Скачати 12.97 Kb.

Конспект заняття «Весна іде, весні дорогу»




Дата конвертації14.04.2017
Розмір12.97 Kb.
ТипВесна. Матеріали для дитячого садка на тему вес

Скачати 12.97 Kb.

Анна Антонова
Конспект заняття «Весна іде, весні дорогу»

Корекційно-РОЗВИВАЮЧІ ЦІЛІ:

1. Активізувати і уточнювати словник дітей по темі: "Весна";

2. Розвивати навички складового аналізу і синтезу слів;

3. Удосконалювати мова з рухами;

4. Розвивати навички фонематичного аналізу і синтезу;

5. Удосконалювати навички аналізу пропозиції;

6. Розвивати чіткість дикції, інтонаційну виразність, закріплювати правильну вимову поставлених звуків;

7. Розвивати немовні психічні функції (слухове, зорове увагу, логічне мислення).

Корекційно-ВИХОВНІ ЦІЛІ:

1. Формувати навички співпраці, взаємодії, самостійності та ініціативності;

2. Стимулювати формування інтересу до навчальної діяльності;

3. Виховувати відповідальне ставлення до виконання завдань.

ОБЛАДНАННЯ:

Бутафорські: будиночок, дерева взимку та навесні, сонечко сумне і веселе; розрізні сюжетні картинки про весну; слайди "Розсіяний художник", презентація з муз. супроводом "Весна прийшла".

Організаційний момент:

Діти разом з логопедом входять в зал, прикрашений деревами в снігу і сонечком з замороженими промінчиками.

Логопед: - Хлопці, назвіть пори року.

Хто знає і скаже коли що буває.

-Коли тане сніг? (Навесні)

-Коли птахи відлітають у теплі краї? (восени)

-Коли ліплять сніговика? (взимку)

-Коли будують гірку? (взимку)

-Коли збирають гриби? (восени)

-Коли збирають ягоди? (влітку)

-Коли загоряють на сонечку? (влітку)

-Коли буває листопад? (восени)

-Коли буває снігопад? (взимку)

-Коли птахи повертаються з вирію? (Навесні)

-Коли все дерева стоять зелені? (влітку)

Основна частина:

Гра «Підбери слівце»

Закінчилася довга, холодна ... (зима).

Настала тепла, довгоочікувана ... (весна).

Біжать дзвінкі (струмки).

На деревах набухають ... (нирки).

З теплих країв прилітають ... (птиці).

З'являються перші. (проталини).

З дахів будинків капають. (бурульки).

Хлопці будують для шпаків. (шпаківню).

-Про що ми будемо сьогодні говорити на заняття ви дізнаєтесь з вірша, який я вам прочитаю.

пухкий сніг

На сонці тане,

Вітерець в гілках грає,

Дзвінкіше пташині голоси

Значить, до нас прийшла. (Весна)

-Хлопці, сьогодні я хочу показати вам весну, я знаю де вона живе. Давайте вирушимо до неї в гості (діти разом з логопедом підходять до бутафорського будиночка).

-Що трапилося? Чому все в снігу (звертається увага дітей на засніжені дерева).

-А це що? (Логопед показує на замок, що висить на вході в будиночок і на сонечко з замороженими промінчиками).

- Здається тут щось трапилося, раз на дворі зима і весна замкнені в своєму будиночку.

Конспект занятия «Весна идет, весне дорогу»

(Мара входить в зал, в той момент, коли діти з логопедом починають шукати "Весну")

Мара: -64,65,66 (дивиться в план, повернути на ліво. (Думає) це туди або туди? (Розводить руками вправо, вліво) 67,68,69. Так, тепер направо (думає де право). 8 курячих Ципово (перевалюється як курча) ціп, ціп. 6 заічьіх Скоков. 3 ведмежих перевалок. 2 жаб'ячих попригалок. 4 пташиних перелеталок. Ой, здається я збилася, піду назад (задкує спиною до дітей і логопеда).

