Конспект заняття з ДОП утворення «Фольклор» друга група раннього віку «Півник, півник-золотий гребінець»




Дата конвертації14.01.2020
Розмір8,08 Kb.
ТипТемочка

Венера Ібраімова (Піскарьова)
Заняття «Півник, півник-золотий гребінець» в рамках додаткової освіти «Фольклор» (друга група раннього віку)

Тема: «Півник, півник-золотий гребінець»

Занятие «Петушок, петушок-золотой гребешок» в рамках дополнительного образования «Фольклор» (вторая группа раннего возраста)

b] [/ b]

мета: познайомити дітей з фольклорним твором, спонукаючи емоційно відгукнутися на дії півника-яскравого, барвистого персонажа. Викликати бажання розглянути іграшку. Звернути увагу на характерні особливості: яскравий гребінь, борідка. Називати деталі іграшки, поєднуючи з потішки. Розвивати у дітей уміння слухати і розуміти віршований текст. Розучити з дітьми нову забавку.

(Потешка «Півник, півник-золотий гребінець». Імітаційні руху «Ось йдуть півники». «Танець з півником», р. Н. М.)

Методи і прийоми: Сюрпризний момент, художнє слово, словесний, наочний, прохання, що стимулюють добрі справи, імітаційні ігри.

словникова робота : Активізувати і збагачувати словниковий запас дітей по темі (сонечко, півник, пір'я, курочка, курчата).

Індивідуальна робота : Активувати малоактивних дітей.

Попередня робота: розглядання сюжетних картин, розглядання іграшок - півника, курочки, курчат, перегляд мультфільмів, розглядання з дітьми сонечка, заучування віршів про сонечку, про півника, читання книги «Півник і його сім'я», читання вірша А. Барто «Петя - Петя півник»

Обладнання: фонограма голосу (півника, курочки і курчат); картинки для гри «Знайди все жовте», сонечко, півник, пір'я для півника, курочка, атрибути до гри «Квочка і курчата».

хід:

Вихователь зустрічає дітей на килимку з красивим «чарівним» мішечком, в якому лежить м'яка іграшка - сонечко.

вихователь : -Хлопці, хочете дізнатися, хто там сховався в нашому «чарівному» мішечку? А для того щоб дізнатися хто прийшов до нас в гості, ви повинні відгадати загадку.

Золоте яблучко по небу котиться

Всім, всім посміхається

А посмішка-то промені,

Дуже-дуже гарячі!

Що це? (Показує сонце)

діти: - Сонечко (хорові і індивідуальні відповіді).

вихователь: - Правильно, сонечко в гості до нас прийшло. Красиве - красиве. Ще сонечко тепле, ласкаве. А на що схоже сонечко?

діти: -На млинець, тарілку, колесо, яблуко.

вихователь: Якого воно кольору?

діти: - Жовтого.

вихователь: -А тепер Сонечко пропонує пограти в гру "Вибери все жовте». Вам потрібно вибрати картинки жовтого кольору.

Молодці, справилися із завданням.

Вихователь: -Діти, давайте розповімо потешку про те, як ми чекаємо сонечко, як ми йому раді.

Світить сонечко в віконце,

Дивиться в нашу кімнату.

Всі заплескали в долоні,

Дуже раді сонечку.

(Хорові і індивідуальні розповіді дітей).

вихователь: -Понравілась сонечку ваша потешка. Воно пропонує вам пограти в гру «Сонечко і дощик».

вихователь: -Добре, хлопці, пограли, повеселилися. А тепер скажіть: «Хто разом з сонечком встає, голосно пісеньки співає? Діткам спати не дає? »

діти: -Петушок (хорові і індивідуальні відповіді).

вихователь: - Правильно, півник.

вихователь: -Правильно, це півник. А де він живе?

діти : -В будиночку

вихователь: -Давайте сходимо до бабусі Варварушка і Петі-петушку в гості.

діти: Давайте.

Рушили ніжки: топ-топ-топ,

Прямо по доріжці: топ-топ-топ.

Ну-ка, веселіше: топ-топ-топ.

Ось як ми вміємо: топ-топ-топ.

Підходять до будиночка, де захований півник. Стукають.

Діти і вихователь: - Тук-тук, бабуся Варварушка ви вдома? А гле ж півник?

Бабуся Варварушка: -Привіт, діти! Ось подивіться, півник з красивим, пишним хвостом, з яскравими кольоровими пір'ям. Діти, який у півника хвіст?

діти: - Гарний, пишний хвіст.

(Проводиться імітаційна гра «Ось йдуть півники»)

бабуся Варварушка : -Петушок задоволений своїм пишним хвостом і попросив нас розповісти йому потешки.

Петушок - півник,

Золотий гребінець

Маслина голівонька,

Шелкова бородушка!

Що ти рано встаєш?

голосисто співаєш

Діткам спати не даєш?

вихователь : -Молодци! Дружні хлопці. Діти, петушку стало нудно одному. Давайте покличемо в гості курочку.

Д [ети: -Курочка, йди до нас.

вихователь : -А як ми її називаємо?

діти: -Мама-курочка.

вихователь : - А хто її діти?

діти: -Циплята.

вихователь: -А якого вони кольору?

діти: -Жовтого.

Вихователь: А як їх кличе курочка?

діти: - Ко-ко-ко.

вихователь : А ви хочете бути курчатами?

діти: -Хотов.

вихователь : -Тоді я буду мама - курочка, а ви мої дітки.

Вийшла курочка гуляти

Свіжої трави пощипати.

А за нею хлопці,

Жовті курчатка.

З'їли товстого жука,

Дощового черв'яка,

випили водиці

Повний копитце.

Квокче курочка ко-ко-ко

Не ходіть далеко,

Лапками гребіть,

Зернятка шукайте.

вихователь: -Молодци дітки. Добре пограли. Чи вмієте шукати зернятка.

-Хлопці, курчата їсти хочуть, що треба зробити для цього?

діти: -Треба нагодувати їх.

вихователь: -Що вони люблять клювати?

діти: -Зёрнишкі (висипаю на тарілку)

вихователь: -Але у них тут все переплуталося, давайте переберемо (діти відокремлюють квасоля від гороху). Відносимо тарілку і годуємо курчат.

вихователь : - А тепер пора повертатися в садок! Хлопці, до кого ми сьогодні ходили в гості?

діти: -К петушкам, курочку, курчатам.

вихователь : -Що ми робили у півника?

Вам сподобалося в гостях у півника?

Ви мене сьогодні все порадували!





Конспект заняття з ДОП утворення «Фольклор» друга група раннього віку «Півник, півник-золотий гребінець»