Конспект заняття в старшій групі «Побутова техніка»




Дата конвертації30.05.2017
Розмір6.64 Kb.
ТипОбразотворчого мистецтва. Конспекти занять по З

галина Халикова
Конспект заняття в старшій групі «Побутова техніка»

Конспект заняття з пізнавально-мовному розвитку «Побутова техніка - наша помічниця» (старша група)

Тема: «Побутова техніка - наша помічниця».

Програмне зміст: закріплювати знання дітей про побутову техніку і її призначення; про колір, розмір, форму і користь окремих приладів сучасної побутової техніки;

Вчити дітей складати розповідь за схемою, розвивати зв'язне мовлення дітей;

Уточнювати з дітьми правила техніки безпеки, при використанні електроприладів у побуті;

Закріпити порядковий рахунок, формувати уявлення про гроші і їх номіналі;

Продовжувати виховувати такі моральні якості як чуйність, доброта, чуйність, уміння дітей висловлювати у ввічливій формі прохання, подяку, звернення.

Попередня робота:

1. Розгляд ілюстрацій і дидактичних посібників.

2. Бесіди, дискусії, обговорення.

3. Ігри та ігрові вправи.

4. Читання літературних творів

5. Сюжетно-рольові ігри.

6. Обігрування ситуацій (ОБЖ)

Словникова робота:

Активізація: Холодильник, праска, чайник, пральна машина, мікрохвильова піч;

Закріплення: Побутові прилади, електроприлади, побутова техніка.

Методи і прийоми: Наочні: розглядання приладів побутової техніки (іграшки, схема.

Ігрові: створення ігрової ситуації «Вирушимо в магазин« Побутової техніки », гра« Допоможи Попелюшку »;

Словесні: питання до дітей.

Хід заняття: Діти заходять в групу, вітаються з гостями.

В: Давайте згадаємо наш девіз, який ми завжди говоримо перед заняттям:

В: Треба в коло нам дружно встати

І девіз скоріше сказати:

Д: «Хочемо все знати!»

Вихователь: «Рівно опівночі втекла

І, спіткнувшись, втратила

На балу у короля

Туфельку з кришталю »

В: Хлопці, ви пам'ятаєте казку «Попелюшка»? / Виставляє зображення Попелюшки на мольберт. / Бідна дівчинка дуже втомлювалася, бо, сама виконувала всю хатню роботу.

Д: Вона мила посуд, топила дровами піч, підмітала підлогу, прала білизну.

В: Давайте згадаємо, які предмети-помічники допомагали їй в роботі? (Чавунний праска, віник, ганчірка, відро, + інші не по темі предмети.) Вихователь виставляє потрібні картинки на мольберт, називають предмети, яку роботу вони виконують.

В: Як ви думаєте, що могло б полегшити працю Попелюшки?

Діти: Попелюшку могла б допомогти побутова техніка.

В: Що таке побутова техніка?

Д: Побутова техніка-це прилади, пристрої, які допомагають людині в житті, в побуті. Вона створена для того, щоб полегшити наше життя.

В: Велику допомогу надають людям побутові прилади, а ось у Попелюшки немає побутової техніки. Що ми можемо зробити для Попелюшки?

Д: Сходити в магазин «ПОБУТОВОЇ ТЕХНІКИ».

В: Хочете побувати в такому магазині? Вирушаємо. «По доріжці ми підемо, до магазину підійдемо» (діти крокують по доріжці - слідами права - ліва).

В: Хлопці, магазин закритий, щоб його відкрити, потрібен продавець, давайте з вами виберемо продавця. А хто купує? Покупці. Хлопці, скажіть, будь ласка, правила поведінки в магазині. Як потрібно звертатися до продавця?

Д: Чемно: Будьте ласкаві, будь ласка, будьте люб'язні, спасибі. Заходимо в магазин. Підходимо до прилавка, на якому стоять побутові прилади (предметні картинки). Дитина - продавець встає за прилавок, прикріплює бейджик. Діти чемно вітаються з ним, встають в чергу, називаючи, хто перший, другий і т. Д.

В: хлопці, щоб купити товар, що потрібно?

Д: Гроші (Вихователь роздає дітям гаманці з грошима)

В: Хлопці, зараз кожен з вас що - небудь придбає Попелюшку?

Дитина - продавець: Вам що?

Р: мне пожалуйста, холодильник.

Р-П: Чи варто 5 рублів (дитина дає гроші номіналом 2,2,1 (Склад числа)

В: все, придбали побутову техніку для Попелюшки? Що - то я втомилася стояти в черзі, може, трохи відпочинемо?

Физминутку «Топ, топ, топотушкі

Плаче Попелюшка в хатинці

Треба Попелюшку допомогти - Іди, втома геть!

Випрати ми білизна

І прополаскаем.

Пирожков їй напечём

І на стіл поставимо.

Футболка нове сошьyoм

Туфлі їй одягнемо.

Їде Попелюшка на бал, Здрастуй, здрастуй, карнавал!

В: Давайте з вами повернемося до Попелюшки і подаруємо їй наші покупки. «По доріжці ми підемо і до нашої Попелюшку прийдемо» (Ходьба по доріжці - слідами, починаючи з лівої ноги).

В: Хлопці, подивіться, а наша Попелюшка кудись зникла, давайте її покличемо.

Д: Попелюшка!

З: А, ось і Я, ви мене кликали?

В: Здрастуй, Попелюшка, ми вирішили тебе допомогти і купили тобі побутову техніку.

З: А, що це? І як нею користуватися, ви мене навчите.

В: Зараз тобі хлопці розкажуть, що це за прилади й як нею користуватися, а допоможе їм у цьому така схема - опора (Діти по черзі складають розповідь за схемою)

З: Дякую, тепер я не спізнюся на бал (починає прасувати білизну мокрими руками)

В: Постій, Попелюшка, ти, що робиш? Хлопці, хіба можна мокрими руками чіпати ввімкнені електроприлади?

Д: Ні.

В: Давайте, з вами назвемо Попелюшку, правила техніки безпеки з електроприладами (Діти називають правила)

З: Спасибо большое, тепер я точно встигну на бал, до побачення.

В: хлопці, як ви думаєте, ми полегшили працю Попелюшку?

Рефлексія: Що вам сьогодні сподобалося на занятті? Що було важкого? Що розкажіть батькам, коли прийдете додому, Давайте оцінимо розповідь наших дітей про побутову техніку.





Конспект заняття в старшій групі «Побутова техніка»