-А хто це ви такі і що робите біля моєї оселі?

Логопед: -Ми з дитячого садка «Золотий півник». І це не твоє житло, тут зимує весна. І хто ти сама будеш?

Мара: - Я, прикраса всіх пір року. Звуть мене Мара -Прекрасна! Подивіться на мене (хвалиться свої нарядом). І ніякої весни - червоні вам більше не бачити, як своїх вух. У мене з "морозом" домовленість про вічну мерзлоту. Ха-ха-ха.

Логопед: - Як це так, такого не буває, кожна пора року має приходити в своє "час". Хлопці перерахуйте порядок приходу кожного сезону (діти перераховують)

-Так, що навіть маленькі дітки знають, що після зими повинна прийти весна. І як це у вас вийде затримати її?

Мара: - Ми з морозом зліпили сніжний замок і замкнули їм весну в її будиночку, а у "сонечка" заморозили промінчики, а без них земля не отримає потрібного тепла і сніг ніколи не розтане. Ха-ха-ха.

-А навіщо вам весна і без неї дуже добре. Подивіться як сніжно навколо (показує на дерева в снігу, морозно, при такому морозі я ніколи не зостарюся і назавжди залишуся молодою і красивою. Ось (поправляє зачіску). А що хорошого у вашій "Весні"?

Логопед: - Хлоп'ята, давайте розповімо потвори - Прекрасної про "Красуні Весні" (діти розповідають вірші).

Мара: - Ну., Не знаю - не знаю. А як же "Мороз" і наш з ним договір про вічну мерзлоту?

Логопед і діти: - Чи не переймайся, Мара-Прекрасна зима знову прийде, але тільки через рік.

Мара: - Ну., Якщо так. Мені треба порадитися з деким (дістає мобільний телефон і щось бурмоче). Коротше, тут один мій "мороз" передав, що він розморозить промінчики у сонечка, якщо ви правильно відповісте на його вопросики. Де тут вони завалялися (шукає? Тільки за і дізнаємося: чи багато і добре ви знаєте про свою "Весну".

Завдання № 1 д / і "Ляскни в долоні"

- Лясніть в долоні якщо почуєте слово, що відноситься до весни (Слова: пригріває, листопад, тане, хуртовина, дзюрчить, тепле, яскравіше, холодно, набухають, сніжинки, повінь, прилітають, проталини, мороз, крапель, льодохід, заметіль, снігопад) .

Завдання № 2 "Розрізні картинки"

-Соберіте переплутані розрізані картинки правильно (сюжетні картинки про весну розрізані на частини).

Завдання № 3 "Розсіяний художник"

-Хлопці, подивіться на картинки, їх намалював старий розсіяний лісовик, він хотів зобразити весну, але ми з "морозом" йому заважали. Що на картинах переплутано? (показ картинок на слайдах).

Завдання № 4 "Розумні вопросики"

-Чого більше - весняних або зимових місяців?

-Чого більше - весняних місяців або весняних днів?

Чого більше - пір року або весняних місяців?

Дихальна гімнастика «Нюхаємо пролісок»

Діти разом з логопедом і Марою пальцями зображують бутон, який при вдиху закривається, а при видиху розпускається.

1) Носом вдихни, через рот видихни.

2) Носом вдихни, через ніс видихни.

3) Ротом вдихни, через ніс видихни.

4) Ротом вдихни, через рот видихни.

пальчикова гра

Ми роги кози покажемо

І роги оленя навіть.

Ми про зайчика НЕ ​​забудем-

Вушками водити ми будемо.

Щоб чітко говорити,

Треба з пальцями дружити.

розминка

1) Зобразіть, як дерева тягнутися до весняному сонечку, як гойдаються від вітру.

2) Покажіть, як птахи летять з півдня.

3) А як звірі прокидаються від сну.

4) Як проростає трава.

