• Організаційний момент. Створення позитивного емоційного настрою, розвиток загальної моторики.
  • Розвиток зорового та слухового уваги, вміння орієнтуватися в просторі.
  • Розвиток способу зорово-відчутні обстеження іграшки.
  • Пошук способу і прийомів ліплення, планування роботи.
  • Удосконалення слухо-моторних координацій.
  • Самостійна робота.
  • Розвиток звязного мовлення.
  • Підсумок заняття.

  • Конспект заняття з ліплення в підготовчій групі для дітей з порушенням зору «Лягушата в ставку»




    Дата конвертації19.06.2017
    Розмір6,33 Kb.
    ТипЗемноводні і плазуни

    Ірина Рубан
    Конспект заняття з ліплення в підготовчій групі для дітей з порушенням зору «Лягушата в ставку»

    Інтеграція освітніх областей «Художня творчість», «Пізнання» (формування цілісної картини світу, «Комунікація».

    Основні цілі і завдання:

    - Продовжувати вчити дітей створювати виразні ліпні образи комбінованим способом, пояснити зв'язок між пластичною формою і способом ліплення.

    - Вчити планувати свою роботу: планувати образ, ділити матеріал на потрібну кількість частин різної величини, ліпити послідовно, починаючи з великих деталей.

    - Показати прийоми оформлення виліпленої фігурки додатковими елементами. Закріпити уявлення дітей про зовнішній вигляд, спосіб пересування жаби.

    - Уточнити умови проживання жаби в природі, закріпити знання про те, чим харчується жаба в природних умовах

    - Розвивати фразову мову, збагатити словник.

    - Розвивати спостережливість, уважність, посидючість, уяву,

    Корекційна робота:

    - Розвиток окоміру, почуття форми і пропорцій, синхронізація роботи обох рук.

    - Розвиток загальної, мімічної, пальчикової та артикуляторной моторики.

    - Розвиток слухового і зорового уваги, слухо-моторної координації.

    - Розвиток оптико-просторових уявлень.

    Устаткування і матеріали:

    макет берега ставка, жаба-іграшка; пластилін зеленого кольору, стеки, каштани для основи тулуба, намистинки для очей, забарвлене в зелений колір пшоно; дощечки для ліплення, серветки.

    Попередня робота:

    читання оповідань М. Пришвіна «Жабеня». С. Михалков «Упертий жабеня», В. Гаршин «Жаба-мандрівниця»

    Хід заняття.

    Організаційний момент. Створення позитивного емоційного настрою, розвиток загальної моторики.

    - Сьогодні я пропоную вам здійснити подорож на ставок.

    Раз два три чотири п'ять -

    Будемо на ставку гуляти.

    Ми з вами опинилися на березі красивого ставка.

    Розвиток зорового та слухового уваги, вміння орієнтуватися в просторі.

    Зорова гімнастика «Злови комара». Використання грамзапису «Звуки природи».

    - Закрийте очі і прислухайтеся до звуків природи.

    - Яких комах ви почули? (Відповіді дітей: комара, мошок, бджолу, бабку).

    Вихователь пропонує простежити очима за польотом комара (указка з міткою).

    - Чому стало так тихо?

    - Кого з тварин бояться комахи? (Комахи бояться жаб).

    Вихователь пропонує її пошукати в групі. (Діти знаходять іграшкову жабу на макеті ставка).

    Закріплення уявлень про життя земноводних, місці проживання, будову тіла жаби, способі пересування, спосіб життя. Збагачення словника.

    Гра з киданням і ловлею м'яча «Повідомити другу».

    - Де в дикій природі мешкають жаби?

    - Чим вони харчуються?

    - Які звуки видають жаби?

    - Як вони пересуваються по землі (в воді?

    - Чому жаби належать до земноводним? Як ви думаєте? (Діти кидають по черзі один одному м'яч і відповідають на питання).

    - Чому жива жаба перетворилася на іграшку-жабу?

    - Може вона злякалася, що діти її скривдять, адже багато хто ставиться до жабам погано, ображають їх, вважають некрасивими.

    Розвиток способу зорово-відчутні обстеження іграшки.

    Гра «Давай подружимося» Діти стають в коло, беруться за руки і замружують очі.

    - Візьміть жабу в руки і розкажіть, яка вона за кольором, розміром, формою, за характером поверхні.

    Відповіді дітей на питання яка? (Зелена, маленька і т. П.).

    - У природі жаби восени, як і багато тварин, готуються до зими. Вони ховаються під корчами, сухим листям і засипають. Але в нашому ставку тепло і затишно нехай перезимує у нас і щоб наша жаба не занудьгували, треба зробити їй подружок-жаб.

    Пошук способу і прийомів ліплення, планування роботи.

    - Давайте разом подумаємо, наскільки частин потрібно розділити брусок пластиліну, щоб зліпити жабу. (Дві частини: тулуб і лапки).

    - На рівні чи частини будемо ділити шматочок для лапок? (Ні. Передні лапки коротше задніх, тому беремо шматок пластиліну менше).

    Вихователь ставить творчу проблему:

    - Навіщо на робочих столах разом з пластиліном лежать каштани. (Можна використовувати як каркас для тулуба - обліпити каштан зеленим пластиліном).

    Під час заняття вихователь запитує, як можна домогтися ефекту шорсткою поверхні шкіри за допомогою різних матеріалів, які знаходяться в розпорядженні дітей, як можна зробити очі. (Обсипати фігурку пшоном. Очі можна зробити з великих намистин).

    Удосконалення слухо-моторних координацій.

    Розкажи вірші руками «Жаби-хохотушки».

    Дві жаби-хохотушки

    Стрибали-скакали.

    Лапкою - хлоп, другою - хлоп,

    Щоки роздмухували.

    Побачили комара,

    Закричали: Ква-ква-ква!

    Полетів комар як вітер.

    Добре пожити на світі!

    (Діти виконують пальчиковую гімнастику відповідно до тексту).

    Самостійна робота.

    Діти самостійно ліплять жабу. Тим дітям, які не можуть розпочати роботу, вихователь індивідуально промовляє послідовність роботи і радить зліпити тулуб у формі овалу, наліпити зверху великі очі (адже жаба витрішкуватий).

    Розвиток зв'язного мовлення.

    - Тепер ви розкажіть про своїх жабах. (Зразкові розповіді дітей).

    Розвиток артистизму, слухового сприйняття.

    - А зараз уявіть, як весело стало на нашому березі ставка. Ви разом з жабенятами можете виконати «Жаб'ячий джаз». (Використання грамзапису).

    Діти підспівують і танцюють

    Підсумок заняття.

    В кінці заняття діти переносять виліплені фігурки на загальну основу (ставок) і складають загальну композицію.

    Конспект занятия по лепке в подготовительной группе для детей с нарушением зрения «Лягушата в пруду»




    Конспект заняття з ліплення в підготовчій групі для дітей з порушенням зору «Лягушата в ставку»