Ірина Уварова
Конспект заняття в старшій групі відповідно ФГОС до Тема: «Літак». Конструювання (орігамі).
Конспект заняття в старшій групі відповідно ФГОС ДО
Тема: «Літак». Конструювання (орігамі).
Підготувала: вихователь Уварова І. С.,
перша кваліфікаційна категорія
Мета: Знайомство з схематичним малюнком при роботі в техніці орігамі.
завдання:
• формувати початкові навички читання схеми, розвивати дрібну моторику, окомір;
• знайомити з видами літаків і їх призначенням;
• виховувати почуття відповідальності, колективізму в ході реалізації рольових позицій.
Вступна частина:
Вихователь сидить за столом і складає з паперу літачок (орігамі, привертаючи тим самим увагу дітей. Якщо є запит, даю пограти одній дитині ....
Привертаю увагу всіх дітей до дитини ,.
Вихователь: Ой, хлопці, вас так багато, чи зможу я для всіх зробити літачки?
Якщо ви захочете, то я можу навчити вас робити таку іграшку. Хочете?
Бесіда про літаки і їх призначення:
Вихователь: Що ж таке літак? (відповіді дітей)
Вихователь: Правильно, а ви знаєте, які бувають літаки? (військові, пасажирські, вантажні і т. д.)
Вихователь: Правильно. Всі вони дуже різні. Їх розміри і форма залежить від призначення. У всіх літаків є основні частини. Як ви думаєте, які? (відповіді дітей). Літаки складаються з корпусу, крил, хвоста і шасі.
Вихователь: Є багато професій, пов'язаних з роботою на літаках. Які з них ви знаєте? (льотчик, пілот, стюардеса)
Вихователь: Ще існує професія авіаконструктор. Як ви думаєте, хто ж це такий? (міркування дітей)
Вихователь: Авіаконструктор - це людина, яка конструює літаки. Це дуже цікава і нелегка професія.
Вихователь: Тепер ми з вами чимало знаємо про літаки. Перевіримо наші знання в грі «Продовж речення»
Вихователь кидає по черзі дітям м'яч і починає пропозицію, а дитина його закінчує: За штурвалом літака сидить (пілот). У літака є два (крила). Літаки конструює (авіаконструктор). Літак складається з (корпусу, крил, хвоста, шасі).
Вихователь: Ви хочете політати?
Вихователь: Пропоную закрити очі, дорахувати до 10 і тоді ми станемо літаками, які відправляться в подорож.
Діти вважають.
Физминутку «Літак»
Полетіли, полетіли,
(стоїка: ноги нарізно)
Вперед руками завертіли.
(Обертання руками перед грудьми)
Руки в сторони - в політ
Відправляємо літак,
(Розвести горизонтально руки в сторони)
Праве крило вперед,
(поворот тулуба вправо, з заклад правої руки вперед)
Ліве крило вперед
(поворот тулуба вліво з закладом лівої руки вперед)
Один два три чотири -
Полетів наш літак.
(довільний біг з розставленими в сторони руками)
Вихователь «підлітає» з дітьми до столів, на яких лежать аркуші паперу різного кольору.
Вихователь: Хлопці, пропоную взяти аркуш паперу того кольору, який вам подобається - це буде колір вашого літака - і присісти на будь-який стільчик.
Вихователь: Хлопці, давайте уявимо себе авіаконструкторами, що працюють в конструкторському бюро. Перед тим як побудувати літак, спочатку роблять схеми і креслення. І ми з вами теж використовуємо схему.
Практична частина:
Вихователь: Зараз я навчу вас робити літаки з паперу.
Як ви думаєте, який папір краще взяти? (Тонку і міцну)
Вихователь: Ви маєте рацію. Як ви думаєте, як треба складати
папір, щоб літаки вийшли гарні? (Акуратно).
Вихователь: Правильно, точно поєднуючи куточки.
Показ поетапного конструювання - орігамі «Літак»
Візьміть аркуш паперу і зігніть його вздовж, щоб вийшла
складка (1). Верхні куточки загніть (2). отриману фігуру
перегніть (3), знову зігніть посередині уздовж, щоб вийшла
складка (4). Правий (5) і лівий (6) куточки зігніть до отриманої
складці. Виступаючий куточок зігніть до отриманої складці (7).
Потім по складці зігніть фігуру по середньої лінії крилами
назовні (8) - і кожне крило перегніть навпіл уздовж (9) -
літак готовий!
Вихователь: Хлопці, ви готові самі змайструвати літак?
Діти: Так.
Вихователь: Зараз перевіримо.
Пальчикова гімнастика «Ось помічники мої»
Ось помічники мої, їх як хочеш поверни:
(дивимося на розкриті долоні)
І ось так, і ось так, не ображаються ніяк.
(потираємо руками)
Раз два три чотири п'ять,
(ляскаємо в долоні)
Чи не сидиться їм знову.
(встряхиваем кистями)
Постукали, (стукаємо по столу)
Покрутили, (кругові обертання кистю)
І працювати захотіли.
(потираємо руками)
Попрацюють трошки,
(ляскаємо руками)
Ми дамо їм відпочити.
(складаємо долоні разом)
Постукали, (стукаємо по столу)
Покрутили, (кругові обертання кистю)
І п'ять назад в шлях. (ляскаємо в долоні)
Вихователь: Бачу, ваші руки готові майструвати.
Самостійна діяльність дітей.
Індивідуальна допомога вихователя. (для тих, хто впорався швидше, пропоную зробити ще один літак; допомогти товаришеві (співпраця); для дитини, який не справляється із завданням - повторний показ).
Вихователь: У всіх вийшли літаки? Можна політати!
«Літачок»
Я - літачок маленький,
Ще я не літаю.
І на асфальті у дворі
Зі мною Денис грає.
Мріє він стати льотчиком,
А я - літати як птах.
І, значить, потрібно нам рости
І потрібно нам вчитися.
Коли Дениска підросте
І стану я великим,
Мрії всі наші збудуться
І в небо ми злетимо.
(Олександр Бороздин)
Діти довільно бігають з літачками в руках. Вихователь віддає команди: «Літаки, на посадку», «Літаки, злітайте», «Літаки, набирайте висоту», «Літаки, знижується».
Рефлексія.
Вихователь: Сьогодні, я переконалася, що ви справжні моделісти - конструктори.
Що для вас було найскладнішим?
Змогли б ви самостійно скласти літак?. А по схемі?
Хлопці, чи бажаєте ви зробити аеродром де будуть різні літаки (за різними схемами).