Завдання № 5 "Плутанина в пропозиціях"

-Детішкі, ми тут з одним "морозом", щоб вас порадувати, вирішили скласти пропозиції про весну, давайте подивимося чи вийшло у нас:

1) Після весни настає зима.

2) Навесні квіти перші з'являються.

3) За березнем йде квітень.

4) На нирках розпускаються дерева.

Завдання № 6 "Так буває чи ні"

- Я буду читати вам пропозиції, якщо ви згодні зі мною, то піднімаєте обидві руки вгору, що означає, що все вірно; якщо ви зі мною не згодні, то ховаєте руки за спину.

1) Весна - це коли яскраво світить сонечко і ми з лісовиком робимо гірку зі снігу і катаємося з неї.

2) Весна - це пора року, коли все катаються на санках і ковзанах.

3) Взимку з'являються проталини.

4) Восени на деревах набухають бруньки.

5) На дворі крапель, біжать струмки, на гілках дерев сидять червоногруді снігурі.

6) Навесні на вулиці тепло і весело, косяки птахів відлітають на південь.

Логопед: - Ось бачиш Мара, наші дітки все про весну знають, тому що весну бачили. А ти знаєш, що весну можна не тільки бачити, а й чути.

Мара: - Ет як?

Логопед: Існують звуки весни.

(по черзі на магнітофоні включаються: спів птахів, дзюрчання весняного струмочка, звуки капели і весняного дощу. Діти разом з Марою відгадують кожну мелодію, Мара дає неправильні відповіді).

Мара: Ет че, весна радує ні тільки очі, а й наш слух?

Логопед: - Звичайно.

Мара: - Молодці, хлопці і все-то ви про весну знаєте, але "щоб сніговий замок розтопити і двері весни відкрити, потрібно руху вам повторити".

Стрибав тут зайчик сірий, (стрибки на місці)

І ворона пролітала (помах руками)

Сірий вовк тут швидко бігав, (біг на місці)

І лисичка пробігала (біг на носочках).

Попелюшка тут танцювала

Про хвилини забувши (покружляти)

Що, скажіть, втратила?

Туфельку свою з ноги (по черзі підняти ноги)

Тут годинник проб'є дванадцять (похитування головою)

І почнеться чарівництво (розвести руки в сторони).

Вам відкрилися двері в казку!

Розчинилося чаклунство (хлопки в долоні).

Декорації, які символізували засніжений ліс і сумне сонечко з замороженими промінчиками замінюються на дерева навесні і усміхненим сонечком з яскравими променями.

Логопед: - Спасибі тобі про Кікімора- Прекрасна! Ти виявляється ні така шкідлива і зла, який хотіла нам здатися.

Мара: - Так, ладно вам, ладно вистачить мене хвалити. Піду я, а то передумаю і промінчики у сонечка знову подморож. Там Лісовик мене на чай з п'явками запрошував і вам дещо передав за правильні відповіді (пригощає дітей цукерками). До свиданья, малеча! (пішов)

Заключна частина

Логопед: - Все раді весни, чекають її з нетерпінням.За старих часів вважали, що весна не приходить сама. Раніше весну зазивали в гості і говорили такі слова ...

Весна красна! В гості просимо! Прийди скоріше! Принеси з собою ... Давайте ми всі разом покличемо весну і кожен попросить хто що забажає.

(Логопед передає картинку - сонечко, визначаючи черговість відповідей. Діти повторюють заклички і просять принести: хорошу погоду, тепле сонечко, зелену травичку, теплий вітерець, співають птахів, проліски і т. Д.).

Логопед: Хлоп'ята, подивіться як природа, люди, птахи і тварини радіють приходу весни (на мультимедійному обладнанні презентація "Весна прийшла").

Логопед: - Молодці, сьогодні ви показали відмінні знання про весну, роздобрився шкідливу Кікімору- Прекрасну (як вона себе сама називає) і визволили весну з ув'язнення.



Скачати 12.97 Kb.


Конспект заняття «Весна іде, весні дорогу»

Скачати 12.97 Kb.