• Хід заняття.

  • Конспект заняття з художньо-естетичному розвитку в першій молодшій групі «Ковдра з клаптиків для Мурки»




    Дата конвертації19.06.2017
    Розмір7,08 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    Галина Кравцова
    Конспект заняття з художньо-естетичному розвитку в першій молодшій групі «Ковдра з клаптиків для Мурки»

    Мадоу №28

    місто Армавір

    2016 рік

    Конспект заняття з художньо-естетичного розвитку

    в першій молодшій групі.

    Тема: «Ковдра з клаптиків для Мурки».

    розробила:

    Вихователь Кравцова Галина Юріївна

    Програмне зміст:

    1. Викликати інтерес до малювання образу ковдру з клаптиків в співтворчості з педагогом.

    2. Розвинути почуття симетрії, почуття композиції.

    3. Виховувати інтерес до народного мистецтва.

    4. Викликати бажання допомогти Мурку.

    5. Закріпити основні кольору.

    6. Вчити малювати нетрадиційними способамі- ватним тампоном, пробкою.

    Устаткування і матеріали:

    Предмети козачого побуту, зразки візерунків, кішка, ковдру з клаптиків, аудіозапис колискових пісень, клей, пензлики, палички ватні, гуаш, кольорові паперові квадрати 10x10.

    Хід заняття.

    Вихователь, - Хлопці, а ви чуєте якийсь шурхіт.

    Відповіді дітей:

    Вихователь, - а ходімо подивимося.

    Відповіді дітей:

    Вихователь: Хто це? Хлоп'ята, відгадайте загадку:

    Вся мохнатенькій,

    Сама усатенькая,

    днем спить

    І казки каже,

    А вночі бродить,

    На полювання ходить.

    Відповіді дітей: (Кошка)

    Діти підходять до дверей, а там сидить кішка Мурка.

    Вихователь: Подивіться хлопці, кішка потрапила під дощ і вся промокла, а давайте ми їй допоможемо зробимо клаптева ковдра, що б вона зігрілася і не захворіла.

    Відповіді дітей:

    Мурка: А ви його змайструєте?

    Відповіді дітей:

    Вихователь: Сьогодні у нас дуже багато незвичайних, старовинних речей. Давайте подивимося і спробуємо їх назвати.

    Діти намагаються назвати предмети (елемент вишивки, розписна дерев'яна ложка, клаптева ковдра і т. Д)

    Вихователь: Всі ці речі я принесла з музею. Це місце, де зберігається щось незвичайне, цікаве або красиве, куди можуть прийти всі бажаючі і подивитися.

    -Все предмети, які ви бачите, були зроблені на Кубані. Уміння працювати руками, майструвати завжди цінувалося в козацьких сім'ях. Ремесло - це виготовлення будь - яких виробів ручним способом.

    Розглянемо візерунки на цих виробах

    -точка -Сім;

    -полоса-земля;

    Кожна лінія, кожен знак були сповнені сенсом.

    вихователь:

    -Хлопці вам подобається?

    Відповіді дітей:

    вихователь:

    -Давайте, змайструємо Мурку ковдру. Вона зігріється і засне. Подивіться на ковдру. Воно зшите з клаптиків різного кольору і малюнка.

    Діти називають колір і малюнок на ньому, (в повітрі показують як малювати хвилі, горошки, смужки, кола).

    Котик: ну ви змайструєте ковдру, а я поки заспіваю.

    (Спів під аудіозапис)

    А котики сірі,

    А хвостики білі,

    Вулицями бігали,

    Вулицями бігали,

    Сон та дрімоту сбирали,

    Сон та дрімоту сбирали,

    Прийди котик ночувати,

    Так прийди дитятко качати.

    А вже я тобі, коту,

    За роботу заплачу.

    Дам глечик молока

    Так дам шматок пирога.

    Їж-то, котик, що не криши

    Так більше у мене не проси

    Вихователь: Подивіться, хлопці, це клаптики з матеріалу. Який вони форми? (квадратні). Ці клаптики вирізують ножицями. Як ріжуть ножицями? (Діти імітують роботу з ножицями, потім розкладають клаптики як мозайку і зшивають (імітація).

    вихователь:

    А зараз ми підійдемо до столів. Там лежать паперові квадрати, клаптики. На них ви намалюєте той малюнок, який клаптик у вас на столі.

    Самостійна робота дітей.

    (По ходу роботи дітей, вихователь задає питання: «Що ти малюєш, якого кольору, для чого ти це робиш, ніж малюєш?»).

    (з-за ширми з'являється кішка)

    Мурка: Мяу, а можна я подивлюся?

    Физкультминутка. вихователь:

    Ми розминку починаємо

    Ми розминку починаємо,

    Руки ширше розсовуємо,

    А потім їх тягнемо вгору.

    Відпочине спина у всіх. (Потягування - руки в сторони і вгору.)

    Починаємо присідання -

    Раз два три чотири п'ять.

    А тепер три рази потрібно,

    Як жаби, проскакати. (Присідання - 5 звичайних і 3 рази підстрибнути в приседе.)

    Ми розминку завершуємо,

    Руки ширше розсовуємо,

    А потім їх тягнемо вгору.

    Відпочине спина у всіх. (Потягування - руки в сторони і вгору.)

    Вихователь: Ось ковдру і готово. Подивіться, яке тепле і красиве ковдру вийшло у нас з вами. Це ковдру ми змайстрували для Мурки.

    Кішка: Молодці, хлопці. Хороше, красиве ковдру у вас вийшло. Вкривайте їм мене і заспівайте мені колискову пісеньку.

    (вихователь співає під аудіозапис колискову)

    Спи моя радість засни!

    У будинку згасли вогні;

    Пчілки затихли в саду,

    Рибки заснули в ставку,

    Місяць на небі блищить,

    Місяць у віконце дивиться.

    Очки швидше стули,

    Спи моя радість засни!

    Засни, засни!

    У будинку все стихло давно,

    У погребі, в кухні темно,

    Двері жодна не скрипить,

    Мишка за пічкою спить.

    Хтось зітхнув за стіною

    Що нам за справу, рідний?

    Очки швидше стули,

    Спи моя радість засни!

    Засни, засни!

    Солодко мій пташеня живе.

    Немає ні тривог, ні турбот;

    Вдосталь іграшок, солодощів,

    Вдосталь веселих витівок,

    Все-то добути поспішиш,

    Тільки б не плакав, малюк!

    Нехай би так було всі дні!

    Спи моя радість засни!

    Засни, засни!

    Вихователь: Ось Мурка і заснула. А ми розглянемо наші роботи і оформимо з них виставку.

    Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в первой младшей группе «Одеяло лоскутное для Мурки»




    Конспект заняття з художньо-естетичному розвитку в першій молодшій групі «Ковдра з клаптиків для Мурки»