• Прикріплені файли

  • Конспект заняття «Виконання панно» (пластилінова мозаїка)




    Дата конвертації19.08.2017
    Розмір6.93 Kb.
    ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

    Людмила Кірюхова
    Конспект заняття «Виконання панно» (пластилінова мозаїка)

    Хід заняття:

    I. Організація початку заняття. Перевірка готовності учнів до заняття.

    II. Вступне слово вчителя. Повідомлення теми і мети заняття.

    -Тема нашого заняття «Панно в техніці пластилінової мозаїки».

    -Хто з вас знає що це таке «Панно»? Хто придумав його створити?

    1) частину стіни, виділена обрамленням (ліпний рамою, стрічкою орнаменту і т. П.) І заповнена мальовничим або скульптурним зображенням.

    2) Картина, виконана маслом, темперою і т. Д., Призначена для постійного або тимчасового заповнення певної ділянки стіни або стелі.

    Панно називають і мозаїчні, ліпні (барельєфні), керамічні, різьблені дерев'яні та інші композиції, які застосовуються для тієї ж мети і також знімні.

    Панно, виконані на зовнішніх стінах будівлі з кольорових плиток або в техніці фрески, називають іноді Мураль. Бажання урізноманітнити свій інтер'єр, надати йому нотки неповторності і загадковості, стилю і досконалості властиво людині з найдавніших часів.

    Одним з найдавніших прийомів прикраси внутрішнього простору житлового приміщення, що дійшли до наших днів, є декоративне панно. Вперше тематичні картинки, викладені з каменю (мозаїка) або намальовані на мокрій глині (фрески) з'явилися на стінах храмових споруд і палацових комплексів за багато століть до нашого часу.

    Хто першим винайшов настінні панно, у якого народу вони з'явилися раніше до цих пір залишається загадкою, проте ідея декоративних панно ніколи не виходила з моди. Змінювалися лише теми і способи їх втілення.

    І ми сьогодні будемо художниками, але спочатку давайте помріємо. Закрийте очі і уявіть, що ми на березі теплого моря або океану, що ми йдемо по піску, підходимо до води - надягаємо ласти і маску і поступово занурюємося в ласкаву, теплу воду. І ось, перед нами відкривається чарівний і казковий підводний світ! А тепер відкриємо очі.

    (показ фрагмента відеофільму «Підводний світ»)

    - Ми бачимо морське або океанське дно, на якому ростуть дивовижні рослини. Наче ми опинилися на іншій планеті! Ми бачимо безліч різнокольорових черепашок і камінчиків, які покривають дно, але найголовніше, ми бачимо підводних мешканців - риб та інших істот, що живуть під водою. Тут все незвичайно, яскраво, барвисто, чарівно, строкато!

    - Сьогодні на уроці ми з вами познайомимося з захоплюючим і таємничим підводним світом, його мешканцями, і виконаємо панно певною вам техніці пластілінографіі.

    III. Пояснення нової теми.

    - А як ви думаєте, чи можна перенести шматочок морського дна до нас в клас?

    А як?

    -Отгадайте загадку. (Слайд 1)

    Подивіться, будинок стоїть,

    до країв водою налитий,

    без віконець, але не похмурий.

    З чотирьох сторін прозорий.

    У цьому будиночку мешканці -

    Всі вмілі плавці. (Акваріум)

    - Відгадайте загадку, і ви дізнаєтеся, хто буде жити в нашому акваріумі.

    У воді вона живе

    Немає дзьоба, а клює. (Риба (слайд 2)

    Риби - діти води. На землі близько 200 тисяч видів різних риб. Частина з них мешкає в ставках, озерах і річках. Це прісноводні риби. Решта - морські. В акваріумах зазвичай містять рибок, що живуть в південних водоймах нашої Землі. Ці рибки мають невеликі розміри, красиву незвичайну форму і яскраве забарвлення. (слайд 3)

    - Зверніть увагу на будову риби. З чого вона складається? Що в неї є? (Голова, тулуб, хвіст, плавники, очі, рот, зябра.)

    - Яку форму мають риби? (Овальну, витягнуту, що нагадує лист дерева. (Слайд 4)

    - Є риби, у яких всі частини тіла більш витягнуті, - це мечоносці.

    (Демонстрація різних видів риб на мультимедіа) (Слайд 5)

    - Риби, у яких частини тіла, мають форму трикутника, - це скалярии. (Слайд 6)

    -Риби, що мають овальну форму тіла, - це барбуси, вуалехвости. (Слайд 7, 8)

    - Яскрава і строката забарвлення луски допомагає рибам ховатися серед каменів і піску або в заростях підводних рослин. Подивіться, які гарні, ошатні рибки (Слайд 9)

    - Зверніть увагу, з яких елементів складається візерунок на тілі риби. Вони відрізняються не тільки формою, кольором, але і малюнком. (Слайд 10)

    IV. Фіз. хвилинка для очей. (Слайд 11)

    V. Практична робота

    -Візьміть картон синього або блакитного кольору, визначте якої форми у вас буде акваріум, прямокутної або круглий, зробіть ескізами на зворотному боці картону, тепер вам треба вирізати заготовку. Це ваш «акваріум»

    - Тепер вам треба його заселити. Щоб вам було легше впоратися з роботою, у вас є трафарет «Морські мешканці», також я вам приготувала шаблони рибок.

    -ваша завдання вибрати рибок приклеїти їх в акваріум, або ви можете обвести по трафарету вподобану рибку, домалювати відсутні деталі, потім підбираєте кольори пластиліну і починаєте викладати рибку. Думаєте, ніж ви будете закривати дно акваріума, або це будуть кольорові камінчики, або пісок з черепашками, все це викладаємо теж з пластиліну.

    -Працюючи в групі, ви не повинні забувати, що ви одна команда. Значить ви повинні працювати спільно і допомагати один одному.

    - Хлопці, робота виконується не на швидкість. Тема у нас на кілька уроків. Тому добре продумайте форму, розмір, колір рибок, дно, водорості. Акваріум повинен бути акуратним і яскравим.

    VII. Самостійна робота учнів. Виконання панно в техніці пластілінографіі «Підводний світ».

    (Ті, що навчаються виконують практичну роботу, вчитель контролює і при необхідності допомагає їм).

    VI. Аналіз роботи. Оцінка результатів.

    - Оцініть свою роботу і роботу своїх товаришів. Порівняйте їх.

    - Чия робота вам сподобалася більше?

    VII. Рефлексія. Підсумок заняття.

    - я думаю, що у мене все добре;

    - у мене сьогодні не все вийшло;

    - наступного разу у мене вийде все краще.

    - Що нового ви дізналися?

    - Назвіть рибок, які «плавають» у вас в акваріумах.

    Прикріплені файли:

    plastilinovoe-pano_44cop.pptx | 2908,69 КБ | Завантажено: 63




    Конспект заняття «Виконання панно» (пластилінова мозаїка)