Конспект заняття в старшій групі «Весна в країні геометричних фігур»




Дата конвертації19.06.2017
Розмір6,73 Kb.
ТипВесна. Матеріали для дитячого садка на тему вес

Тетяна Ситникова
Конспект заняття в старшій групі «Весна в країні геометричних фігур»

Програмне зміст:

Освітні: закріплювати знання дітей про площинних геометричні фігури, їх відмінні властивості; удосконалювати навички просторового орієнтування; уточнити і систематизувати уявлення дітей про весняні зміни в природі.

Розвиваючі: розвивати логічне мислення, тактильну і довготривалу пам'ять;

Виховні: виховувати пізнавальний інтерес до математики; виховувати шанобливе ставлення до відповідей однолітків.

Індивідуальна робота: закріпити знання особливостей геометричної фігури - квадрат з Микитою (у квадрата чотири кути, чотири сторони, всі сторони рівні).

Словникова робота: закріпити в мові слова - проталини, крапель, багатокутник.

Матеріали та обладнання: карта; позначки (геометричні фігури із завданнями); геометричні фігури із зображеннями різних пір року; мішечок; геометричні фігури; геометричні фігури з картону; наклейки.

Попередня робота: бесіди про весну, спостереження в природі, розгляд картин ілюстрацій про весну, читання художньої літератури про весну; знайомство з геометричними фігурами, складання предметних картинок з геометричних фігур, гра «Чудесний мішечок».

I. Орг. момент:

Якщо сніг всюди тане,

День стає довшим,

Якщо все зазеленіло

І в полях дзвенить струмок,

Якщо сонце яскравіше світить,

Якщо птахам не до сну,

Якщо став тепліше вітер,

Значить, до нас прийшла весна.

Хлопці, у мене для вас є важливе повідомлення. Весна дуже поспішала до нас прийти і по дорозі потрапила в країну «Геометричних фігур». Вона ніяк не може сама впоратися з усіма завданнями, і просить вас їй допомогти. Інакше вона назавжди залишиться в країні «Геометричних фігур» і не зможе прийти до хлопців. Ми зможемо їй допомогти? Впораємося?

II. Актуалізація знань дітей: Дякую, що погодилися. Давайте швидше виручати весну. Вона прислала нам карту (розглянути з дітьми карту). На ній зображений шлях, згідно з яким ми повинні слідувати. Всі позначки на карті, які позначені геометричними фігурами є і в нашій групі. Наша з вами задача чітко слідувати шляху. І знайшовши цю геометричну фігуру, виконувати запропоноване завдання. Давайте спробуєм.

Яка перша фігура зображена на нашій карті? Правильно, це коло., Уважно подивіться навколо і знайдіть в нашій групі позначку «Коло». Хто зможе розповісти все, що знає про цю постать. Чудово! Умнички! Тепер давайте прочитаємо, що нам належить зробити.

Для початку потрібно згадати основні прикмети весни (сильніше пригріває сонечко, тане сніг, з'являються струмочки, проталінкі, крапель, розквітають проліски, птахи повертаються з півдня, прокидаються комахи). Перед вами лежать геометричні фігури, на них зображені різні прикмети різних пір року. Ваше завдання вибрати лише кола, на яких зображені прикмети тільки весни.

Які ви в мене розумничка! З цим завданням впоралися. Давайте подивимося на карту, який наступний пункт нашої зупинки? Вірно, це квадрат. Микита, знайди будь ласка в нашій групі квадрат, і розкажи, що ти знаєш про квадраті? Молодець! Квадрат пропонує нам гру під назвою «Чудесний мішечок». Кожен з вас намацує фігуру, називає її і дістає з мішечка.

Він давно знайомий мій,

Кожен кут в ній прямої,

Всі чотири сторони однакової довжини.

III. Физкультминутка

Наступна на нашому шляху геометрична фігура-трикутник.

Три вершини тут видно, Три кута, три сторони.

Трикутник дуже любить рухатися. І пропонує вам виконати наступні вправи. Головне не поспішати. Виконувати їх чітко і акуратно.

Швидко встаньте, посміхніться,

Вище, вище потягніться.

Ну-ка, плечі розпряміть,

Підніміть, опустіть.

Вправо, вліво повернулись,

Рук колінами торкнулися.

Сіли-встали, сіли-встали.

І на місці побігли.

Два бавовни над головою,

Два бавовни перед собою.

Дві руки за спину сховаємо,

І на двох ногах поскачем.

IV. Удосконалення знань дітей:

Подивимося на нашу карту, яка фігура наступна?

трикутник підпиляли

І постать отримали:

Два тупих кута всередині

І два гострих - подивися.

Чи не квадрат, чи не трикутник,

А схожий на багатокутник (трапеція)

Трапеція пропонує наступне завдання: на столах лежать різні геометричні фігури, з них ви повинні скласти трапецію.

І з цим завданням ми відмінно впоралися. Наступною на нашому шляху - ромб. Де знаходиться ромб в нашій групі? А ось і завдання. Як можна отримати ромб? Тепер дуже складне завдання. Розділитися на 2 підгрупи і з ромба викласти одну з прикмет весни. Наприклад, струмочок або крапель. Умнички, чудово і цікаво вийшло.

Шість тупих кутів всередині

На фігурі розглянемо

І уяви, що з квадрата

Отримали його брата.

Занадто багато тут кутів,

Ти назвати його готовий? (Шестикутник)

Як називається остання фігура на нашій карті? Знайдіть її в групі. Правильно, це шестикутник. Він просить відгадати загадки:

- Сніг і лід на сонці тануть,

З півдня птахи прилітають,

І ведмедю не до сну.

Значить, до нас прийшла. (Весна)

- На лісовій проталинку

Виріс цветик маленький.

Ховається в сушняк

Біленький. (Пролісок)

- Веселиться весь народ -

Крижини рушили в похід!

Ми на річці щороку

Спостерігаємо. (Льодохід)

- Уздовж доріжок без праці

Мчить тала вода.

Сніг від сонячних променів

Перетворюється в. (Струмок)

Трапеція.

Трапецію можна викласти з двох трикутників і квадрата; ромб з двох трикутників; трикутник з ромба і маленького трикутника; прямокутник з двох квадратів; квадрат з двох трикутників; п'ятикутник з трикутника і трапеції.

V. Підсумок

На цьому наша подорож закінчується. Ми з вами слідуючи карті пройшли всі зупинки. Виконали всі завдання. Тепер порядок в «Країні геометричних фігур» відновлено. І весна зможе прийти до нас і радувати нас своєю красою. Весна дякує вам за допомогу і приготувала для вас невеличкі сюрпризи. Перш ніж їх вручити давайте згадаємо, чим ми сьогодні займалися? Кому допомагали? Яке завдання було найважчим? Дякую вам за допомогу. Можете відпочивати. (Вручити сюрпризи від весни).





Конспект заняття в старшій групі «Весна в країні геометричних фігур»