• Хід заняття

  • Конспект заняття з екологічного виховання «Спостереження за кішкою»




    Дата конвертації18.06.2017
    Розмір7,94 Kb.
    ТипДомашні тварини та вихованці

    Ірина Уварова
    Конспект заняття з екологічного виховання «Спостереження за кішкою»

    Конспект заняття з екологічної освіти

    Тема: «Спостереження за кішкою»

    Програмне зміст:

    Освітні завдання:

    - Уточнити знання дітей про зовнішній вигляд кішки: у неї є голова, тулуб, чотири ноги, один хвіст; на голові два вуха і мордочка; на мордочці два очі, носик, ротик, вуса; тіло вкрите пухнастою сірою шерстю.

    - Ознайомити дітей з повадками кішки: п'є молоко, їсть м'ясо, рибу, грає.

    Виховні завдання:

    - Виховувати бажання спостерігати за кішкою, дбайливо до неї ставитися.

    Словникові завдання:

    - Тулуб, шерстка, п'є, ноги, лапки, кігті.

    Устаткування: корзинка, кішка, дві тканинні серветки, блюдце з

    молоком (водою, блюдце з рибою або м'ясом, бантик на стрічці

    Попередня робота:

    - Спостереження за кошеням і кішкою в молодшій групі на прогулянках;

    - Чи проводилося заняття «Спостереження за кошеням»;

    - Читали художню літературу.

    Хід заняття:

    Частина заняття: Організаційна

    Саджу дітей півколом, сама сідаю навпроти. Поруч зі мною стіл, на якому стоять блюдця з молоком і рибою, лежить бантик на стрічці. Все покрито серветкою.

    Частина заняття: Вступна

    Стукіт у двері.

    -Хлопці, до нас хтось стукає. Сидіть тихо-тихо, піду подивлюся.

    Вношу кошик з кішкою, вона накрита серветкою. -Хлопці, хто до нас прийшов у гості, ви дізнаєтеся, отгадав загадку:

    Я вмію чисто митися Чи не водою, а язичком. Мяу! Як мені часто сниться Блюдце з теплим молочком! -Хто це? (Кішка)

    -Правильно, хлопці. Молодці! Ви все дізналися, хто до нас прийшов у гості.

    Стелю на коліна серветку, кладу кошеня. Даю одну-дві хвилини, щоб діти заспокоїлися і пережили радісні враження.

    Частина заняття: Основна

    -Таня, хто це? (Кішка)

    -Діма, повтори. (Кішка)

    -Хто до нас прийшов у гості? Тихо-тихо проговорили. (Кішка)

    Гладжу кішку по голові

    -А що це таке? (Голова)

    Ром, підійди і погладь по голові кішку, не бійся.

    -Що ти погладив у кішки? (Голову)

    Гладжу кішку по тулубу

    -Хлопці, а що це у кішки? (Тулуб)

    -Кірілл, повтори, що це? (Тулуб)

    -Тихо-тихо все проговорили, що це? (Тулуб)

    Ставлю кішку на ніжки.

    -Що це у кішки? (показую ноги)

    -Ноги.

    -Скільки ніг у кішки? Катя, давай порахуємо.

    Одна, дві, три, чотири. Всього чотири ноги Молодець!

    -А ось подивіться, що у кішки на ногах. (Лапки)

    -Маша, повтори. (Лапки)

    кішки чотири ноги, на ногах чотири лапки.

    -А які лапки? М'які? (Так)

    -Хлопці, а ви знаєте такого звіра

    М'які лапки,

    А в лапках - царапки.

    -Хто це? (Кішка)

    -Давайте подивимося на царапки, (проношу кішку

    обережно натискаючи на подушечки, щоб всі бачили кігті

    -Що це, Антон? (Коготки)

    -Навіщо вони? (Дряпатися, захищатися)

    -Правильно, молодці

    -Хлопці, у кішки м'які лапки, на лапках - гострі

    кігтики. Так чому ж кішка ходить безшумно?

