Конспект заняття «Весна» для дошкільнят старшої групи з англійської мови




Дата конвертації14.05.2017
Розмір6.44 Kb.
ТипАнглійська мова для дошкільнят

Джіргала Лідж - Горяєва
Конспект заняття «Весна» для дошкільнят старшої групи з англійської мови

Конспект заняття "Весна" з англійської мови в старшій групі

Завдання: розвиток навички монологічного висловлювання з теми.

Мета: активувати лексику по темі "Весна" (sun, sky, grass, trees, river, flowers) і вчитися розповідати про погоду.

Тривалість уроку - 25 хв.

Етап 1: Привітання

Учитель: Good morning, children!

Діти: Good morning, good morning

Good morning to you.

Good morning, good morning

I am glad to see you.

Учитель: Thank you! Sit down.

Учитель: Did you walk today?

Діти: Yes, we walked today!

Учитель: What is the weather today?

Діти: Today the weather is sunny (rainy, windy, cloudy).

Попередня робота: Дидактична гра "What is missing?"

Учитель розкладає картки на тему: "Весна" (сонце, небо, трава, дерева, річка, квіти). Діти запам'ятовують англійською назву карток. Потім учитель каже: "Close your eyes" прибирає одну картку. Після говорить: "Open your eyes". Діти відкривають очі, вчитель запитує: "What is missing?", Діти повинні згадати, яка картка зникла англійською мовою. Гра продовжується до тих пір, поки діти не запам'ятають назву карток.

Етап 2: Фонетична зарядка

Для початку я хочу вам розповісти казку про англійську язичку (обов'язковий супровід ілюстраціями на перших уроках). У кожного з нас в роті живе язичок, це його будиночок.

Тут є і підлогу, і стелю, і стіни, і навіть двері. (Уточнити і показати обов'язково). Давайте відкриємо і закриємо двері (відкриваємо і закриваємо рот).

Що робить язичок? Він у себе в будиночку помацав підлогу, одну стінку, іншу і стрибнув на стелю. Але у нього є улюблене місце - це гірка за верхніми зубами. Давайте, наші язички застрибнути туди! Ну-ка, стрибай на гірку!

Язичок любить там співати пісеньки: [lll], [la, la, la]. (звернути увагу дітей, що він співає не на зубах, а на гірці.)

А ще, наш язичок любить читати казки. Але йому доводиться запалювати свічку, так як в будинку у нього дуже темно. А коли настав час лягати спати, він гасить свічку ось так: [hhh]

Язичок любить, коли у нього вдома чисто, тому часто вибиває килимок, коли сидить на гірці. Ось так: [ttt].

Кожен день він провітрює свій будиночок, а двері від вітру плескає. Ось так: [www].

Раптом пішов дощ, і язичок сховався в будиночок, присів на своє улюблене місце-гірку і слухає, як капає дощик: [ppp].

Молодці! Very well! (Дуже добре)

Етап 3: Активізація лексики

Звук розбитого скла (вчитель піднімає з кутка кімнати лист).

Учитель: Хлопці, сьогодні до нас прийшов лист (відкриває і читає) з іншої країни, де діти говорять тільки англійською мовою. У цій країні ніколи не було весни!

Жителі цієї країни просять нас допомогти їм! Ми повинні докладно написати їм всі ознаки нашої весни. Ми допоможемо їм?

Діти: Так!

Учитель (бере аркуш паперу і починає записувати): Яка зараз пора року?

Діти: Весна

Учитель: Правильно, англійською Spring!

Діти: Spring!

Учитель: А які ознаки весни ви знаєте?

Діти: Yellow sun!

Діти: Blue sky!

Діти: Green grass!

Діти: Green trees!

Діти: Flowers!

Учитель: What colour is our flowers? Яких квітів бувають у нас квіти?

Діти починають перераховувати всі кольори англійською мовою.

Учитель: Навесні все тане. Який водойму наповнюється водою?

Діти: Річка!

Учитель: Правильно. River!

Молодці, хлопці! А хто прилітає до нас з теплих країв?

Діти: Птахи!

Учитель: Правильно. Birds!

Діти: Birds!

Учитель: Перші провісники зими - це перелітні птахи.

Учитель: Хлопці, а яка погода буває навесні?

Діти: Сонячна!

Учитель: Правильно! Sunny!

Діти: Дощова!

Учитель: Правильно! Rainy!

Діти: Хмарна!

Учитель: Правильно! Cloudy!

Діти: Вітряна!

Учитель: Правильно! Windy!

Учитель: А яка погода вам не подобається?

Діти: Rainy!

Учитель: А давайте розповімо вірш про дощик.

діти:

Rain, rain go away Дощик, дощик йди

Come again another day Приходь в інший день.

Rain, rain go away Дощик, дощик йди

Come again another day Приходь в інший день.

Учитель: Молодці, хлопці! Я все записала! А як ви думаєте, їм буде цікаво читати про нашу весну? Я думаю ні! А давайте намалюємо їм справжню весну! І відправимо їм поштою!

Учитель, розміщує на дошці варіанти малюнків.

Діти починають малювати.

Учитель включає запис з шумом лісу.

Етап 4. Завершення роботи.

Учитель: Отже, хлопці сьогодні ми написали лист і намалювали малюнки на тему весна нашим жителям з іншої країни, де ніхто не знає що таке весна!

Учитель: Які ознаки весни ви знаєте?

Діти: Yellow sun, Blue sky, Green grass, Green trees, White (red, orange, green.) Flowers, long river!

Учитель: А яка погода буває навесні?

Діти: Sunny! Cloudy! Rainy! Windy!

Учитель: Тепер вони знатимуть, якою красивою буває весна!

Учитель: Тоді давайте відправимо їм лист!

Діти кладуть малюнки в великий конверт.

Учитель: Добре, а зараз давайте попрощаємося.

Учитель: Good - bye, thank you!

Діти: Good - bye!





Конспект заняття «Весна» для дошкільнят старшої групи з англійської мови