Конспект заняття з конструювання в старшій групі: «Олень»




Дата конвертації29.04.2017
Розмір7.64 Kb.
ТипАрктика і Антарктида. Тварини холодних країн

Абідова Ділорам
Конспект заняття з конструювання в старшій групі: «Олень»

Тема "Олень"

завдання:

освітні:

• Вчити використовувати різний природний матеріал для виготовлення іграшки.

Розвиваючі:

• Розвивати уміння з'єднувати частини іграшок за допомогою загострених гілочок (або сірників);

• Закріплювати навички роботи з шилом.

виховні:

• Виховувати уважність і старання в роботі.

Методи і прийоми:

- словесні: художнє слово;

- наочні: показ картинки із зображенням оленя; показ зразка;

- практичні: складання зразка оленя;

Методи стимулювання і мотивації діяльності дітей:

ігрова мотивація, словесні заохочення.

Попередня робота:

1. Розгляд ілюстрацій про оленів в енциклопедіях.

2. Читання художньої літератури про північному олені; читання казок народу ханти.

3. Дидактичні ігри «Назви і опиши», рухлива гра «Північний олень».

4. Екскурсія в краєзнавчий музей, в «Центр нечисленних народів півночі».

5. Бесіда про північному олені.

6. Показ слайд - картин «Тварини півночі», «Тварини нашого округу», «Життя і побут народів ханти»

Обладнання: іграшка «дідок - лесовичок», корзинка з природним матеріалом, картинки із зображенням оленя, зразок іграшки вироби - оленя.

Роздатковий матеріал: жолудь, ялинові шишки, сірники, гілочки, соснова хвоя, мох, клей, фарби, картон; дерев'яна дощечка, шило, ніж (для вихователя, кисті.

Підготовка до роботи: Вихователь ножем загострює з обох кінців сірники для ніг і хвоста іграшки, для з'єднання її частин, дрібно ріже соснову хвою. Розкладає на столах.

Види диференційованого підходу:

1. За індивідуально-психологічних особливостей

- за рівнем досягнення.

2. За організаційною формою навчання

- фронтальна форма організації дітей,

- індивідуальна робота з дитиною.

3. За формою надання педагогічної підтримки дітям

- допоміжні питання,

- супутні вказівки, інструкції,

- частковий зразок виконання завдання.

хід заняття

Основна частина:

- Сьогодні, хлопці, ми будемо виконувати нову іграшку.

- Хлопці, до нас прийшов гість, «дідок-лесовичок».

- Здрастуйте хлопці, я прийшов до вас в гості з подарунками. (Показує дітям різні іграшки з природного матеріалу). Я хочу вам згадати загадку:

Б'є копитами "цок-цок",

Сніг летить, крупа, пісок,

Знають всі, кому не лінь,

Це - північний. (Олень)

- Правильно, це північний олень. (На дошці вивішується картинка з зображенням північного оленя).

- Хлопці, давайте розглянемо картинку. Що ви можете розповісти про північному олені? (Діти описують картинку).

«Дідок-лесовичок» дістає з кошика іграшку: виріб з природного матеріалу «олень».

-Сьогодні, хлопці, ми будемо робити таку іграшку. (Разом з дітьми обстежується кожна деталь вироби).

-Для голови оленя беру жолудь, роблю в ньому шилом три отвори: два -сверху, в них вставляю розгалужені гілочки це рогу; і одне -знизилася, в яке вставляю сірник, загострену з обох кінців для з'єднання голови з шиєю. Потім вибираю дві ялинові шишки: одну велику для тулуба, іншу -Менше розміру і коротше -для шиї. Роблю шилом по отвору. Вставляю в отвір великий шишки сірник, на неї щільно насаджують маленьку шишку. Вийшло тулуб. Після цього в шишці -туловіще роблю ще п'ять таких же отворів - чотири для ніг і одне для хвоста -і вставляю сірники. У верхній частині шишки -шеі роблю отвір і з'єдную сірником з головою оленя. Мордочку можна намалювати олівцями. Іграшка готова, можна нею грати.

Физминутку.

У оленя будинок великий,

Він сидить, дивиться у віконце.

Зайка по полю біжить,

У двері до нього стукає:

«Тук-тук, двері відкрий,

Там в лісі мисливець злий ».

«Зайка, зайка, забегай!

Лапку мені давай ».

(Руки над головою - зображуємо дах будинку.

Правим кулачком підпираємо щічку, лівою рукою підтримуємо праву.

Біг на місці.

Тупіт ногами, руки на поясі.

Імітація стуку в двері по черзі кожною рукою.

Руки на поясі, повертаємося вправо і вліво.

Зазивання руху рукою.

Простягаємо руки з відкритою долонею)

- З чого ми починаємо виконувати роботу? (Уточнюємо послідовність роботи).

Продуктивна частина:

- У вас на грудях значок, подивіться якого він кольору. Знайдіть значок такого ж кольору на столі, пройдіть в свою майстерню.

Діти сідають за стіл, на якому лежать приналежності для вироби.

- Хлопці, шилом треба користуватися акуратно, на спеціальній дощечці, яка лежить перед вами. Нагадую правила техніки безпеки: кладете шишку на дощечку, притримуєте кінчиками пальців лівої руки краю шишки. Шило тримайте в правій руці і вводите його в шишку повільно, не поспішаючи, похитуючи вліво і вправо.

Після аналізу зразка діти приступають до виготовлення іграшки. Вихователь стежить за виконанням роботи, допомагає дітям допоміжними питаннями, супутніми вказівками, частковим виконанням іграшки.

- Щоб зробити фігурку оленя виразною, можна змінити положення ніг: якщо ноги оленя прямі, він стоїть, а якщо вигнуті, він біжить або йде; голова може бути опущена, закинута, злегка повернена в сторону (пропозиції дітей). На дошку, намазаний клеєм, насипаємо нарізані соснові голки, декоративно маємо мох це лісова галявина. На ній встановлюємо готові іграшки дітей.

Гімнастика для рук.

Раз, два, три, чотири, п'ять, будемо пальці розминати (на кожне слово хлопки).

Це Ваня (показують великі пальці,

Найсильніша, самий товстий і великий (великими пальцями похитують).

Стьопа потрібен для того, щоб показувати його (великі пальці витягнуті з кулачка, похитують вказівними пальцями).

А Сергій він найдовший, і коштує він в середині (виводять середні пальці з кулака,

А Матвій, він безіменний, він розпещений самий (виводять безіменні пальці).

А Микита хоч і малий, дуже спритний (вивести мізинці) і хвацький (випрямляють все пальці).

підсумок

- Хлопці, вам сподобалися ваші іграшки? (Відповіді дітей).

- З яких частин складається ваша іграшка - олень?

- Що нового ви сьогодні дізналися? (Відповіді дітей: щоб зробити фігурку оленя виразною, можна змінити положення ніг: якщо ноги оленя прямі, він стоїть, а якщо вигнуті, він біжить або йде; голова може бути опущена, закинута, злегка повернена в сторону).

- Хлопці, я пропоную організувати в групі виставку з ваших іграшок. Коли ми підемо на екскурсію в музей «Центр культури ремесел нечисленних народів півночі», ви візьмете свої іграшки в подарунок.





Конспект заняття з конструювання в старшій групі: «Олень»