    Давайте послухаємо загадку:

    У порога плаче,

    Кігтики ховає,

    Тихо в кімнату увійде,

    Замурличет, заспіває.

    -Дізнатися? Це про кішку. А ходить вона тихо тому,

    що кігтики ховає. Куди? (В м'які лапки)

    -А чим махає кішка? (Хвостом)

    -Аня, який хвіст у кішки? (Довгий, пухнастий)

    -А що на голові кішки? (Вушка і мордочка)

    -Даша, повтори, що у кішки на голові.

    -Лена, а які вушка у кішки? (Маленькі,

    гостренькі, м'які)

    -Скільки вушок у кішки? Давайте порахуємо. Одне, два. Всього два вуха.

    -А тепер давайте розглянемо мордочку. чим

    дивиться кішка? (Очима)

    -Маша, скільки око у кішки? (Два)

    -Давайте порахуємо. Один два. Всього два ока.

    -Глаза якого кольору? (Зелені)

    -А що ще є на мордочці? (Носик)

    -Даша, який носик? (Рожевий, * маленький)

    -А що ще ви бачите на мордочці? (Вуса)

    -Правильно, тільки чіпати їх не можна, вони їй

    потрібні для того, щоб нюхати.

    -Чим їсть кішка? (Ротом)

    -А в роті, як і у нас, є зубки і язичок. тільки

    зубки у кішки дуже гострі.

    -Чим вкрите тіло кішки? (Шерстка)

    -Якого вона кольору? (Сірого)

    -А яка ще: м'яка, жорстка? (М'яка)

    -А як ще можна сказати? (Пухнаста)

    -А тепер погладимо і дізнаємося, яка шерстка.

    Дивіться, гладимо від голови до хвостика, акуратно,

    щоб їй було приємно, не боляче.

    Проношу кішку і питаю:

    -Даша, шерсть м'яка? (Так)

    -Діма, пухнаста? (Так)

    -Кірілл, якого кольору шерсть? (Сірого)

    -Шерстка м'яка, пухнаста, приємна, як пухову

    хустку.

    -Хлопці, ви сьогодні снідали? (Так)кішка - немає. Її треба погодувати. Але спочатку давайте дізнаємося, чи уважно вона нас слухала? (тихенько мяукну)

    -Ось бачите, як вона уважно нас слухала. Давайте її погодуємо. Але спочатку я хочу дізнатися, що їсть кішка? (вислуховую відповіді дітей) -Правильно, м'ясо, рибу, ковбасу, молоко. А я приготувала улюблену їжу кішки

    Знімаю серветку, уточнюю, що на блюдцях. Прошу двох дітей поставити їх на підлогу. -Тільки будемо сидіти тихо, адже кішка у нас перший раз в гостях, і ми повинні показати їй, як ми себе вміємо вести.

    - (пошепки) Хлопці, що зараз робить кішка? (П'є молоко)

    -Ні, вона не п'є, вона п'є. Бачите, язичок як

    ложечку склала. Так що робить кішка? тихо

    проговорили. (Лаку)

    -Ось вона поїла. Давайте пограємо з нею.

    Беру бантик зі столу, показую, як грати,

    залучаю одного-двох дітей до гри.

    -Хлопці, що робить кішка? (Грає)

    -А чим вона ловить бант? (Кігтики)

    -Так навіщо потрібні кішці кігтики? (Грати)

    закріплення:

    - Кішка пограла. Вона хоче відпочити. Пам'ятайте пісеньку про сіренької кішечці? Давайте заспіваємо. (Ставлю питання по пісеньці. Якщо діти не пам'ятають пісеньку, співаю сама, або прочитаю вірш Маршака «Вусатий-смугастий»)

    підсумок:

    -Хлопці, кішка вам сподобалася? (Так) -А ви їй? Я зараз у неї дізнаюся (нахиляюся до кішки). Теж сподобалися. Всі хлопці вели себе дуже добре, правильно відповідали на запитання. На цьому заняття закінчено. А тепер пограємо з кішкою





    Конспект заняття з екологічного виховання «Спостереження за кішкою»