ставлю питання дітям:

    - Яке це вірш за характером?

    - А яким може бути малюнок до цього вірша?

    - Які фарби ви б взяли, якби малювали такий малюнок?

    - Що ви намалювали б?

    - Як би ви намалювали стежку, яка пірнає вліво, вправо?

    - Як намалювати сонце, яке «розлилося» по лугах і полях?

    - Ви хочете намалювати картинку до цього вірша?

    - Послухайте ще раз вірш і приступайте до малювання. Подумайте, що намалюєте спочатку, що потім. (Спочатку діти малюють пейзаж, потім сонце з довгими променями).

    Читаю ще раз вірш, діти малюють. Нагадую текст вірша, кому неоюходімо, допомагаю вказівками, роблю заохочення, нагадую правила малювання квітів.

    По закінченню всі малюнки розміщую на стенд. Діти їх розглядають, вибирають ті, які найбільш відображають зміст і настрій вірша.

    -Чим схожі ці малюнки? Чим відрізняються?

    - Що можна сказати про стежці на цьому малюнку? Про дзвонику?

    - Дайте відповідь на ці питання словами вірша.

    Заняття закінчено.





    Конспект заняття з малювання «Дзвіночок»